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    De heterosexual a intersexual: neología, cognición y visibilidad de la diversidad de género.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2022) Santamaría Pérez, M. Isabel
    El siguiente artículo analiza el léxico sobre la identidad de género en la prensa y en el ámbito digital. El corpus lo componen más de 300 textos, obtenidos de artículos sobre cuestiones relacionadas con este tema, procedentes de páginas web, de revistas y de artículos de prensa digital de secciones diversas. El marco temporal abarca desde 2012 hasta 2021. Para llevar a cabo el análisis nos hemos basado en una metodología cuantitativa y cualitativa y las aportaciones sobre el concepto de neologismo desde la perspectiva cognitiva. El objetivo es registrar qué términos y expresiones en torno a la identidad sexual se emplean en estos textos y conocer su grado de cognición y percepción en la sociedad receptora. Los resultados muestran que es un léxico nuevo con un nivel de neologicidad alto, pero reconocibles y transparentes para los hablantes. Estamos ante un conjunto de voces que despiertan interés y se consideran necesarias, porque representan una realidad nueva que debe ser nombrada para su reconocimiento.
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    Resistencias estratégicas a la feminidad masculina en aplicaciones móviles (app) de contacto homosexual entre varones: “las plumas a otro lado”
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2016) Gómez Beltrán, Iván
    A lo largo del texto se tratarán de explorar los mecanismos que son desplegados en la (re)producción del alineamiento normativo de género/sexo/sexualidad en el que se sanciona una determinada ficción del “deber ser”. Es fundamental desvelar el funcionamiento de la gramática de género que opera en la configuración de la masculinidad y del rechazo de la feminidad en estos espacios virtuales. Utilizando la información presente en los perfiles individuales, se podrá profundizar en la construcción de la masculinidad en varones homosexuales así como en la demarcación de la feminidad y del espacio público/ político como una tensión constante pero fundamental en la configuración identitaria. En este sentido se mencionarán algunas de las estrategias de resistencia –como adaptaciones- a la fluidez contemporánea de lo masculino, es decir, dispositivos que se articulan en torno a la percepción de “emasculación” provocada por la producción de un sujeto feminizado
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    Usos y beneficios de las redes sociales para gestionar la identidad trans: claves para comprender el desarrollo identitario del alumnado de educación superior
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, ) Cepa Rodríguez, Estíbaliz; Martxueta, Aitor
    El uso de las redes sociales entre las personas trans para explorar su identidad y buscar apoyos está creciendo; sin embargo, la literatura educativa española todavía presenta serias lagunas sobre la comprensión de este fenómeno. Este estudio tiene como objetivo principal analizar el uso y manejo de la identidad trans en las redes sociales del alumnado de educación superior. Se ha entrevistado a 29 personas trans para conocer sus conductas y costumbres personales e interpersonales en las plataformas virtuales. Los resultados confirman que estas personas realizan un uso estratégico de los espacios virtuales. Seleccionan cuidadosamente las plataformas y establecen conductas ajustadas a sus posibilidades para garantizar experiencias que respondan exitosamente a sus necesidades identitarias: 1) Crean varios perfiles en una misma plataforma (Facebook, Instagram, etc.) o mantienen cuentas diferentes en distintas redes; 2) Realizan presentaciones de su identidad distintas en cada cuenta o, a veces, se valen de un perfil concreto para presentar su identidad trans; 3) Estudian y escogen minuciosamente el contenido que comparten o publican, incluso, su red de contactos. Las conclusiones, permiten señalar que las estrategias de protección que los usuarios trans emplean no remiten única y exclusivamente a la presentación de su identidad no normativa, sino que abarcan un compendio de maniobras asociadas al contenido y las características de la red. Además, apuntan la necesidad de familiarizar a los agentes educativos en torno a esta temática y ofrecen algunas implicaciones.