Browsing by Subject "Personal identity"
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- PublicationOpen AccessDe la representación a la construcción de la otredad: traducir del árabe a los culguages occidentales(2018-07-23) Soto Aranda, BeatrizEl interés del artículo es analizar el problema del perspectivismo en el proceso de construcción de la identidad personal. Para ello se responde a dos preguntas que componen el núcleo de la propuesta perspectivista: ¿qué consecuencias subjetivas tiene la pérdida de referentes valorativos y cognoscitivos que supone el enunciado no hay hechos, sólo interpretaciones? y ¿cómo pensar la identidad personal sin requerir la idea de un sujeto trascendental? Este acercamiento está dividido en siete responderán cada pregunta teniendo en cuenta las partes, consecuencias que del perspectivismo para la identidad personal.
- PublicationOpen AccessLos ecos de la violencia: la genealogía Arendtiana de violencia como desingularización(Universidad Nacional de Colombia, 2022-05-16) Varela-Manograsso, Agustina; FilosofíaEste artículo reconstruye la genealogía arendtiana de las formas extremas de la violencia, tomando como hilo conductor los procesos de desingularización con un doble propósito: por un lado, analizar las (dis)continuidades históricas de dicha genealogía que trasciende la dimensión físico-instrumental de la violencia y entra conexión con la (des)configuración de la identidad personal; por otro lado, reivindicar la vigencia de la obra de Hannah Arendt para explorar los ecos presentes de esa violencia, sin perder de vista su especificad actual.
- PublicationOpen AccessLas formas de la violencia y la identidad personal en Hannah Arendt(Universidad Autónoma de Madrid, 2017-12-15) Varela-Manograsso, Agustina; FilosofíaEste artículo estudia el tratamiento arendtiano de la violencia atendiendo a las actividades de la vita activa (labor, trabajo y acción) y sus respectivas tipologías de lo humano (animal laborans, homo faber y zoon politikón), desde su compleja vinculación a la (des)configuración de la identidad personal. Según atendamos a una u otra actividad, así como a la relación que se establece con el “mundo” y con “los otros”, descubriremos distintas formas de la violencia y conexiones con las posibilidades de constituir una identidad personal. Si en una primera instancia, la noción arendtiana de violencia parece estar restringida a la instrumentalidad del homo faber, este estudio se propone explorar ciertas ampliaciones que la misma obra de Arendt ofrece y que, no solo superan la dimensión físico-instrumental de la violencia, sino también flexibilizan los límites prepolíticos en los que, en principio, parece estar rígidamente acotada.
- PublicationOpen AccessLa identidad personal en la Región de Murcia(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2009) Álvarez Munárriz, LuisThis paper analyzes mainly our personal identity (temporarily understood as selfsawareness of the situated body which everyone is), and the particular way to conceive the Murcian identity nowadays
- PublicationOpen AccessInfluencia de la competencia emocional docente en la formación de procesos motivacionales e identitarios en estudiantes de educación secundaria: una aproximación desde la memoria autobiográfica del alumnado(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2009-01-01) Bernal Guerrero, Antonio; Cárdenas Gutiérrez, Antonio RamónParece que los docentes influyen, a través de sus múltiples interacciones, en la motivación y en la configuración de la identidad personal de los estudiantes. En esta investigación, indagamos en el influjo emocional que se genera en la interacción comunicativa entre profesores y alumnos, tratando de comprender, mediante la reflexión autobiográfica de antiguos alumnos de Educación Secundaria, cómo la competencia interactiva del profesorado incide significativamente en la formación de procesos motivacionales e identitarios de sus alumnos. Mediante un estudio de casos múltiples, realizando entrevistas en profundidad, una vez seleccionados los sujetos según su estatus de identidad personal, mostramos que la afectividad desarrollada por los profesores podría constituir un vigoroso anclaje para la vinculación de los estudiantes hacia la motivación y el aprendizaje, repercutiendo positivamente en la conformación de sus identidades.
- PublicationOpen AccessEl papel fundamental de abuelos y abuelas en la construcción de la identidad infantil desde la perspectiva de las familias.(Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Consejería de Educación y Cultura, Servicio de Publicaciones., 2025) Clemente González, MaríaAbuelos y abuelas desempeñan un rol fundamental en la vida de sus nietos, ya que no solo aportan amor y afecto, sino también una rica herencia cultural y valores que son esenciales para la formación de su identidad. Este trabajo pone de relieve la importancia de estas relaciones intergeneracionales, especialmente en la etapa de Educación Infantil, donde los vínculos familiares juegan un papel crucial en el desarrollo emocional y social de los más pequeños. Para realizar esta investigación, en un centro escolar de la Región de Murcia, se buscó comprender la percepción que tienen tanto las familias sobre la influencia que ejercen los abuelos en la identidad de sus nietos. Para ello, se utilizó un cuestionario ad hoc que nos ayudó a obtener una visión clara, a través de un estudio cuantitativo y descriptivo sobre este tema, facilitando las opiniones de las familias participantes. Los hallazgos indican que los niños disfrutan del tiempo que pasan con sus abuelos, quienes son considerados figuras afectivas significativas. En conclusión, la investigación resalta la necesidad de fomentar y valorizar las relaciones entre abuelos y nietos en el ámbito familiar, reconociendo su impacto positivo en la formación de la identidad personal de los niños. Este tipo de interacciones no solo enriquece la experiencia infantil, sino que también fortalece los lazos familiares y la transmisión de valores a las nuevas generaciones.
- PublicationOpen AccessPerspectivismo e identidad: literatura, interpretación y apropiación de la identidad personal(2018-07-23) Rendón Ángel, Juan Edilberto; Castaño Zapata, DanielEl interés del artículo es analizar el problema del perspectivismo en el proceso de construcción de la identidad personal. Para ello se responde a dos preguntas que componen el núcleo de la propuesta perspectivista: ¿qué consecuencias subjetivas tiene la pérdida de referentes valorativos y cognoscitivos que supone el enunciado no hay hechos, sólo interpretaciones? y ¿cómo pensar la identidad personal sin requerir la idea de un sujeto trascendental? Este acercamiento está dividido en siete responderán cada pregunta teniendo en cuenta las partes, consecuencias que del perspectivismo para la identidad personal.