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Álbumes ilustrados para trabajar las migraciones. Una propuesta interdisciplinar para la formación del profesorado de Educación Primaria
(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2023) Serrano-Mariezkurrena, Amaia; Luna, Úrsula
El uso de los álbumes ilustrados para tratar temas controvertidos en el aula se presenta como una oportunidad para el desarrollo de la competencia crítica y la creatividad literaria, por lo que el futuro profesorado debe estar formado en estos ámbitos. Este artículo muestra la primera fase del proyecto interdisciplinar “Álbumes ilustrados para acercarnos a las migraciones”, desarrollado en dos asignaturas del Grado de Educación Primaria. Se detallan las sesiones formativas que tienen como objetivo preparar al alumnado para el desarrollo de un proyecto final: diseñar una propuesta didáctica dirigida a alumnado de Educación Primaria de la Universidad del País Vasco UPV/EHU. El profesorado en formación debe crear un álbum ilustrado centrado en el tema de las migraciones, y plantear una sesión didáctica basado en su tratamiento didáctico desde una perspectiva crítica. Para conocer la opinión del alumnado acerca de la idoneidad de las sesiones y el proyecto para su formación, además de su percepción del aprendizaje, se utiliza un cuestionario de 31 ítems, de los cuales se han seleccionado 12 para este estudio, completado por un total de 45 sujetos. La mayoría del alumnado considera esta primera fase válida, útil y relevante, aunque destacan carencias respecto las habilidades creativas para la realización de un álbum ilustrado, así como la dificultad de plantear actividades que fomenten el pensamiento crítico. Por ello, se observa la necesidad de incidir en estos aspectos en la formación del futuro profesorado, adaptando los contenidos y ejercicios de la fase formativa que se presentan.
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Análisis de la comunicación interlingüística establecida en el Sistema de Acogida de Protección Internacional (SAPI) y del impacto emocional experimentado por las personas que intervienen como intérpretes en este contexto
(Universidad de Murcia, 2024-06-19) Sánchez-Pedreño Sánchez, Alba; Foulquié Rubio, Ana Isabel; Rojo López, Ana María; Escuela Internacional de Doctorado
La importancia de garantizar el acceso de las personas en situación de desplazamiento forzado a servicios de interpretación gratuitos y de calidad ha sido señalada por diversas investigaciones (Handi, 2010; Las Heras Navarro, 2012; León Pinilla, 2018). Del mismo modo, la asistencia lingüística en el Sistema de Acogida de Protección Internacional (SAPI) resulta fundamental para lograr un adecuado desarrollo de los itinerarios de preparación para la autonomía de las beneficiarias (MISSM, 2021). Además, debido a las particularidades de la interpretación en contextos de Protección Internacional (ICPI), las personas que facilitan la comunicación pueden experimentar impacto emocional o psicológico y, como consecuencia, su trabajo puede verse dificultado (Holmgren et al., 2003; Lai et al., 2015; Roberts, 2015; Shakespeare, 2012; UNHCR, 2017; Valero Garcés, 2015; Williams, 2004). En consonancia con la literatura revisada, nuestra investigación parte de tres objetivos generales: (1) analizar la comunicación interlingüística establecida en las entidades participantes y recabar propuestas de mejora de la asistencia lingüística prestada a las beneficiarias alófonas; (2) explorar el impacto emocional experimentado por las intérpretes y las estrategias que utilizan para gestionarlo; y (3) recoger propuestas que faciliten dicha gestión. Para alcanzar estos objetivos, se diseñó un estudio de naturaleza mixta. Los cuestionarios en línea distribuidos y las entrevistas en profundidad realizadas han permitido recabar datos procedentes del 50 % de las entidades encargadas de gestionar los dispositivos de acogida en el marco del SAPI y de un total de 107 personas con diversos perfiles profesionales (17 coordinadoras, 65 proveedoras de servicios y 25 intérpretes). En primer lugar, los resultados obtenidos indican que la comunicación interlingüística en las entidades participantes se establece con mayor frecuencia de forma directa por parte de las proveedoras de servicios (en español simplificado o en lenguas francas) o mediante la intervención de intérpretes ad hoc, mientras que la atención en las lenguas maternas de las usuarias o a través de intérpretes profesionales es poco común. Además, casi la mitad de las personas encuestadas colaboran en entidades que carecen de servicios adecuados para satisfacer las necesidades comunicativas. En concreto, se observan problemas relacionados con la cobertura de las lenguas maternas de las usuarias alófonas, con el número de intérpretes, con su disponibilidad horaria y en situaciones de urgencia, y con su formación y experiencia. En segundo lugar, el análisis del impacto emocional derivado de la interpretación en el SAPI revela que las características de este contexto, las circunstancias personales de las intérpretes y sus condiciones laborales les ocasionan dificultades y consecuencias emocionales y físicas de carácter negativo. No obstante, esta labor también se asocia a emociones positivas y la mayoría de las participantes consideran que a largo plazo les aporta más beneficios que efectos negativos. Por otro lado, aunque un elevado porcentaje cuenta con formación en diferentes técnicas de gestión del impacto emocional, suelen acceder a ella de forma autodidacta. Asimismo, ante la falta de apoyo institucional, recurren a estrategias y medidas que se aplican con mayor frecuencia en el ámbito personal. De hecho, el 95 % de las intérpretes afirmaron que necesitan adquirir formación y herramientas para mejorar la gestión del impacto emocional percibido. Por tanto, en línea con las propuestas de las participantes, las conclusiones que se desprenden de nuestra investigación confirman la importancia y la urgencia de promover la profesionalización de los servicios lingüísticos y de mejorar las condiciones laborales ofrecidas a las personas que intervienen como intérpretes en el SAPI, de ampliar la oferta formativa institucional y académica relacionada con la gestión emocional y con la ICPI, y de fomentar la aplicación de medidas de gestión del impacto emocional (v.g., sesiones de briefing y debriefing, apoyo grupal o terapia psicológica, entre otras).
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Aproximación a los niveles de vida de los migrantes murcianos (1970-1975)
(Murcia : Cátedra de Historia Contemporánea, Universidad de Murcia, 2007) Egea Bruno, Pedro María
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Base de datos de obras literarias sobre identidades trans y migraciones
(2025) Moreno Amor, Maravillas; Conesa Erragbaoui, Amal; Adsuar Fernández, María Dolores; Cervera Salinas, Vicente; Fernández Zambudio, Josefa; Aznar Pérez, Mario; Ortiz Jiménez, Rosalía; Willem, Bieke; Busch, Sarah Dominique; Burge, Amy; Neira Rodríguez, Marta; García Pedreira, Rocío; Rocha Álvarez, Delmiro; Urralburu García, Marcelo Iraultza; López, Lucrezia; Literatura Española, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada
Esta base de datos de obras literarias entre cuyas temáticas se encuentran las identidades transgénero y las migraciones compone uno de los outcomes del proyecto de investigación europeo "Literature and Social Change: Building a Reading Laboratory to Combat Transphobia and Xenophobia (Lit-Lab)" financiado por EUniWell en la 6.ª convocatoria de Seed Funding. En él han participado miembros de las universidades de Birmingham, Colonia, Santiago de Compostela y Murcia. Esta base de datos se postula como un material de gran utilidad para aquellos docentes, estudiantes o lectores que quieran leer literatura en torno a estas temáticas, promoviendo así una reducción de los prejuicios y las actitudes discriminatorias hacia colectivos estigmatizados.
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La compasión ante el reto de las migraciones: propuesta pedagógica
(Tirant lo Blanch, 2019-04-18) Mínguez Vallejos, Ramón; Teoría e Historia de la Educación
Este capítulo pretende ofrecer un conjunto de reflexiones pedagógicas en torno a la compasión como uno de los valores centrales en la formación de la ciudadanía europea. Para ello, la información aportada se estructura alrededor de tres apartados conectados entre sí. El primero de ellos versa sobre la necesidad de impulsar nuevos valores ciudadanos ante el prolongado e intenso movimiento de inmigrantes y refugiados hacia Europa. La problemática ocasionada por esta oleada de emigrantes está produciendo un aumento cada vez más visible de odio hacia el otro, lo que está poniendo en serio peligro el espacio europeo de convivencia. Más aún que las consecuencias del terrorismo islámico, la desconfianza del otro inmigrante está provocando una coyuntura muy compleja, en la que algunos sucesos, ahora emergentes y preocupantes, recuerdan episodios recientemente trágicos de la historia de Europa. El segundo apartado versa sobre qué contribución original puede aportar la formación de la ciudadanía europea a la consolidación de la identidad europea. A nuestro juicio, la compasión emerge como uno de los valores fundamentales y prioritarios en la construcción de la personalidad ciudadana europea. Se delinea el significado de la persona compasiva y, en el tercer apartado, se delimitan los criterios desde los cuales se podría educar en y para una ciudadanía donde la compasión se convierta en respuesta a la demanda del otro necesitado de ayuda. A continuación, se determina el papel determinante del profesor como agente promotor de la compasión y se finaliza con la propuesta de algunas actividades que sirven para la preparación del profesorado en este valor.
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Del mito de la desterritorialización a la multiterritorialidad : una revisión conceptual a partir de la migración uruguaya
(Murcia : Editora Regional de Murcia, 2009) Moraes Mena, Natalia; Editora Regional de Murcia
El objetivo de este artículo es discutir el concepto de desterritorialización que suele estar frecuentemente presente en los debates sobre migraciones transnacionales y globalización. Nos basaremos en el análisis de la migración uruguaya para mostrar la importancia que el/los territorios continúan teniendo en los procesos migratorios transnacionales. La desterritorialización sólo puede concebirse como metáfora ya que, si bien las migraciones y los procesos globalizadores actuales cuestionan las tradicionales ideas de sociedad y nación, no traen consigo el fin de los territorios. El análisis de la migración uruguaya reciente nos permite observar cómo, más que procesos de desterritorialización, lo que se están produciendo son procesos de reterritorialización y multiterritorialidad.
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Desde China a España inmigrantes chinos en perspectiva antropológica
(Universidad de Murcia, 2018-09-04) Ma, Jie; Cayuela Sánchez, Salvador; Schriewer, Klaus; Escuela Internacional de Doctorado
La llegada de los inmigrantes chinos a Europa estuvo relacionada con la introducción del programa de reforma y apertura de China. En Europa, España es uno de los destinos de migración más importantes para los inmigrantes chinos. En España, desde que comenzó la crisis, el número de inmigrantes está cayendo año tras año, sin embargo, los datos muestran que la inmigración china es una excepción. Amén de las cifras, también nos llamó la atención el hecho de que, por lo visto, entre la población inmigrante china, el porcentaje de autónomos es mucho mayor comparado con los inmigrantes de otros países. Este artículo trata sobre aquellos inmigrantes de origen asiático que se preguntan sobre cuáles son los rasgos culturales propios de los inmigrantes chinos, que les permite aguantar en un entorno desconocido, con diferencias socioculturales y, además, en tiempos de dificultad económica. Dicho documento muestra ciertos resultados del estudio en curso sobre la inmigración china en Murcia. Sin embargo, por cuestiones de espacio, nos es imposible tener en cuenta los distintos aspectos que pueden influir al respecto, tales como el aprendizaje del idioma o la adaptación a la cultura española. Con el fin de poder tratar los objectivos, en la primera parte, State of The Art, el trabajo comenzará con un resumen sobre la inmigración china en España y en Murcia. Con el objetivo de poder analizar dichos patrones culturales, es conveniente echar un vistazo a las herramientas teóricas que estamos empleando para analizar a los autónomos chinos: el concepto del “Modo de Vida de Autónomo” desarrollado en el “Life-Mode Analysis” (Análisis de modo de vida) por el danés Thomas Højrup y otros. Esta teoría, desarrollada principalmente en Escandinavia durante las últimas décadas, es concebida como un desarrollo de los elementos científicos del pensamiento teórico marxista, y especialmente del concepto “Modo de producción” y “Formación social” (entendido como el complejo social de distintos modos de producción coexistentes). En este caso en concreto, el concepto de “Producción mercantil simple” y el relacionado concepto de “Modo de vida del autónomo”, nos permiten comprender a este grupo inmigrante. Por otro lado, el concepto de transnacional, redes sociales y antropologia economica sobre el debate de la empresa familiar también fue presentado en el primer capítulo. En el segundo capítulo se comenta los objetivos del estudio y el tercer capítulo la metodología. El trabajo de campo de las entrevistas y los estudios de caso se llevaron a cabo en la ciudad de Murcia, entre la población inmigrante china, tanto autónomos como asalariados. La segundo parte presenta los resultados del estudio, mientras que en el cuarto capítulo, basándonos en el marco teórico y antropológico del “Life-Mode Analysis” (análisis de los modos de vida), la metodología de datos secundarios y el trabajo de campo, siendo el principal objetivo de este estudio el mostrar el modo de vida de los immigrantes chinos, y tanto el modo de vida del asalariodo como el modo de vida del autónomo. En el estudio, mostramos los tipos diferentes de negocios pequeños de los immigrantes chinos y las carácterísticas de cada uno de ellos. En este parte nos ceñiremos a dos importantes cuestiones que están relacionadas con este tema: la cuestión de por qué un alto porcentaje de los ciudadanos chinos en España decide hacerse autónomo, y la cuestión de por qué los ciudadanos chinos propietarios de tiendas deciden imponerse jornadas laborales considerablemente más largas que las del resto de grupos sociales. El segundo objetivo principal es el estudio de las redes social y comercial de los immigrantes chinos, cuyo resultado se comenta en el quinto capítulo del estudio. Solucionamos la question de como sus redes social y comercial funcionan entre los immigrantes chinos. El estudio transnacional de immigrantes chinos incluye la vida transnacional, redes transnacionales y negocios transnacionales, pues es una parte importante para conocer la vida transnacional de los immigrantes chinos. El sexto capítulo es sobre el estudio de redes comerciales entre tiendas de ropa de los immigrates chinos, en el que también presento el concepto purchasing group (grupo de compras) y opinion leader (lider de opinion), explicando como funciona el purchasing group entre las tiendas de ropas de los chinos. También, explicamos por que el purchasing group existe solo entre las tiendas de ropas. Según los datos adquiridos en la investigación, la prgrama UCINET nos ha permitido dar forma matriz y llegar a realizar el gráfico de redes comerciales de las tiendas de ropas. Chinese migrants’ arrival to Europe was related to the introduction of the reform and opening program of China. In Europe, Spain is one of the important migration destinations for Chinese immigrants. In Spain Chinese communities are located all over the country. The statistical data show that the number of Chinese immigrants in Europe and Spain has been raising even under the global economic crisis while the numbers of other immigrants in Spain have been decreasing. Therefore, the phenomenon of Chinese immigrants has attracted people’s attention, both public and academic. In this research we will concentrate in some main concerns of Chinese immigrants, which are life-mode study of Chinese immigrants and their networks both for social and economic aspects. They are also the main objectives of the research, to reveal the life-mode of Chinese immigrants in Spain and how the social network and the business network are carried out among Chinese immigrants throughout the fieldwork and investigation. To achieve these main academic purposes, this study is structured into two parts with six chapters. The first part of the study is the investigation design which focuses on the academic results of the research carried out － the state of the art. In this section, related previous results about Chinese migration are summed up and contextualised, such as Chinese migrants’ distributions in Spain and Murcia and their hometown of origin known as Qiao Xiang. The concept of ethnicity, transnational migration, family enterprise debate, life-modes analysis and network study are further important relevant theoretical frames for the research, which are stated in the chapter as well. On the base of the previous studies and the elaboration of objectives (second chapter) and methodology (third chapter), results of the research will be presented in the second part of the research－ “Research Results”. The study of Chinese self-employed immigrants is crucial for the study, in the second part, the fourth chapter firstly argue about wage-earners and self-employed among Chinese immigrants, and then it’s crucial to reveal both wage-earner life-mode and self-employed life-mode. Referring to our on-going empirical study about Chinese self-employed immigrants we could propose to analyse the case of Chinese self-employed with the approach about the life-mode of self-employed, which was developed in the frame of the life-mode analysis. This theory contextualizes the different meanings of work among self-employed store owners and wage earners. Since the amount of Chinese immigrants is rising and their effect is becoming stronger, especially on the economy aspect, therefore the research of their economic activities is necessary and has realistic meaning. To understand better Chinese immigrants’ self-employed businesses, it’s necessary to summarize different types of Chinese self-employed businesses and the characters of each type. Besides common features of wage-earner life-mode and self-employed life-mode, we will find out new features of these two life-modes in Chinese immigrants’ context, especially how Chinese self-employed mix their private life with their self-employed work. As well it is import to argue the reason why Chinese immigrants tend to become self-employed and what business strategies they adopt for their self-employed businesses. In this chapter the family enterprise debate on Chinese immigrants’ business is another important aspect for an economic anthropological study on Chinese immigrants in Spain. The arguments of transnational study of Chinese immigrants are stated in the fifth chapter, the arguments include the investigation of Chinese immigrants’ transnational life, so as their transnational network and business. And the concept of transnational business leads to the concept of ‘ethnic business’ among Chinese immigrants. In this chapter Chinese immigrants’ network, both social network and business network will be argued, the investigation shows the functions of Chinese immigrants’ network and why the network is the key feature of Chinese immigrants. The last part of the research is a solid network investigation carried out in a Chinese clothing store where I did my participant observation fieldwork. In this chapter I will introduce the concept of purchasing group and opinion leader, and most importantly how purchasing groups functioning among Chinese clothing stores and why the purchasing group doesn’t exist in other types of Chinese immigrants’ self-employed businesses. According to the data gained from the investigation, the program UCINET will form the matrix and carry out the graph of graph theory of Chinese clothing store’s business network.
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La emigración marroquí en España : significación económica y sociocultural de su procedencia geográfica
(Murcia : Editora Regional de Murcia, 1992) López García, Bernabé; Páez Granado, María Teresa; Editora Regional de Murcia
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Empleo minero y demografía en España (1860-2000) : Aproximación a unas tipologías de impacto poblacional
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2025) Luque de Haro, Víctor; Sánchez Picón, Andrés; Pérez-Artés, María Carmen; Sin departamento asociado
This study examines the impact of mining cycles on the demographic evolution of various Spanish municipalities or mining districts between the 19th and 20th centuries. It emphasises the significance of economic, geographical and institutional factors in this process. The study demonstrates that the degree of mining dependence shaped the demographic trajectory of municipalities, from those that were highly dependent and experienced depopulation following the closure of mines, to semi-urban areas with diversified economies that were better equipped to withstand the impact of mining decline. The case studies illustrate this diversity of demographic responses, emphasizing the necessity for territorial approaches at a more granular level than the provincial scale to fully comprehend the population dynamics of mining decline in Spain.
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Enclaves globales agrícolas y migraciones de trabajo: convergencias globales y regulaciones transnacionales
(2012) Moraes Mena, Natalia; Gadea Montesinos, Elena; Pedreño Cánovas, Andrés; Castro Pericacho, Carlos de; Sociología
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La estructura de oportunidades empresariales en los destinos turísticos de sol y playa. El caso de Fuerteventura (Canarias)
(Murcia: Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018) Marrero Rodríguez, J. Rosa; Santana Talavera, Agustín
El propósito de este trabajo es analizar la desigual estructura de oportunidades en el desarrollo de la actividad empresarial. En concreto, se profundiza en una situación donde los inmigrantes europeos encuentran mejores oportunidades que los residentes nacionales, al contrario de lo que se describe habitualmente en la literatura sobre el emprendimiento de los inmigrantes y la economía étnica. Para ello, se tomará como objeto material de estudio los destinos turísticos de sol y playa, en particular la isla canaria de Fuerteventura, y a partir de datos secundarios y entrevistas en profundidad. Resulta relevante en este trabajo la com - binación coherente de diversas aproximaciones teóricas para el análisis de estos procesos de desarrollo empresarial.
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Estudio sobre la participación de las familias de origen migrante en centros educativos de educación infantil y primaria de atención preferente de la Región de Murcia
(Universidad de Murcia, 2019-07-12) Chamseddine Habib Allah, Mohamed; Arnáiz Sánchez, Pilar; Escarbajal Frutos, Andrés; Escuela Internacional de Doctorado
El propósito general de la presente investigación es analizar la participación de las familias de origen migrante en centros educativos de educación infantil y primaria de atención preferente de la región de Murcia. En concreto, se analizaron los recursos para la comunicación que emplean tanto las familias migrantes como los profesores tutores, el contenido de las conversaciones que mantienen ambas partes, el conocimiento de la vida del centro que poseen los progenitores migrantes, el grado de su participación en la escuela, así como las actuaciones del profesorado para fomentar el conocimiento e implicación de los padres en el contexto escolar, la contribución de estos últimos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, el tipo de relaciones personales que mantienen con el profesorado, y por último, el conocimiento que atesora el profesorado sobre la vida del alumnado migrante. En este sentido, se optó por el diseño de una investigación de carácter cuantitativo no experimental de corte descriptivo, inferencial y transversal, empleando el método de encuesta, que se materializó en dos cuestionarios, permitiendo de esta manera, obtener información de un número considerable de familias migrantes y de profesores de los centros educativos previamente identificados y seleccionados. En este caso, se recurre al programa SPSS versión 24 con la finalidad de lograr los resultados más significativos para el análisis de la información que nos facilitó el acceso a opiniones, expectativas y valoraciones de ambas instituciones educativas, cuyas interpretaciones significativas y contextualizadas han sido relevantes y valiosas para el tema que nos ocupa. Entre los resultados más significativos, parece insuficiente: el uso del horario de tutorías, la asistencia a las reuniones informativas, la utilización de la agenda escolar tanto para trasmitir información como para concretar citas, el teléfono, las cartas informativas, y menos aún, el uso de otros medios telemáticos como son el correo electrónico, SMS, etc., como recursos para establecer la comunicación entre profesores y familias. Sin embargo, se constata la adecuación del horario de tutorías; la importancia y la utilidad de la agenda como vía de comunicación; el interés por las entrevistas puntuales y la apreciación de los contactos casuales para intercambiar información. En cuanto al contenido de la comunicación, queda patente que abordar las actividades extraescolares, no forma parte de los aspectos relevantes de dicho contenido a destacar entre las familias migrantes y los docentes. No obstante, se identifican como elementos aceptables pero mejorables los que están vinculados a tratar temas de disciplina, referido a aspectos positivos del aprendizaje del alumno; a abordar elementos negativos así como posibles dificultades de aprendizaje; a profundizar en temas vinculados a los materiales, libros, uniforme; a la información del centro u otros asuntos organizativos; a elementos relacionados con el desarrollo personal del alumnado; al grado de adaptación del alumnado en el centro y de las relaciones de estos con sus compañeros, familias y amigos; a la colaboración que prestan los padres en casa en el proceso educativo de sus hijos y, finalmente, al asesoramiento sobre las vías de participación en el centro. En lo que se refiere, al conocimiento de la vida del centro que poseen las familias migrantes, aparece suficiente pero mejorable el manejo de las normas de organización y funcionamiento. Sin embargo, se indica valores bastantes altos en cuanto a si las familias conocen personalmente al tutor de sus hijos, así como al resto de los profesores. En relación con el grado de participación de las familias migrantes, queda evidente la escasa o nula participación de los progenitores como miembros del consejo escolar, y en la AMPA. Y a pesar, de ausencias de diferencias significativas a la hora de informarse los padres sobre el desarrollo de actividades escolares y/o extraescolares, asistencia a talleres y/o actividades de formación para padres y madres, así como la participación en las asambleas y las reuniones grupales, tampoco se aprecia interés relevante en la participación en dichas actividades tanto de carácter lúdico como formativo. Es evidente, que se han obtenido mejoras muy significativas en cuanto a una mayor contribución de los progenitores, tal y como reconocen las propias familias en cuanto a la comunicación con sus hijos sobre sus estudios; supervisar y controlar las tareas escolares; organización del tiempo de estudio; informarse sobre la asistencia regular de sus hijos a clase; así como las consecuencias del absentismo escolar en el rendimiento académico. Del mismo modo, aparece como aspectos suficientes pero mejorables: el interés y el apoyo de los hijos en la realización de actividades culturales en familia, dentro y fuera del ámbito escolar, e informarse sobre el tipo de actividades culturales o de ocio que suelen realizar sus hijos. Respecto al tipo de relaciones personales que mantienen las familias migrantes y el profesorado, cabe resaltar que las visitas de los progenitores por iniciativa propia a los profesores, sigue siendo una asignatura pendiente según éstos últimos, a pesar de los avances significativos en cuanto a si los profesores facilitan que las familias se sientan cómodas y libres para expresar sus ideas, la confianza brindada en el momento de admitir sugerencias de mejora, proporcionar asesoramiento, mostrar accesibilidad y predisposición para la comunicación, lo que en nuestra opinión, impulsa la ausencia de dificultades o conflictos entre ambas partes. Y finalmente, una vez más queda palpable el conocimiento que posee el profesorado sobre la vida del alumnado migrante que los docentes no conocen personalmente a los padres varones de sus alumnos, lo que confirma que su implicación sigue siendo escasa en comparación con las madres. No obstante, aparecen como aspectos suficientes pero mejorables: el conocimiento por parte de los docentes de los miembros que componen la unidad familiar de su alumnado, la profesión de ambos progenitores, su grado de contribución en el aprendizaje de sus hijos, zona geográfica de residencia, unido al grupo de compañeros de relación, y aspectos relevantes de sus vidas. Por otra parte, se identifican mayores conocimientos del profesorado en cuanto a posibles dificultades de sus alumnos en sus relaciones sociales, dificultades de aprendizaje, problemas psicoafectivos, y determinadas situaciones problemáticas en el seno familiar.
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El exilio colombiano como actor social transnacional : un análisis de las prácticas políticas transnacionales y vínculos establecidos por el exilio colombiano en el marco de los Diálogos de Paz de La Habana - Cuba (2012-2016)
(Universidad de Murcia, 2024-07-15) Martínez Leguizamo, Jeisson Oswaldo; Moraes Mena, Natalia; Coraza de los Santos, Enrique; Escuela Internacional de Doctorado
Esta tesis da cuenta del proceso de participación política transnacional del exilio colombiano en el contexto de los Diálogos de La Habana (2012 – 2016). Tiene como propósito principal, por un lado, analizar las prácticas políticas, recursos ejecutados y vínculos entablados por esta comunidad exiliar en el mencionado contexto y, por otro, reconstruir la fisonomía del grupo, identificando sus principales transformaciones, con el fin de estimar su rol en el intento de resolución del conflicto en Colombia. El enfoque metodológico adoptado ha sido el cualitativo, enmarcado en la tradición interpretativa de la Sociología, recurriendo a tres técnicas principales: la entrevista, la observación participante y el análisis de documentos. Estas herramientas fueron complementadas con el seguimiento y análisis de información e interacciones a través de Internet y redes sociales. Aunque la parte más intensa del proceso de recogida de datos se produjo entre los años 2015 y 2022, el lapso total de actividades examinadas comprendió cerca de diez años. Este largo seguimiento permitió la toma de contacto con cientos de actores del exilio colombiano, 36 fueron elegidos para ser entrevistados en encuentros de amplia extensión y profundidad. Las narraciones testimoniales, brindadas por personas residentes en 16 países diferentes -incluido España-, fueron complementadas con la observación de un buen número de actividades promovidas por grupos del exilio. De estas, se eligieron 13 eventos públicos para ser observados, grabados y analizados de manera sistematizada, que conllevaron el seguimiento de los grupos por una decena de ciudades de Europa y las Américas. Datos contrastados y complementados, por un lado, con información recopilada a través de fuentes documentales primarias y secundarias y, por otro, gracias al seguimiento de actividades en Internet y redes sociales. El estudio demuestra que el proceso de negociación de La Habana se configuró como un escenario político de excepción y un importante estímulo para el desarrollo de procesos de participación política transnacional por parte de sectores del exilio colombiano. Actividades cuyo despliegue y multiplicación fueron posibles gracias a la incorporación en un lugar de centralidad de herramientas tecnológicas como elemento mediador de los procesos de reorganización, nucleación y participación. La combinación de recursos tecnológicos, junto a capitales políticos, sociales y culturales acumulados previamente, posibilitaron la subjetivación y agenciamiento político, no solo de sectores del exilio, sino de nuevos actores de la comunidad migrante colombiana. El escenario en su conjunto dio lugar a una forma híbrida (digital/presencial/sincrónica) de organización y participación política que he denominado “ciber mancomunidad exiliar transnacional”. Este nuevo prototipo organizativo le ha posibilitado en estos años al exilio colombiano, de una parte, trascender los límites de sus entornos locales de asentamiento y, de otra, cohesionar su accionar político alrededor de tácticas y estrategias comunes, superando, en alguna medida, las divisiones, tanto de tipo ideológico como procedimental, que lo habían caracterizado en fases anteriores. Así mismo, le ha permitido la consecución de tres grandes hitos participativos. El primero, la introducción de la temática y representantes del exilio en la mesa oficial de discusión de La Habana. El segundo, la inclusión del concepto de exilio en el Acuerdo Final de Paz. Y el tercero, la interlocución con el entramado institucional destinado a la reparación a las víctimas, la reconstrucción de la memoria histórica del conflicto y, en general, al proceso de transición de la guerra a la paz. Hechos que ponen de manifiesto la capacidad que tuvieron los activistas, en un sentido, de incidir en el esquema de conversaciones y la estructura institucional creada para la superación del conflicto y, en otro, de ensanchar las prácticas y formas de ciudadanía transnacional.
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Exilios y memoria histórica. En torno a un libro de Helia y Alicia González Beltrán sobre su exilio en Argelia (1939ss)
(Murcia : Cátedra de Historia Contemporánea, Universidad de Murcia, 2008) Ortuño Martínez, Bárbara
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Familias y migraciones en Venezuela: apuntes para una historia social
(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2015) Dávila Mendoza, Dora
Las migraciones o cómo históricamente y por qué la gente se ha movido de sus sitios de origen, es un tema natural que pone al descubier to las relaciones trasatlánticas que ha habido entre Europa y América en toda su historia m oderna, contemporánea y actual. A partir de algunos aportes historiográficos venezolanos, en esta propuesta se sostiene que los sistemas de relación familiar, amistosa y laboral d el pasado constituyen las bases primarias sobre los que se han tejido los procesos migratorio s en y hacia la península ibérica desde el siglo XVI hasta el XXI
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Las fronteras del aire: cambio climático, migraciones y justicia global
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2022) Campillo, Antonio
Necesitamos comprender la novedad de las migraciones contemporáneas para poder regularlas con criterios de justicia. Para ello, hemos de considerar la escala geopolítica global, la larga duración histórica y nuestro vínculo ecológico con la biosfera. Migran las plantas, los animales y los humanos, estos últimos por la violencia, la desigualdad y la degradación ambiental. El cambio climático es ya la principal causa de las extinciones de especies y de las migraciones humanas. Por eso, debemos instituir una justicia social y ambiental global que proteja simultáneamente a los pueblos, a las generaciones venideras, a las especies y a los ecosistemas.
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Género y procesos de exclusión social en el tránsito entre Marruecos y Andalucía
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2017) MORCILLO MARTÍNEZ, JUANA MARÍA; DE LA FUENTE ROBLES, YOLANDA MARÍA; SOTOMAYOR MORALES, EVA MARÍA; Sin departamento asociado
Con este trabajo pretendemos analizar distintos factores exclusógenos relacionados con el proceso de integración y participación social de mujeres migrantes en la Comunidad Autónoma de An- dalucía. En primer lugar, nos centraremos en mujeres procedentes del norte de Marruecos, teniendo en cuenta las expectativas que se generan en todas las fases que componen su proyecto migratorio. Entre ellas, consideraremos de forma especial, las relacionadas con la consecución de un empleo que les per- mita mejorar su situación jurídico-administrativa en aras de conseguir mejores oportunidades de vida. Posteriormente, y centrándonos en mujeres procedentes del África sub-sahariana, realizamos un análi- sis exhaustivo sobre la trata de personas como una vulneración de los derechos humanos. Precisamen- te, y en relación a ambos colectivos, exponemos que la realidad muestra como numerosos factores ex- clusógenos que padecen estas mujeres son provocados, en gran medida, por las precarias condiciones que soportan en la partida, en el tránsito y en el proceso de integración social en Andalucía. En el análisis, de este trabajo de investigación, se han explotado resultados de la base de datos del Instituto Nacional de Estadística (INE) en diversas variables. Del mismo modo, hemos cotejado datos disponibles en distintos informes que hacen referencia a cuestiones relacionadas con nuestro objeto de estudio y que pueden consultarse en la bibliografía anexa.Concluimos exponiendo que las expecta- tivas generadas por ellas, en su proceso migratorio, no se cumplen en la actualidad. Por tanto, resulta imprescindible el conocimiento de esta situación para tratar de avanzar en materia de derechos de la mujer migrante en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
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Globalización, desarrollo desigual y sus contradicciones en Ecuador : Un estudio de caso de los flujos migratorios entre Zamora Chinchipe y España (1990-2018)
(Universidad de Murcia, 2020-10-06) García Martínez, José María; Carrillo García, Germán; Ortín García, Juan; Escuela Internacional de Doctorado
Objetivos El problema a analizar en la tesis es la migración forzada que tuvo lugar entre la provincia de Zamora Chinchipe, en Ecuador, y España desde finales del siglo XX. La crisis económica que tuvo lugar en Ecuador a finales de siglo, la dolarización y las políticas de ajuste estructural aplicadas por los gobernantes de la década de 1990 condujeron a un importante movimiento de migración forzada que llevó a muchos hombres y mujeres ecuatorianos a España. La tesis también aborda las experiencias de los migrantes y su percepción del proceso migratorio, realizando un análisis crítico de estos testimonios con el fin de estudiar el impacto del proceso migratorio en las vidas de los migrantes, y las dificultades que encontraron en España, la estructura económica a la que se incorporaron estos trabajadores y trabajadoras, su aportación laboral y económica en el país de destino, y los diferentes problemas sociales y económicos que afrontaron durante su periodo migratorio en España. En el trabajo también se abordan los cambios sociales, económicos y políticos que tuvieron lugar en Ecuador desde el inicio del gobierno de Alianza País en 2007, las transformaciones que han tenido lugar en Zamora Chinchipe a consecuencia de la migración forzada y del movimiento de retorno de los migrantes, el impacto de las remesas en la sociedad de origen, y la adaptación de los migrantes retornados a un nuevo entorno en el que enfrentan los problemas que plantea el desarrollo de la minería a gran escala. Se estudian las diferentes formas en las que las clases populares respondieron a la escasez de empleos adecuados en la provincia a través del asociacionismo y mediante el empleo del capital cultural adquirido en el proceso migratorio. Metodología La metodología que he seguido para realizar la investigación comprende el estudio de fondos bibliográficos, mediante un enfoque que dialoga con diferentes campos del conocimiento como la biología, la sociología, economía, antropología, etcétera. El abordaje del problema de la migración forzada en Zamora Chinchipe y del proceso migratorio a España a través de un análisis sistémico transdisciplinar intenta superar las limitaciones que plantean las fronteras analíticas existentes entre los diversos campos del conocimiento. El análisis de fondos bibliográficos históricos, económicos y sociológicos se combina con el estudio de los datos cuantitativos almacenados en las bases de datos de acceso público como la Organización Internacional de las Migraciones, la Comisión Económica de América Latina y el Caribe, la información recopilada por las instituciones públicas de los países de origen y destino de los migrantes como las fuentes estadísticas oficiales, y la búsqueda de evidencia empírica en el archivo histórico, estudiando la documentación publicada por la Junta Nacional de Planificación de Ecuador, o los trabajos realizados por especialistas y conservados en la base de datos del Instituto de Altos Estudios Nacionales de Ecuador. Este estudio se complementa con un análisis sociológico de observación participante efectuado durante un trabajo de campo que forma parte de la estancia de investigación realizada en 2016 por el autor en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), que se complementó con un trabajo de campo realizado en Pamplona (Navarra) en 2017, provincia donde migraron muchos hombres y mujeres procedentes de Zamora Chinchipe. La estancia en Ecuador hizo posible percibir de primera mano los problemas presentes en la zona objeto de estudio y establecer contacto con informadores clave que permitieron al investigador conocer a los migrantes retornados. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas empleando un cuestionario con preguntas acerca de su situación socio-económica antes de migrar, los problemas afrontados durante el proceso migratorio y las dificultades experimentadas a su llegada a España, las consecuencias de la crisis sistémica de 2008 en España para los migrantes y sus familias y su retorno a Ecuador, analizando el nuevo escenario que afrontan los migrantes retornados y los cambios que tuvieron lugar en la sociedad de Zamora Chinchipe a consecuencia del extractivismo y la migración forzada. Conclusiones La historia de Zamora Chinchipe se ha visto marcada por el problema de la colonización y los diferentes procesos de despojo que ha afrontado la mayoría de su población, frente a los privilegios disfrutados por unas pequeñas minorías radicadas en la provincia. La dependencia de los recursos naturales y el sector primario para la economía local, junto a la escasez de industria, deja sin oportunidades de encontrar un empleo adecuado a gran parte de los zamoranos y zamoranas, quedando la migración forzada como la única salida para estas poblaciones excluidas de los beneficios originados por el proceso de desarrollo capitalista, tanto colonos desposeídos como indígenas, quienes perdieron su forma de vida nómada y se vieron obligados a cambiar a unos hábitos sedentarios. El proceso de colonización significó para muchos colonos la necesidad de trabajar durante toda su vida para obtener tierras, unos terrenos situados lejos de los centros urbanos, mientras que el proceso favoreció a una minoría de propietarios y especuladores que consiguieron acumular grandes sumas e invertir en actividades urbanas, junto a otros sectores que resultaron beneficiados como los militares y la misión franciscana. Un clientelismo firmemente asentado en las instituciones privaba a una gran mayoría de zamoranos de sus derechos económicos y sociales, privilegiando a las clases dominantes locales. La agricultura, la ganadería, el sector maderero, el empleo público y la minería tradicional en lugares como Nambija, las principales fuentes de ingresos de la sociedad zamorana, fueron severamente afectadas por los programas de ajuste estructural y la apertura a la inversión extranjera promulgada por los gobernantes del periodo. Estas políticas condujeron a un dramático aumento del desempleo y una reducción del consumo interno, aumentando la pobreza, un problema que se agravó con la crisis de la agricultura campesina, la dolarización y la pérdida de los ahorros de la ciudadanía tras el quiebre bancario de finales del siglo XX. El incremento de la migración forzada surgió en este contexto, enriqueciendo a prestamistas y otros acreedores de los migrantes zamoranos. Los zamoranos y zamoranas en España se emplearon como trabajadores asalariados en los empleos que demandaban mano de obra poco cualificada, como el sector agropecuario, la construcción, el sector servicios, las tareas de cuidado y el trabajo sexual, los empleos peor pagados, más difíciles y menos atractivos para los trabajadores y trabajadoras autóctonos, al tiempo que su condición de indocumentados los mantenía en una situación subordinada, de exclusión social y en una importante precariedad, incapaces de hacer valer sus derechos, sin capacidad de negociación con empleadores, arrendadores y otros agentes del país de destino. Muchos de los migrantes retornaron a Ecuador tras la crisis sistémica ocurrida en 2008. En Ecuador, los flujos de remesas impulsaron la construcción de viviendas, incrementando la desigualdad y las tensiones sociales en la tradicional comunidad orgánica. Se observa una mayor inversión en servicios públicos realizada por el gobierno de Alianza País, si bien el impulso gubernamental a una política extractivista hizo que la mayoría de la población de Zamora Chinchipe quedara abandonada frente a las necesidades de las empresas extractivas. Muchos migrantes y trabajadoras han sufrido discriminación, malos tratos en las empresas extractivas y diversas formas de despojo, al tiempo que el gobierno dejaba sin atender los derechos económicos de las familias zamoranas, quienes no son contratados por las empresas que operan en Zamora Chinchipe. Estos trabajadores se unieron en asociaciones con el fin de ofrecer su mano de obra en tareas de limpieza en instituciones públicas. La escasez de empleo y la no contratación de trabajadores de Zamora en favor de trabajadores de otras provincias aparece como uno de los principales problemas sociales en Zamora Chinchipe, además de las consecuencias para el medio ambiente de la actividad extractiva, que ha dado lugar a conflictos sociales que desembocaron en la muerte violenta de defensores del medio ambiente como José Tendentza, oriundo de Zamora Chinchipe.
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Infancia y menores en los orígenes de las migraciones españolas contemporáneas: el caso de las nuevas poblaciones de sierra Morena
(Murcia : Cátedra de Historia Contemporánea, Universidad de Murcia, 2003) Delgado Barrado, José Miguel
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Itinerarios de artistas cubanos en México. Pensar la ciudadanía desde otro lugar
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2015) Rodríguez Bolufé, Olga María
La reconfiguración del concepto de ciudadanía en el Caribe hispano, tomando en cuenta los procesos migratorios, son abordados a través de las experiencias de un grupo de artistas cubanos. La presencia de México como paradigma y lugar de vivencias personales y profesionales para los creadores cubanos, se incluye en este análisis de los itinerarios artísticos de la ciudadanía. El tema de la revisitación de la cultura latinoamericana, a partir del contacto del artista cubano con el universo mítico de la cosmogonía mesoamericana, ofrece alternativas para el análisis de los procesos creativos y de las interacciones con sus respectivos contextos de formación y realización y exhibición de sus propuestas. La postura ética del artista cubano ante el tema migratorio y su exploración en nuevas acepciones de ciudadanía, son abordadas en el texto a través de la obra de artistas como Juan Francisco Elso, Leandro Soto, José Bedia y Sandra Ramos. Los repertorios sígnicos que se generan a partir de la migración, operan como dispositivos de significado y se integran a un discurso visual profundamente reflexivo acerca de la ciudadanía, entre la política y la estética.

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