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    Una propuesta de renovación metodológica en el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior: los pequeños grupos de investigación cooperativos
    (Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2009) Andreu Barrachina, Llorenç; Sanz Torrent, Mònica; Serrat i Sellabona, Elisabet
    La
Declaración
de
Bolonia
sentó
las
bases
para
la
construcción
de
 un
 Espacio
 Europeo
 de
 Enseñanza
 Superior
 (EEES)
 entre
 cuyos
 retos
destaca
la
renovación
metodológica.
Este
trabajo
plantea
la
 organización
 de
 una
 materia
 básica
 de
 psicología
 como
 es
 Procesos
 Psicológicos
 Básicos
 para
 estudiantes
 de
 Pedagogía
 y
 Psicopedagogía
 mediante
 la
 organización
 de
 pequeños
 grupos
 cooperativos
 de
 investigación.
 Con
 esta
 propuesta
 se
 trabajan
 diferentes
ejes
de
gran
importancia
para
la
construcción
del
EEES
 como
son
la
promoción
de
la
función
tutorial,
la
formación
basada
 en
competencias,
el
aprendizaje
autónomo,
la
consideración
del
 tiempo
y
la
carga
de
trabajo
y
la
promoción
del
uso
de
las
nuevas
 tecnologías.
El
artículo,
se
centra
fundamentalmente
en
describir
y
 explicar
 el
 trabajo
 cooperativo
 en
 grupos
 de
 investigación,
 su
 organización,
 orientación,
 desarrollo,
 seguimiento
 y
 evaluación.
 Los
resultados
de
la
aplicación
de
esta
propuesta
resultaron
muy
 formativos
para
los
alumnos
tanto
a
nivel
puramente
académico
 como
de
relaciones
interpersonales.