Browsing by Subject "Marcadores del discurso"

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    Les adverbes de domaine et l'expression de la modalité assertive
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2016-02-11) Hermoso Mellado-Damas, Adelaida
    Resumen: Nuestro propósito en este artículo es llevar a cabo un análisis semántico-pragmático de un subgrupo de adverbios llamados de dominio o de punto de vista. El adverbio de dominio funciona como un grupo adverbial que aporta un marco conceptual según el cual debe interpretarse el contenido global de la frase. Dentro del marco teórico de la semántica argumentativa y la polifonía (Anscombre; Donaire & Haillet, 2013), veremos en qué medida, desde un punto de vista semántico-pragmático, el adverbio de dominio traduce cierta actitud enunciativa adoptada por parte del hablante ante los contenidos enunciados. Dicha actitud consiste en la expresión de la adhesión por parte del hablante a la verdad de los contenidos del mensaje comunicado. Debemos considerar, por tanto, los adverbios de dominio como marcadores discursivos.
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    Caracterización funcional del adverbio eti en los Oradores y Platón
    (2016-02-09) Maquieira, Helena
    En este trabajo se pasa revista a las funciones más importantes del adverbio eti en el corpus de la oratoria clásica (específicamente en Lisias, Isócrates y Demóstenes) y en los diálogos de Platón: adjunto de la predicación (1), modificador de núcleo de sintagmas (2), adverbio de Foco (3), apodótico o correlativo (4), adverbio conjuntivo (5) (conecta sintagmas u oraciones) y marcador de discurso (6). Las funciones de eti como marcador de discurso encontradas en nuestro corpus son: estructurador de discurso (organizador), conector co-orientado (aditivo y consecutivo) y conector contra-argumentativo no co-orientado (concesivo-adversativo).
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    Nuevas y viejas funciones de en plan. Estudio microdiacrónico en corpus orales y digitales del castellano de Mallorca en el siglo XXI.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2022) Camargo Fernández, Laura; Grimalt Crespo, Ana María
    El propósito de este artículo es presentar los resultados del primer estudio sobre el marcador discursivo en plan en el castellano hablado por los jóvenes de Mallorca. Realizado a partir de datos procedentes de tres corpus del siglo XXI, el PRESEEA-Palma (2007-2010), el Corpus Oral Juvenil del Español de Mallorca, COJEM (2011) y un corpus de conversaciones a través de WhatsApp, CORWAS (2020-2021), el trabajo permite observar los cambios en las funciones de este marcador en una microdiacronía que ofrece avances determinantes sobre su proceso de gramaticalización. Las viejas funciones de en plan no desaparecen, pero se suman otras nuevas, como la de apoyo conversacional, documentada en el corpus de wasaps.
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    Pragmatic competence and social power awareness: the case of written and spoken discourse in non-native English environments
    (Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2014) Pérez-Sabater, Carmen; Montero-Fleta, Begoña
    Following one of the new challenges suggested by the Common European Framework of Reference for Languages, a treatment was developed to enhance pragmatic competence, since this competence is not easy to acquire by non-native speakers. Within this context, we focused on pragmatic awareness in the workplace, an area of expertise in growing demand today. Specifically, we centred on the power variable and the distinction between powerful and powerless speech styles through negotiation, co-planning and goal-oriented interactions. Powerful speech has been envisaged as the language of success; however, the positive implications of powerless speech in the workplace have been recently posited. After an instruction phase, the results confirmed that powerless markers were prone to be used adequately in writing, while in oral interactions non-native speakers were not able to employ them fluently or, at least, naturally. The treatment encouraged the critical engagement of students in the process of learning new ways of communicating at work.