Browsing by Subject "Ibn Arabī"
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- PublicationOpen AccessDevelación (kašf) y desprendimiento (taǧrīd): la función educativa del maestro (šayḫ) en el proceso de realización espiritual sufí.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2022) Vandamme, GregoryResumen: Este artículo propone redefinir la noción sufí del maestro espiritual (šayḫ) en el contexto moderno contemporáneo, considerándolo como un “dispositivo” más que como un individuo. Esta perspectiva nos permite situar en el centro de la realidad del maestro los objetivos de develación (kašf) y desprendimiento (taǧrīd) que son centrales en el camino espiritual sufí. Por lo tanto, es particularmente relevante redefinir la función educativa del maestro en la diversidad de las configuraciones contemporáneas, reformulando los propósitos de su función y los principales desafíos de la educación espiritual de forma adaptable a todas las situaciones particulares.
- PublicationOpen AccessLa dimensione metafisica del Sufismo: uno sguardo sull'opera di Alberto Ventura.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2021) Leccese, Francesco AlfonsoL’analisi dello sviluppo del Il Sufismo ha svolto un ruolo di prim’ordine all’interno delle società islamiche sia da un punto di vista della religiosità popolare sia da un punto di vista sociale. Esiste tuttavia un aspetto più strettamente dottrinale del Sufismo che possiamo definire come metafisica sufi. In particolare, in Ibn ‘Arabī e nei maggiori esponenti della sua scuola si possono rintracciare alcune delle tematiche che hanno universalmente influenzato la dottrina sufi (waḥdat al-wuǧūd, al-insān al-kāmil, al-ḥaqīqa al-muḥammadiyya) e che hanno rivestono un’importanza centrale anche nell’elaborazione dottrinale di Aḥmad Sirhindi e della ṭarīqa Naqšbandiyya.
- PublicationOpen AccessIbn Arabi: retiro y recuerdo.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2021) Twinch, CeciliaEl retiro se ha establecido durante mucho tiempo como un método de realización espiritual. Ibn ʿArabī escribe sobre el retiro, por un lado, como la práctica del aislamiento y, por otro, como un principio general de fuga en retorno hacia Dios, fuga desde la ignorancia hacia el conocimiento. Según Ibn ʿArabī, la dimensión interna del ser humano es la celda de su retiro. El recuerdo de Dios es una consciencia de la presencia divina y, cuando el corazón está vacío de preocupaciones mundanas, lo divino puede ser presenciado interna y externamente, en reclusión o en compañía
- PublicationOpen AccessIniciación y discipulado en la doctrina de Ibn ‘Arabī: el Kitāb nasab al-jirqa.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2022) Bize, GustavoResumen: En este artículo presentamos la traducción comentada del Kitāb nasab al-jirqa, “Tratado sobre la genealogía del manto iniciático”, un opúsculo breve de Ibn ‘Arabī y que se sitúa cronológicamente, según todos los indicios, en la última parte de su vida. Esta pequeña obra de madurez destaca por el tratamiento específico de temas esenciales en el sufismo: el ‘atuendo’ divino del hombre que se ‘reviste’ con Sus Más Bellos Nombres (o sea: el esencial ‘teomorfismo’ humano); la investidura iniciática y suscondiciones internas y externas, se ocupa de la importancia de la ṣuḥba, la confraternidad con el maestro, las reglas para el discipulado y para merecer la investidura (el maestro debe revestirse, primerarmente, a sí mismo con la perfección del estado al que el discípulo o murīd puede acceder), etc. Y sobre todo nos brinda, además, una reseña pormenorizada de las cadenas de transmisión o silsilas a las que se reconoce afiliado el gran espiritual murciano. Este tratadito además no se caracteriza por esas afirmaciones sorprendentes, paradojales y desestructurantes -tan características en la producción akbarí-, sino todo lo contrario: se inscribe, en lo ético al menos, en la línea más tradicional del taṣawwuf y la moral islámica.
- PublicationOpen AccessMaestro esteriore e maestro immaginato in un'opera poco nota di Iban Arabi.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2021) Marconi, Maurizio: In questo breve studio viene esposto ciò che Ibn ʿArabī ha scritto riguardo al Maestro immaginato in un’opera redatta per rispondere ai quesiti che gli erano stati posti da un suo compagno, Yūsuf ibn Ibrāhīm al-Kurdī, in merito all’insegnamento ricevuto dal suo Maestro ʿAlī al-Kurdī. Nel suo chiarimento Ibn ʿArabī prende spunto da quella che era l’iniziale comprensione di Yūsuf per portarlo gradualmente a capire come la questione sia assai più complessa.
- PublicationOpen AccessO un e o múltiple: as xeografías da fala.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2022) Otero Villena, AlmudenaResumen: O texto segue os pasos de Ibn ʻArabī na súa viaxe cara a Oriente: camiño exterior que é tamén interior, que atravesa as da xeografías da lingua e acaba por devir itinerario circular.
- PublicationOpen AccessO waḥdat al-wujūd: unicidade e pluralidade na dinamicidade teofânica(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2022) Barboza de Souza, Carlos FedericoResumo: Parte de uma pesquisa para minha tese doutoral, este artigo almeja discutir em que medida o conceito de waḥdat al-wujūd retrata o pensamento de Ibn ‘Arabī e se ele pode representar uma concepção monista e panteísta na lógica akbari. Pautado pela metodologia da Fenomenologia da Religião, iniciará apresentando a avaliação de Abū l-ʻAlā’ ʻAfīfī (Afiffi), que considera o pensamento akbari como panteísta. Em seguida, discutirá a constituição do conceito de waḥdat al-wujūd como originário de discussões filosóficas sobre a existência e de uma discussão mística sobre a unidade. Neste sentido, percorrerá, no âmbito da filosofia islâmica, como a questão da existência se apresentou. Por fim, centrar-se-á na perspectiva mística que este conceito proporciona. Entretanto, como resultado desta investigação, afirma-se a insuficiência do conceito de Unidade da Existência para dar conta do pensamento de Ibn ‘Arabī, uma vez que sua perspectiva não prioriza apenas a unidade, mas a conjunção entre unidade e multiplicidade para compreender as expressões do Real e com elas interagir.