Browsing by Subject "Iglesia"
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- PublicationOpen AccessCarpintería de armar con lacería en iglesias de la Región de Murcia. Conceptos básicos y características de estas techumbres de madera.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2021) Collado Espejo, Pedro EnriqueA principios del siglo XVI, el Reino de Murcia experimenta un notable aumento de población que conlleva la construcción de numerosas iglesias. En general, estos nuevos templos se caracterizarán por el sistema de techumbre de madera a base de carpintería de armar con lacería. En muchos textos, a estas construcciones históricas se les ha denominado como “iglesias mudéjares” o “iglesias moriscas”, y su tipología ha sido relacionada con los modelos granadinos, sevillanos, levantinos (por el uso de arcos transversales o diafragma) o castellanos, dependiendo del autor que analizara estas construcciones. El presente texto pretende exponer las características formales y constructivas de estas iglesias y sus techumbres de madera, los sistemas de aprendizaje y trabajo de los autores de las cubiertas (bajo el control de los gremios de carpinteros y regulado por las correspondientes ordenanzas), y justificar por qué no se deben atribuir estas edificaciones a carpinteros mudéjares o moriscos sino a carpinteros procedentes de áreas de Castilla y por qué deberíamos denominar estos trabajos como carpintería de lazo. Con ello, se pretende contribuir al conocimiento y difusión de estas magníficas soluciones estructurales y decorativas de carpintería de armar, con lacería, que aún se conservan en nuestra Región, contribuyendo así a su conservación.
- PublicationOpen AccessCIUDAD IDEAL Y OPTIMA GOBIERNO EN LA CASTILLA DEL CUATROCIENTOS: LA INFLUENCIA DEL MODELO CLASICO GRIEGO EN ALONSA DE MADRIGAL(2015-09-23) Barrios Sotos, José LuísThe influence of Aristotle's thinking on Alonso de Madrigal's, el Tostado, work De optima politia is analysed in this article. Special relevance is attached to the fact that this 15th century author, a supporter of conciliarism, defends the convenience of democracy and not monarchy.
- PublicationOpen AccessDell’Elicine, Eleonora (2013): en el principio fue el verbo. Políticos del signo y estrategias del poder eclesiástico en el reino visigodo de Toledo (589-711). Servicio de Publicaciones Universidad de Cádiz. Cádiz pp. 306. ISBN 978 84 9828 452 2.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2015) Castillo Lozano, José Ángel
- PublicationOpen AccessDiscrepancias entre el Estado franquista y las asociaciones obreras católicas en 1960. La correspondencia del cardenal Pía I Deniel y el ministro Solís(Murcia : Cátedra de Historia Contemporánea, Universidad de Murcia, 1985) López García, Basilisa
- PublicationOpen AccessDos poderes enfrentados en la Nueva España: Iglesia vs. Monarquía durante el Virreinato del Marqués de Villamanrique (1585-1590).(Asociación Española de Americanicistas, 2020) Vicens Hualde, MaríaLa concreción de la autoridad otorgada a la Corona española mediante el Patronato Real colisionó a menudo con la idea que las autoridades eclesiásticas tenían de su autonomía respecto al poder político. Este artículo analiza la importancia que tuvo este problema con un virrey que intentó reforzar la autoridad y prerrogativas reales que representaba y los enfrentamientos que se produjeron con las autoridades eclesiásticas que influyeron, en último término, en la caída del virrey y en la dureza de la sentencia que le fue impuesta.
- PublicationOpen AccessEstado administrativo y discurso colonial. Floridablanca, Bolívar y las colonias españolas entre organización e independencia(2011-09-12) Rudan, PaolaEn este artículo se analiza la relación que existe entre el proceso de creación del Estado administrativo en España, entre cuyos protagonistas principales destaca Floridablanca, y el estallido de la guerra de independencia en América del Sur. Se presa especial atención a los acontecimientos liderados por Simón Bolívar, y se pone de relieve que las reformas administrativas iniciadas por los Borbones tienen, por paradójico que parezca, un peso determinante en la aceleración emancipadora.
- PublicationOpen AccessLitigando por el derecho a una vida maridable. esclavos casados contra sus amos en la Nueva España de los siglos XVII-XVIII(Asociación Española de Americanistas, 2021) Ntsame Ondo, DalyasPartiendo del análisis de una serie de demandas formuladas por los esclavos ante los tribunales eclesiásticos sobre sus derechos a llevar una vida maridable, este artículo arroja luz sobre los conflictos que enmarcaron las relaciones entre esclavos casados y sus amos en el México de los siglos XVII y XVIII. Amparándose en las providencias de la legislación sobre el matrimonio como derecho y deber sacramentales de cualquier cristiano sin discriminación de condición jurídica y el empeño de las autoridades eclesiásticas en la estricta aplicación de estas últimas, los esclavos desarrollaron una batería de estrategias destinadas a proteger y consolidar su vida conyugal y por la misma ocasión limitar el dominio de sus amos.
- PublicationOpen AccessMediación entre víctimas de abusos sexuales infantiles en el seno de la Iglesia y sus victimarios. ¿Realidad o utopía?Cantó Martínez, Rocío; Gómez Navarro, Carmen María; Trabajo SocialLa finalidad de esta investigación exploratoria es conocer las percepciones, los posicionamientos y los intereses, tanto de los profesionales como de las víctimas de abusos sexuales infantiles en el seno de la Iglesia Católica, hacia el empleo de la mediación como práctica restaurativa. Así como, poder justificar, en base a los resultados extraídos, por qué no se emplean con más asiduidad estas prácticas, si se han reconocido los grandes beneficios obtenidos con otros colectivos de intervención como, por ejemplo, en los encuentros restaurativos realizados con las víctimas del grupo terrorista ETA y los victimarios. Para conocer esta información, se realiza una investigación mixta desde el método cualitativo y cuantitativo, partiendo de un recorrido bibliográfico sobre los conceptos clave que rodean el fenómeno de la victimología, los abusos sexuales infantiles en la Iglesia y la mediación desde la justicia restaurativa; y de los estudios relevantes previos sobre el tema. A raíz de este conocimiento, se construyen los instrumentos de recogida de datos: una entrevista semiestructurada dirigida únicamente a los profesionales responsables de las asociaciones de víctimas de abusos sexuales infantiles en la Iglesia para llevar a cabo una primera aproximación a la población de estudio; y, por otro lado, un cuestionario dirigido a estos profesionales, y otro dirigido a las víctimas, sobre su percepción hacia la mediación entre víctima y victimario como una herramienta de reestructuración y reconocimiento de la víctima. Tras el análisis de datos, se ha observado que, aunque tanto la mayoría de profesionales como de las víctimas han considerado la herramienta de la mediación una buena técnica para el empoderamiento de la víctima, actualmente, se encuentra con muchas limitaciones para poder implantarla, como son el ocultamiento de los casos por parte de la Iglesia Católica, la falta de recursos destinados a este ámbito, el fallecimiento de los victimarios y la prescripción de los casos, entre otros.
- PublicationOpen AccessMoral, moralina y cine.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 1996) Narváez Torregrosa, DanielEn este artículo se hace un recorrido por la evolución del cine desde sus primeros momentos, tanto el cine enfocado a la burguesía y clases altas, como el dedicado al pueblo llano, ya que ambos tenían enfoques y temáticas completamente diferentes. También se centra en el cine en el ámbito español y como este va adaptándose a las situaciones sociales.
- PublicationOpen AccessEl poder de la Iglesia: una representación arquitectural en el barroco español(Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2004) Peña Velasco, Concepción de la
- PublicationOpen AccessPolítica, educación e ideología en el primer gobierno del PSOE (1982-1996): escolarización y secularización(Universidad de Murcia, 2021-06-08) González Moreno, Javier; Viñao Frago, Antonio; Moreno Martínez, Pedro Luis; Escuela Internacional de DoctoradoEsta tesis tiene como objetivos principales analizar qué decidió hacer o no hacer el PSOE para solucionar el atraso histórico de España en educación (calidad y extensión de la educación, gratuidad, derecho a la educación, etc.) y para superar el conflicto histórico entre Iglesia y Estado en educación (derecho a la educación religiosa y moral, libertad de elección de centro, funciones de cada una de las redes escolares, conciertos educativos, etc.). Para cumplir con esos objetivos, el presente estudio se ha situado en el paradigma hermenéutico. En primer lugar, consideramos que en política, ideología y educación hay conflictos, así como una historicidad en cada conflicto. En segundo lugar, la función del historiador de la educación es captar lo significativo y relevante, seleccionando desde un presente y un lugar determinados. En tercer lugar, el cometido de la historia de la educación es componer un discurso que cree y asigne significados y sentidos que amplíen y reordenen la memoria y el olvido. En consecuencia, la metodología es cualitativa y comparativa, interpretativa y descriptiva. El núcleo de las fuentes lo constituyen las resoluciones congresuales y los programas electorales del PSOE, los debates parlamentarios, la legislación, las obras de los propios artífices, las entrevistas realizadas a los mismos, las publicaciones del MEC y la prensa generalista y educativa de la época. Asimismo, cuenta con importantes documentos internos del MEC y del PSOE procedentes de diversos archivos. Las fuentes se completan con un programa de entrevistas con destacados protagonistas de la política educativa del PSOE y del MEC, relevantemente relacionados con la LODE, la LOGSE y la LOPEG. La Transición española comenzó con la muerte del dictador Francisco Franco y terminó con la victoria en las elecciones generales de 1982 del PSOE, que gobernaría hasta 1996. La Transición implicó la creación de un nuevo régimen político, es decir, de nuevos procedimientos y normas para el acceso y la gestión del poder. Dentro de este proceso hubo una gran reforma educativa con dos grades objetivos: clarificar el papel del aparato escolar de la Iglesia y solucionar la deficiente escolarización. El PSOE participó decisivamente en este proceso, con grandes cambios en sus ideas. Aunque la reforma política prácticamente se había completado en 1982, este no fue el caso de la reforma educativa, y fue el PSOE el que la completó durante sus gobiernos. Partimos de la base de que la política educativa del período es el resultado del diálogo entre los actores reconocidos en el régimen político surgido de la Transición. Por un lado, los sectores de la dictadura que participaron en la Transición, como la Iglesia, que querían mantener el statu quo. Y, por otro lado, una izquierda española sin conexión con la de principios de siglo debido a la represión franquista, que deseaba conectar educación y economía. Así pues, el PSOE consideró imposible repetir los intentos de estatalización de la década de 1930 y procuró una homologación pacífica del sistema escolar de la Iglesia como una institución legítima del nuevo régimen político. Esto se hizo a través del LODE de 1985. También consideró deseable ampliar la deficiente escolarización y aumentar la obligatoriedad hasta los 16 años para poder integrar a España en la Unión Europea. Esto se hizo a través de la LOGSE de 1990. Las deficiencias percibidas en estas leyes motivaron la promulgación de la LOPEG de 1995. En definitiva, esta tesis estudia las continuidades y discontinuidades de la ideología del PSOE en educación en las décadas de 1970, 1980 y 1990 (participación, subvenciones a la escuela privada, papel del Estado en educación, etc.), prestando especial atención a la vida interna del partido.