Browsing by Subject "Motivos"

Now showing 1 - 6 of 6
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Análisis de las características sociodemográficas de los jóvenes aficionados: principales motivos para participar en el espectáculo deportivo
    (Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2012-05) Pelegrín-Muñoz, Antonia; Carballo, José Luis
    En este trabajo se presenta un estudio sobre el perfil sociodemográfico de los seguidores, con el objetivo de contrastar, de entre las motivaciones encontradas en estudios previos, aquellas más relevantes para ser aficionado a un deporte en población española. Para ello, se elaboró un cuestionario ad hoc y se aplicó a 992 sujetos de la Región de Murcia (España). Entre los resultados se destaca que, ha aumentado la afición a edades más tempranas. Hay un perfil sociodemográfico que caracteriza al joven aficionado español, menor de 25 años, que participa en los espectáculos deportivos por diversos motivos (p.ej., por diversión y entretenimiento, por estar con los amigos, para ir a casi todos los partidos y por formar alboroto), encontrando diferencias en género y edad. A partir de los datos recogidos en este trabajo, se podría elaborar un modelo predictivo de las conductas agresivas en el deporte, y conocer si existe un perfil de riesgo, que interiorice unos valores negativos en aquellos aficionados más jóvenes. Así, se podrían establecer medidas preventivas que intervengan sobre estos grupos desde los centros educativos.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Consistencia entre motivos y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2002) Hernández Pina, Fuensanta; García Sanz, María Paz; Martínez Clares, Pilar; Hervás Avilés, Rosa María; Maquilón Sánchez, Javier Jerónimo
    In this research a wide sample of students studying different degrees in Murcia University has been used. Our objective has been to analyse the consistency between the learning motives and the learning strategies employed by university students. It can be observed that there is a tendency to use motives and strategies within the same kind of learning approach. Nevertheless, it has also been observed that students may use strategies which belong to a different approach if forced by external influences. 
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Diferencias de género en conducta prosocial: el comportamiento de ciudadanía organizacional
    (Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2011) Dávila de León, Mª Celeste; Finkelstein, Marcia A.; Castien Maestro, Juan Ignacio
    El comportamiento de ciudadanía organizacional (CCO) alude a las actividades que hacen los empleados y que exceden de los requerimientos formales del puesto, contribuyendo al efectivo funcionamiento de la organización. Estas conductas pueden estar dirigidas hacia los compañeros o hacia la organización en sí. El objetivo de este trabajo es analizar las diferencias en función del género en el desarrollo de CCO siguiendo la teoría funcional de las motivaciones y el modelo de la identidad de rol. Un total de 974 trabajadores cumplimentaron un cuestionario que evaluaba la frecuencia de estos comportamientos, los motivos para ponerlos en práctica y la identidad de rol desarrollada. Los resultados hallados muestran que las mujeres ponen en práctica con mayor frecuencia CCO dirigido a personas o grupos específicos de la organización, dan una mayor importancia al motivo de valores prosociales, es decir, al deseo de ayudar a los demás y de ser aceptado por ellos, y presentan una mayor identidad de rol como ciudadanas organizacionales que proporcionan ayuda a compañeros. Cuando se analiza el papel predictivo de los motivos y de la identidad de rol sobre CCO apenas se encuentran diferencias entre varones y mujeres. Se analizan los resultados hallados en función de diversas teorías.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    La elección de los grados de Maestro/a: análisis de tendencias e incidencia del género y la titulación
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Marín Suelves, Diana; García Tort, Enrique; Gabarda Méndez, Vicente
    La elección de estudios universitarios es un proceso complejo en el que influyen diferentes variables. En este estudio se analizan los motivos de elección de carrera del alumnado de los Grados de Maestro/a en Educación Infantil y Educación Primaria de la Universitat de València en la última década, así como las posibles diferencias en los motivos a lo largo del tiempo y en función del Grado y del sexo. Utilizando como instrumento de recogida de información, un cuestionario adaptado de otra investigación en el contexto español, se analizan las motivaciones de un total de 769 estudiantes de estas titulaciones, recogidas en tres tiempos (cursos: 2010-2011, 2014-2015 y 2018-2019). Los resultados permiten detectar que las motivaciones del alumnado de los grados de Maestro/a en Educación Infantil y Educación Primaria son de carácter fundamentalmente intrínseco, independientemente del momento, del sexo de los participantes y del grado elegido. Sin embargo, las motivaciones extrínsecas, que ocupan el segundo lugar en el caso de los hombres, descienden a lo largo del tiempo, mientras que las trascendentes, las segundas en el caso de las mujeres, aumentan según avanza la década. Estos resultados pueden ayudar a entender por qué en estos grados la demanda es alta y la tasa de abandono muy baja.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Motivos de participacion deportiva en jovenes deportistas mexicanos
    (Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2017) Rodríguez-Martínez, P.; Guillén, F.
    El propósito del presente estudio es analizar los motivos de la participación deportiva de jóvenes deportistas mexicanos, así como las dife- rencias de género, según la práctica deportiva y las regiones de procedencia. Los participantes fueron deportistas en este estudio fueron 758 deportis- tas (376 mujeres y 382 hombres) con edades comprendidas entre 10 y 21 años, de todo el país, y participantes 16 deportes. Se utilizó la versión del Cuestionario de Motivos de Participación (PMQ; Gill, Gross y Huddleston, 1983) realizada por Scalon, Becker y Brauner (1999). Los resultados mues- tran, que las principales razones esgrimidas por los deportistas son estar en forma, estar fuerte y saludable, porque les gusta y también por mejorar sus habilidades. Según el género y edad, también existen diferencias estadísti- camente significativas, en muchos de los motivos expuestos para la prácti- ca deportiva. Asimismo, se aprecian diferencias significativas según sea la práctica individual o colectiva y entre deportes de combate y no combate. Los resultados procuran información sumamente interesante para el diseño de los ambientes deportivos y para que los entrenadores adapten la práctica a los intereses de los jóvenes deportistas. Futuras investigaciones deberían incidir en este tópico con estudios cualitativos que ayuden a conocer en profundidad la realidad del deporte y deportistas mexicanos.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Los origenes y los motivos de la emigración China a México desde finales del siglo XIX hasta la década de 1940.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2025) Zhou, Shenyu
    Objetivo de este artículo es el estudio de la emigración de china a México desde finales del siglo XIX hasta la década de 1940. Se aborda la cuantificación de los emigrantes, su origen geográfico, los motivos que les llevaron a emigrar, así como los que les llevaron a elegir México como país de destino. La emigración de chinos a México en la época contemporánea se inició en 1840, aunque fue a partir de 1870 cuando se produjo un progresivo incremento de emigrantes. La mayoría de ellos eran originarios de las provincias Guangdong y Fujian y los motivos que les impulsaron a dejar su país fueron tanto los problemas internos en China como los factores de atracción ejercida por México.