Browsing by Subject "Informal logic"

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    El problema de las falacias: objeciones a la utilidad de un concepto teórico
    (2021) Gascón, José Ángel; Filosofía
    Aunque el concepto de falacia es ampliamente utilizado tanto dentro como fuera de la filosofía, también ha sido criticado recientemente por varios autores. En este artículo me uno a esas voces críticas con el objetivo de presentar varias razones para abandonar el concepto de falacia en teoría de la argumentación. Argumentaré que la noción de falacia está intrínsecamente unida a las taxonomías de falacias, y tales taxonomías resultan ser muy deficientes para distinguir argumentos genuinamente defectuosos. Los esquemas argumentativos falaces identifican tanto buenos como malos argumentos, de modo que carece de sentido mantener tales esquemas o tipos de argumentos en las clasificaciones de falacias. En los casos en los que, en lugar de basarse exclusivamente en los esquemas argumentativos, se establecen criterios pragmáticos y contextuales que identifican inequívocamente argumentos incorrectos, tales criterios están formulados en términos evaluativos, cuya aplicación no es directa e indiscutible. En consecuencia, las etiquetas de falacias no proporcionan un fundamento teórico para distinguir entre buenos y malos argumentos y tampoco desempeñan ningún papel en nuestras evaluaciones cotidianas de argumentos, que se basan más bien en apreciaciones de aspectos del contexto para cada argumento concreto. Finalmente, responderé a la objeción de que, aunque el concepto de falacia pueda ser teóricamente problemático, la enseñanza de las falacias resulta útil para el desarrollo de las habilidades argumentativas.
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    Tras la diferencia entre argumentación y explicación
    (UPV/EHU Press, 2023-04-24) Gascón, José Ángel; Filosofía
    Los argumentos y las explicaciones son dos tipos de discurso que no siempre han sido distinguidos cabalmente. En la actualidad, tanto en la pedagogía de la ciencia como en los estudios de la argumentación, se ha insistido en la necesidad de diferenciarlos para captar adecuadamente la naturaleza de las explicaciones y los argumentos. Es en la teoría de la argumentación donde más explícitamente se han propuesto criterios de demarcación entre ambos. Sin embargo, aquí argumentaré que los criterios que habitualmente se usan en la teoría de la argumentación para distinguir entre un argumento y una explicación (lo que llamo la «distinción estándar») adolecen de varios problemas. Por un lado, en varios casos relevantes los criterios no proporcionan ninguna orientación o arrojan resultados cuestionables. Por otro lado, los criterios de distinción se han limitado al ámbito de la argumentación teórica y han ignorado las particularidades del ámbito práctico.
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    Tweeting fallacies: an exploratory study on fallacy accusations on Twitter
    (John Benjamins Publishing Company, 2023-12-15) Gascón, José Ángel; Filosofía
    The fallacy approach to argument pedagogy has been criticized as being overtly critical, theoretically defective and encouraging an adversarial attitude. In order to solve some of those issues, the effects of fallacy teaching on the arguer’s behavior should be studied empirically. Here I present an exploratory study in which I take a look at how accusations of fallacies are made on Twitter. 865 accusations were analyzed according to seven criteria: (1) whether the fallacy is identified, (2) whether it is misidentified, (3) whether the accusation was substantiated, (4) whether the substantiation makes reference to the context, (5) whether the accuser relies on the “taxonomic technique”, (6) whether the accuser relies on a problematic theory, and (7) whether the accuser is willing to discuss the accusation. Both the findings of the study and the reliability of the criteria are discussed.