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    La formación inicial de los egresados de la licenciatura en educación básica del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
    (2016-02-12) Nieves Gil, Johnny Francisco; Escudero Muñoz, Juan Manuel; Alfageme González, María Begoña; Departamento de Didáctica y Organización Escolar
    Esta investigación, cuyo tema central es la formación inicial de los docentes, se propone determinar la valoración que tienen los egresados de la formación recibida en la Licenciatura en Educación Básica del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), según sus opiniones sobre la estructura e implementación de los planes de estudio cursados. El marco teórico, contenido en el tema Formación Docente, sustenta las dimensiones con las cuales se aborda el problema (Plan de Estudio, Formación Inicial, Práctica Docente y Valoraciones como Egresado). La resolución del problema de investigación se plantea a través del objetivo general: Analizar, valorar y formular propuestas de mejora sobre la formación inicial de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica del ISFODOSU, según las opiniones de los egresados sobre la estructura e implementación de los planes de estudio. Así, como de los objetivos específicos: 1. Analizar y valorar las opiniones de los egresados, relativas a la orientación y enfoques de su formación inicial, los contenidos tratados y las metodologías empleadas, así como el grado en que, desde sus opiniones, lograron las competencias requeridas en su ejercicio profesional. 2. Documentar posibles diferencias o similitudes entre las opiniones de los egresados según recintos, promociones y otros factores relativos a sus motivaciones antes de entrar al ejercicio de la profesión docente. 3. Analizar las opiniones recabadas respecto a la formación inicial y sus contribuciones al desempeño de la docencia, una vez que han ingresado al ejercicio profesional. 4. Hacer recomendaciones al ISFODOSU y al Ministerio de Educación, de acuerdo a las conclusiones que arroje el análisis de los resultados y que puedan ser relevantes y pertinentes para mejorar la correspondencia entre formación inicial y desempeño docente. Metodología: es una investigación evaluativa mixta, hace uso del método cualitativo y del cuantitativo. De corte transversal, descriptiva, explicativa, explorativa y sigue un enfoque prospectivo. La población objeto son los egresados de los recintos Félix Evaristo Mejía y Urania Montás del ISFODOSU, promociones 2003-2011, con un mínimo de 3 años de ejercicio profesional, a partir de su titulación. Se trabaja con una muestra de 561 egresados, elegidos mediante la técnica de selección intencionada o de conveniencia. Las técnicas utilizadas para la recolección de los datos son: análisis documental, cuestionario, grupos focales y entrevistas en profundidad. Los resultados de la investigación permiten dar respuesta al problema planteado y evidencian que los objetivos se han logrado dando lugar a las conclusiones que se sintetizan a continuación. En general, la mayoría de los egresados atribuyen una alta valoración a la formación inicial recibida, según las dimensiones siguientes: Plan de estudio: Lo califican de excelente, muy bueno, integral, completo y correcto. Formación inicial: Declaran estar bastante o muy de acuerdo con los aprendizajes adquiridos y la formación recibida. Opinan estar bastante o muy de acuerdo en que las posibles deficiencias de la formación docente tienen relación con las condiciones académicas con que los aspirantes ingresan a la carrera. Práctica docente: Consideran que es adecuada. En las entrevistas en profundidad y grupos focales añaden que es un entrenamiento riguroso. Valoraciones como egresado: Expresan que en el aula se promueve la formación inicial de los docentes como una actividad trascendente para el desarrollo educativo, social y económico de la región. Se muestran satisfechos con haber elegido la docencia como carrera y dan el mismo grado de aprobación sobre las condiciones laborales encontradas. Y, en menor grado, algunos señalan que deben mejorar, principalmente, los salarios. Los resultados de la investigación muestran, además, aspectos susceptibles de ser mejorados. En ese sentido, se hacen recomendaciones. Palabras claves: Formación Docente, Educación Básica, Formación Inicial, Plan de Estudio, Práctica Docente, Valoraciones como Egresado, ISFODOSU. Abstract This research, whose main topic is teachers’ initial training, aims to determine the assessment from Salome Urena Higher Institute of Teaching Training (ISFODOSU for its name in Spanish) Bachelor in Primary Education alumni of the training they received, as well as their views on the structure and implementation of the completed curricula. The theoretical framework contained in the teacher training subject, lays the foundations for the dimensions with which the issues (Curriculum, initial training, teaching practice and alumni’s rating) are addressed. The solution to the research problem is made through the general objective: to analyze, value and make improvement proposals on ISFODOSU Bachelor in Primary Education students’ initial training, according with alumni’s opinions on curriculum structure and implementation. In this regard, the specific objectives are: 1. To analyze and value alumni opinions regarding initial training orientation and focus, content and used methodology, as well as the degree in which, according to them, they mastered the skills required in their profession. 2. To document possible differences or similarities among alumni’s opinions in terms of school place, class and other factors related to their motivation before becoming a teacher. 3. To analyze early training opinions acquired and their contribution to teaching performance, once they entered the profession. 4. Make recommendations both to ISFODOSU as well as to the Ministry of Education, according to results’ analysis conclusions which can be relevant and to the point in improving the link between initial training and teaching performance. Methodology: This is a mixed evaluation which uses both quantitative as well as qualitative method. It is also cross cutting, descriptive, explanatory and with a prospective approach. The target population is the ISFODOSU alumni from the Felix Evaristo Mejia and Urania Montas school compounds, classes of 2003 through 2011, with a minimum of three years of professional exercise, after obtaining their diploma. Work is carried out with a sample of 561 alumni selected through purposeful selection technique using questionnaire, focus groups and in-depth interviews techniques. The results provide answers to the problem and show that the goals have been achieved, through the conclusions summarized as follows: In general, most of the alumni provide a high rating to the initial education received, according to the following: Curriculum: rated as excellent, very good, comprehensive, complete and accurate. Initial Training: They say they agree with skills and training received. They agree that teacher training possible deficiencies have to do with academic conditions with which students start the career. Teaching practice: they consider it adequate. In terms of in-depth interviews and focal groups they add that the training is grueling. Alumni rating: they express that teachers’ initial training is promoted in classrooms as an important activity for the region’s educational, social and economic development. They show satisfaction at choosing teaching as their career and the same amount of approval is expressed about the working conditions found. And, in a lesser grade, some of them point out some areas that need improvement, particularly salaries. The research results also show areas of improvement. In that sense, recommendations are made. Keywords: Teaching Training, Basic Education, Initial Training, Curriculum, Teaching Practice, Alumni Rating, ISFODOSU.
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    La protección social de los Ministros de Culto, religiosos y secularizados
    (2014-12-15) Ortiz Castillo, Francisco; Cavas Martínez, Faustino; Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
    Palabras claves: Seguridad Social. Ministros de Culto. Religiosos. Secularizados. El objetivo del presente estudio es realizar un análisis de conjunto de la protección social que afecta a personas que hacen o han hecho de su actividad la dedicación al hecho religioso en las distintas confesiones. La falta de un estudio de conjunto ha llevado al doctorando a abarcar a la totalidad de los colectivos que se integran en la Seguridad Social: Ministros de Culto; religiosos y secularizados. Yuxtaponer Derecho de la Seguridad Social con normas canónicas y eclesiásticas, y en la medida de lo posible jurisprudencia y la escasa doctrina existente, con la finalidad de llenar lagunas, ha sido la constante de la presente investigación, y en consecuencia poder ofrecer un completo estudio sobre el tema. Sacar a la luz las especialidades de Seguridad Social de estos colectivos que se han ido integrando en Seguridad Social en los últimos 36 años, bien por asimilación, como en el caso de los Ministros de Culto; por integración en un régimen que les era ajeno en el caso de los religiosos, o con una normativa especial para los secularizados, no tiene otro objetivo que poner de relieve una situación desde el ámbito legal francamente compleja La metodología que se ha seguido para la investigación ha consistido en analizar los antecedentes históricos de los colectivos estudiados, en los casos que la había, y la legislación de Seguridad Social desde el primer momento de su aparición así como la escasa jurisprudencia, -salvo en el caso de los secularizados, que es abundante-. Asimismo se ha estudiado la doctrina, que si bien es escasa en su conjunto, abunda más en el ámbito del Derecho Eclesiástico, incluso desde este campo se han realizado estudios parciales de la Seguridad del colectivo religioso, y partiendo de dichas fuentes se ha efectuado una yuxtaposición entre Derecho de la Seguridad Social, Derecho Canónico y Derecho Eclesiástico que ha servido para clarificar en la medida de lo posible el fin perseguido. Todo lo anterior nos permite llegar a una conclusión crítica. En todos los colectivos se observa una incorporación por etapas o a “dos velocidades”. Un trato privilegiado en unas ocasiones y discriminatorio en otras a los clérigos de la Iglesia Católica, incluso dentro del mismo colectivo, en razón de su adscripción canónica. Diferente protección en razón a la confesión de pertenencia. Deficiente técnica en el proceso normativo de incorporación. Lagunas difíciles de interpretar dada la naturaleza de los colectivos. En materia de acción protectora diferencias en relación con la protección que se pueden dividir en los grandes grupos uno extenso y otro mínimo. Forzado e inadecuado encuadramiento de los religiosos en un régimen que le es totalmente ajeno como es el de los trabajadores autónomos. Por último en cuanto a los secularizados, se observa un proceso regulador muy controvertido con norma legal muy abierta y desarrollo reglamentario restringido, con sucesivas reformas en cortos espacios de tiempo, y la posibilidad de incurrir en ultra vires. Se concluye con proposiciones de lege ferenda referidas a los tres colectivos estudiados. SUMMARY Keywords: Social Security. Ministers of religion. Religious. Secular. The purpose of this study is to conduct an analysis of the Social Security that affects people that devote or have devoted themselves to religious profession of different confessions. The lack of a complete study has led the doctoral candidate to encompass the totality of the groups that are included into the Social Security: the ministers of religion, the religious and the secular. The juxtaposition of the Law of the Social Security and the canonical and ecclesiastical rules, and, as far as possible, the precedent and the lack of doctrine, has been a constant of this research, which has been done in order to fill the existing gaps, and therefore to be able to offer a comprehensive study on the subject. Uncovering the Social Security peculiarities of the groups that have been integrated into Social Security over the last 36 years, either by assimilation, as in case of the ministers of religion, by integration into a system that was alien to them, as in case of the religious, or the special regulations for the secular, has no other purpose than to highlight this complex situation from the legal perspective. The methodology that has been used for this research was to analyse the historical background of the groups object of the aforementioned study, if there were any, and Social Security legislation from the moment of its appearance, as well as the scarce jurisprudence, except regarding the secular, which is abundant. In addition, the doctrine has been studied, although it is limited in the aforesaid group, it is more than abundant in the Ecclesiastical Law, therefore a part of the study of the Social Security of the religious groups has been based of this Law; and based on this data, a juxtaposition has been made between the Social Security Law, the Canon Law and the Ecclesiastical Law, that has allowed to clarify the aforementioned purpose, as far as possible. The aforesaid allows us to reach a critical conclusion. We can clearly observe the phased or "two-speed" incorporation of every group. Preferential or discriminatory treatment of the clergy of the Catholic Church during certain periods of time, even within the same group, based on their canonical ascription. Different protection, depending on the confession they belong to. Poor technique of the regulatory process of incorporation. Gaps that are difficult to interpret given the nature of the groups. In terms of protective action, there are differences regarding the protection, which can be divided into the following groups: extensive and basic. Forced and inadequate introduction of the religious in a system that is totally alien to them, as that of the self-employed. Finally, regarding the secular, we can observe a highly controversial regulatory process with unclear jurisdiction and restricted regulatory process, with numerous legal reforms in short periods of time, and the possibility to incur ultra vires. The study is concluded with the proposals of lege ferenda concerning the three groups that have been studied.