Browsing by Subject "Intención"

Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Motivación e intención de permanecer en el entrenamiento de natación durante una temporada competitiva: una comparación entre grupos de edad
    (Universidad de Murcia: Servicio de publicaciones, 2025) Souza, Luiz; Santos, Catarina C.; Fernandes, Ricardo J.; Monteiro, Diogo; Costa, Mário J.; Sin departamento asociado
    This study aimed to examine variations in motivational regulation and the intention to remain in swimming training across a competitive season, considering different age groups. A total of 154 competitive swimmers participated and were categorised as young, youth, junior and senior. Data were collected at three points during the 2023–2024 season (December, March and June), using the Behavioral Regulation Sport Questionnaire and specific intention tems. Results indicated that younger swimmers maintained higher levels of self-determined motivation throughout the season, whereas youth and junior groups experienced greater motivational shifts and a decrease in intention. Interestingly, senior swimmers reported higher levels of controlled motivation, along with increased intention to remain. These findings suggest that both motivation and intention to continue training are age-dependent, emphasizing the importance of age-sensitive strategies to support sustained engagement in competitive swimming
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    La parodia, fuerza ilocucionaria
    (Universidad de Navarra, 2021-01-01) García Rodríguez, María José; Literatura Española, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada
    La teoría de la parodia ha fluctuado a lo largo de su historia desde una restricción retórica a una amplitud conceptual que ha llegado a convertirla en metonimia de lo literario; por ello, el objetivo de este estudio es ofrecer una delimitación de lo paródico basándonos en una reconsideración pragmática que evidencie sus características textuales, de recepción e intencionalidad y la explique como fuerza ilocucionaria que anida en los usos, efectos y funciones del lenguaje. Se analizará la parodia como fórmula de apropiación y reescritura, aunque vista ahora como un uso específico del lenguaje literario que orbitará sobre tres elementos esenciales: la hipertrofia, la lectura en doble grado y su carácter intencional. Así, la parodia quedará definida como un desvío funcional autorreferencial cuya dicotomía familiarizadora y desfamiliarizadora excede la literalidad del texto para reconsiderar la noción de literatura y, en general, de código artístico.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Teoría de la acción planeada y tasa de ejercicio percibida: un modelo predictivo en estudiantes adolescentes de educación física
    (Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2014-05) Huéscar, Elisa; Rodríguez-Marín, Jesús; Cervelló, Eduardo; Moreno-Murcia, Juan A.
    Este estudio se planteó como objetivo analizar algunos factores que influyen en la percepción de la tasa de ejercicio de estudiantes adolescentes españoles tomando como marco la teoría de la acción planeada (Ajzen, 1991). Participaron 698 estudiantes en clases de educación física que completaron el Cuestionario de la teoría de la conducta planeada (TCP) y el Cuestionario de Actividad Física Habitual. Los resultados del modelo de ecuaciones estructurales mostraron que la actitud, norma subjetiva y control de la teoría de la conducta planeada predecían positivamente la intención futura de practicar ejercicio físico, que, a su vez, predecía positivamente la tasa de ejercicio físico percibida por el adolescente. Los resultados de este estudio ofrecen apoyo a la teoría de la conducta planeada y destacan los beneficios de promover la práctica de ejercicio físico deportivo a través del apoyo de los antecedentes motivacionales, actitud, norma subjetiva y control en la etapa de la adolescencia, dada la importancia de esta fase evolutiva en la instauración de hábitos saludables en los jóvenes.