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    En homenaje a Paulo Freire, el pedagogo de la liberación
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1997) Palomero Pescador, Jose Emilio
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    Publication
    Open Access
    La Pedagogía Liberadora de Paulo Freire: contemporaneidad de un pensamiento latinoamericano
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2020) Moreira, Janine; Carola, Carlos Renato
    A pedagogia libertadora de Paulo Freire, a despeito de sua ampla divulgação, nem sempre é devidamente compreendida em seus conceitos fundamentais. Para compreender esta teoria em seu potencial revolucionário é premente situá-la em seu local e em seu tempo de nascimento, um país latino-americano nos anos 50 e 60 do século XX, Brasil. Um país como tantos outros situados no “sul do mundo”, vítimas (e sujeitos) do processo colonizador, o qual é o contraponto do processo modernizador, como assinala o filósofo argentino Enrique Dussel. O artigo consiste em uma reflexão teórica que objetiva situar o pensamento educativo freireano no contexto da necessária libertação, assim como refletir sobre sua contemporaneidade após 50 anos de sua formulação, uma vez que nos deparamos com os oprimidos do século XXI, razão pela qual ainda esta teoria se faz atual.

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