Browsing by Subject "Oral history"

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    Propuesta para el tratamiento de las migraciones a través de fuentes orales en Educación Secundaria
    (Universidad de Zaragoza, 2013) Monteagudo Fernández, José; Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales; Facultades de la UMU::Facultad de Educación
    La historia oral se muestra como una excelente vía a la hora de tratar la temática de las migraciones contemporáneas en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria, ya que posibilita el hecho de mostrar las ciencias sociales como un conocimiento abierto y en construcción, al tiempo que los alumnos construyen su propio conocimiento sin intermediarios, lo que les facilita la asimilación y comprensión de los contenidos a trabajar. En este sentido, la Región de Murcia ha pasado en pocos decenios de ser región emisora de emigración a zona receptora, lo que hace muy interesante el uso de las fuentes orales en el estudio de dicha realidad, permitiendo a los discentes desarrollar procedimientos de indagación y actitudes críticas hacia este fenómeno.
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    Revolucionarios, internacionalistas y sobrevivientes. Una historia oral de la Revolución cubana.
    (Asociación Española de Americanistas, 2021) López-Acón, Óscar
    La Revolución cubana constituye probablemente el hecho más influyente en la historia contemporánea de América Latina por su alcance y significado. Todavía hoy, los ecos de aquel acontecimiento se proyectan sobremanera en el presente y los numerosos interrogantes que sigue generando lo convierten en un terreno extraordinariamente fértil para su estudio. En el presente artículo queremos explorar las potencialidades que ofrece la historia oral para tal fin. Para ello, nos servimos de las historias de vida de algunos sujetos que tuvieron experiencia directa o participaron del acontecer político y social de Cuba desde la década de los cincuenta hasta el presente en distintos escenarios. El rescate de sus voces nos permite acercarnos a la experiencia vivida de la Revolución y nos ayuda a comprender el significado mismo de ese proceso histórico.
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    Visión histórico-educativa en la España del franquismo. Influencias y repercusiones a través de los testimonios de vida de nuestros mayores
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2010-01-01) Bedmar Moreno, Matías; Montero García, Inmaculada
    This paper presents a piece of research on oral history of the Spanish education system under the Franco Regime, in which students and Senior Citizens participated by explaining their life experiences. The methodology employed was fundamentally qualitative in nature based on semi-structured interviews and a subsequent content analysis. The results from the interviews gave us hints and knowledge of our immediate past and its educational protocols and circumstances. We also learnt about the difficult conditions and biased educational materials and distressing teaching methods used at the time, mainly as a result of our Civil War and its consequences. Voluntary participation in this research study increased student motivation to learn and improved cross-generational relationships.