Browsing by Subject "Java"

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    Open Access
    JOLer: A Java standalone application for simulating the Weaver & Kelemen's judgment of learning (JOL) model
    (Universidad de Murcia, 2016) Ruiz, Marcos; Arroyo, Cristobal
    Para calcular la precisión de los juicios de aprendizaje (JJAA) en metamemoria los investigadores tienen que estimar en qué medida los jui- cios de un participante se ajustan a su rendimiento en una prueba de me- moria. La precisión absoluta o calibración es la correspondencia media entre JA y rendimiento en memoria. La precisión relativa de metamemoria o reso- lución nos dice el grado de sensibilidad de un participante respecto a un dife- rencial de recuperabilidad entre dos ítems estudiados. Por desgracia, los fac- tores que alteran la calibración y la resolución con frecuencia cambian tam- bién la distribución de JJAA a lo largo de la escala de juicio. El problema de estos efectos sobre la distribución de JJAA es que pueden dar lugar a una estimación de resolución distorsionada debido al modo en que se calcula el estimador habitual. JOLer simula el comportamiento de unos participantes en un procedimiento típico de metamemoria. La aplicación se presenta co- mo una herramienta para investigadores de la metamemoria: ofrece la opor- tunidad de comprobar si, manteniendo los parámetros de calibración pero cambiando la distribución de JJAA entre condiciones, se obtendría una re- solución estimada distinta (y en cierto grado artificial).
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    Parallel programming with Easy Java Simulations
    (AAPT, 2018-01-01) Esquembre, Francisco; Christian, Wolfgang; Belloni, Mario; Matemáticas
    Nearly all of today’s processors are multicore, and ideally programming and algorithm development utilizing the entire processor should be introduced early in the computational physics curriculum. Parallel programming is often not introduced because it requires a new programming environment and uses constructs that are unfamiliar to many teachers. We describe how we decrease the barrier to parallel programming by using a JAVA-based programming environment to treat problems in the usual undergraduate curriculum. We use the EASY JAVA SIMULATIONS programming and authoring tool to create the program’s graphical user interface together with objects based on those developed by Kaminsky [Building Parallel Programs (Course Technology, Boston, 2010)] to handle common parallel programming tasks. Shared-memory parallel implementations of physics problems, such as time evolution of the Schr€odinger equation, are available as source code and as ready-to-run programs from the AAPT-ComPADRE digital library.