Browsing by Subject "Podcast"

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    Análisis de los podcasts de salud sobre personas con estomas: revisión de escopo con prospección tecnológica
    (Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2023) Nascimento, Rafael Moreira do; Souza Freitas, Luana; Freitas, Luana Souza; Melo, Vivianne Lima de; Rodrigues, Maria Izabel Rezende; Lima, Camila Almeida de; Fernandes Costa, Isabelle Catherinne
    Introducción: Los podcasts han ganado mucho espacio en la comunicación y transmisión de información en diversas áreas y pueden contribuir a la implementación de la educación para la salud para el autocuidado de las personas con ostomía, ya que permite orientar, aclarar dudas y traer perspectivas para el futuro de la calidad de vida. Así, este estudio buscó analizar en la literatura y en las plataformas digitales de audio las características de los podcasts educativos sobre ostomía intestinal.Metodología: Se trata de una revisión de escopo, realizada de junio a septiembre de 2022, desarrollada según la referencia teórica del Instituto Joanna Briggs - JBI. Realiza la búsqueda de artículos y literatura cinzenta en las bases de datos a través de la Comunidad Académica Federada (CAFe). La etapa de prospección tecnológica se produjo a través de la búsqueda en las plataformas Spotify y Deezer. Los datos se transcribieron y organizaron en la hoja de cálculo Excel de Microsoft® Office para su análisis. Resultados: La búsqueda encontró un estudio sobre el tema con producción de 4 episodios en formato de entrevista y en lengua portuguesa. En la búsqueda tecnológica se encontraron 14 podcasts, 119 episodios con prevalencia en Spotify, en idioma inglés, guiones del tipo "entrevista" y compuestos por presentador e invitados. Conclusión: El estudio permitió analizar las características de los podcasts sobre los estomas intestinales y afirmó su importancia como herramientas alternativas para la educación sanitaria. Destacamos la importancia del carácter social e informativo de los podcasts sobre estomas para la práctica educativa en salud, así como una herramienta que busca reducir los prejuicios hacia la persona con estomas.
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    Empleo de fonotecas virtuales como método de apoyo docente: una aplicación al área de organización de empresas
    (2010-01-01) González Sánchez, Rocío; Blanco Callejo, Miguel
    The European Higher Education Area is promoting the adoption of dynamic and participative educational methodologies that could increase student’s practical implication. In this sense, the use of audio files from virtual audio-libraries from radio stations, particularly, audio files from specialized business&economics information programs are really useful. These programs have been designed with a “broadcasting orientation” that could get student’s better knowledge of theoretical contents, motivate them and increase their interest in updated information, promoting TIC and Internet use. The didactical and motivational results of an experience with Business Management students shows that this methodology could be suitable. The use of these files is considered quite interesting as a vehicle to transmit updated news and an invitation to student’s critical reflection and discussion. In addition to that, the results of the experience are showing that the use of this methodology satisfy students and meet their expectations. The simplicity of the tools used, that could be found in all Spanish faculties, and the free, open and public access to the audio files in the Internet, invite professors to use this methodology not only in academic programs in business, but with any academic program.
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    Haciendo historia del podcast. Referencias sobre su origen y evolución
    (MAD. Eduforma, 2010) Gutiérrez Porlán, Isabel; Rodríguez Cifuentes, Mª Trinidad; Didáctica y Organización Escolar
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    Integración de podcast en contextos de enseñanza: criterios para el diseño de actividades
    (EDUTEC, 2008-09-03) Solano Fernández, Isabel Mª; Amat Muñoz, Laura; Didáctica y Organización Escolar
    La Web 2.0 ha irrumpido con fuerza en el ámbito educativo, y el podcast como herramienta incluida en ella, han permitido renovar el potencial didáctico de medios y archivos sonoros. En la enseñanza, los podcast han aportado flexibilidad, al permitir el acceso a la información sonora desde cualquier dispositivo, fijo y móvil, pero desde el punto de vista pedagógico, los podcast han revolucionado el panorama educativo al promover la edición libre y horizontal de la información. En este trabajo analizamos las posibilidades de los podcasts en contextos de enseñanza, y definimos el podcast educativo como un medio didáctico basado en un archivo sonoro que ha sido creado a partir de un proceso de planificación didáctica. En este sentido, analizamos las condiciones para el diseño pedagógico de archivos de audio y definimos algunas de las actividades que se pueden realizar utilizando podcast.
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    Podcasting: ¿Un nuevo medio para la educación a distancia?
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2010) Laaser, Wolfram; Liliana Jaskilioff, Silvia; Rodríguez Becker, Lía Carolina
    In this article we will discuss the use of podcasts as a technological and pedagogical device of the Web 2.0 to facilitate learning in face to face, blended or conventional teaching scenarios. Furthermore specific characteristics of podcasts and the related concepts of “enhanced podcasts” and “vodcasts” will be explained. Then the technical and pedagogical design options will be highlighted including their respective advantages and disadvantages. To demonstarte the different organizational models to implement podcasts as a system component, different examples are presented. Finally some advantages and possibilities of student participation in podcast production are mentioned.
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    SoundCloud: sus posibilidades y limitaciones como una plataforma de distribución de pódcast educativos
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2019) Grau Ibarra, Katia
    Este artículo plantea una sistematización de experiencias; evalúa y compara algunas ventajas y limitaciones al distribuir pódcast educativos de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) a través de SoundCloud, plataforma en línea bajo demanda. Esta fue una búsqueda para seleccionar una plataforma de distribución en línea para ofrecer a los usuarios la consulta y la posibilidad de descarga de los materiales en audio producidos por el Programa de Producción de Material Audiovisual (PPMA) de la UNED. En este contexto, se estudió SoundCloud, sus orígenes, el posicionamiento que ha alcanzado y se evaluaron las herramientas que ofrece. Se hizo primero una revisión bibliográfica y una breve comparación con otras plataformas. Con base en la experiencia al haber utilizado SoundCloud en el Programa de Producción de Material Audiovisual (PPMA) de la UNED, se rescatan algunas posibilidades y limitaciones para distribuir pódcast educativos. A pesar de ser una plataforma comercial, SoundCloud permite la accesibilidad deseada para la difusión de los audios, es asincrónica y atemporal, posibilita el uso de varios dispositivos, genera un espacio de intercambio de información y fomenta algunos aspectos sociales claves para el éxito del pódcasting. Palabras clave: SoundCloud, podcast, audios educativos, plataformas en línea, uned, distribución recursos educativos
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    El uso del podcast para la difusión del patrimonio cultural en el entorno hispanoparlante: análisis de las plataformas iVoox y SoundCloud.
    (Asociación Española de Americanicistas, 2020) Parra Valcarce, David; Onieva Mallero, Charo
    La tecnología del podcasting ha conocido un considerable crecimiento durante estos últimos años, facilitada por circunstancias como la consolidación de la web semántica manual o web 2.0 y el surgimiento de la figura del prosumidor de contenidos. Desde el punto de vista de su evolución en el tiempo consideramos la existencia de cuatro etapas diferenciadas, a las que denominamos como experimental (finales del siglo XX a 2005), de consolidación (2006 a 2009), multimedia (2010 a 2013) y de eclosión (2014 hasta la actualidad). Se analiza cuál es el grado de utilización de los podcasts para el tratamiento de la temática referida a la difusión del patrimonio cultural en el ámbito específico hispanoparlante. Para ello, se ha examinado la presencia de esta clase de herramientas en dos de las principales plataformas de podcasting a escala internacional: iVoox y SoundCloud.