Browsing by Subject "Historia comparada"

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    Los memoriales contemporáneos en perspectiva comparada: significación histórico-política, estética y pedagógica
    (Universidad de Murcia, 2018-11-26) Escribano Gonzálvez, Luisa Elena; González Martínez, Carmen; Escuela Internacional de Doctorado
    Este trabajo estudia los espacios dedicados a la memoria de víctimas, fruto de diferentes conflictos contemporáneos: dictaduras, guerras y terrorismo en sus diferentes formatos, tales como museos, monumentos conmemorativos y otros lugares de conciencia. En él se fijan los lenguajes estéticos empleados más frecuentemente para trabajar la muerte, el dolor y la tragedia, las características formales y estructurales de las construcciones memoriales a la hora de musealizar la historia y la memoria y de restaurar la dignidad de las víctimas, los modelos de construcción de memoria histórica individual y colectiva, el tipo de actores que participan en dicho proceso memorial, los discursos pedagógicos y el diseño de programas y actuaciones que completan la tarea para el reconocimiento público de las víctimas y creación de una memoria democrática. Mediante el estudio de algunos ejemplos de procesos memoriales extranjeros en perspectiva comparada con el caso español, trataremos de averiguar el espacio simbólico que representan y las responsabilidades que mantienen con la ciudadanía, mostrando qué consideración social tienen, y qué lugar ocupan las víctimas en España a través del análisis de la presencia o ausencia de su memoria en el espacio público, repasando algunos ejemplos de patrimonialización y espacios museísticos de cada Comunidad Autónoma. También reflexionaremos sobre los diversos enfoques, relaciones y contradicciones en sus usos, y constataremos el grado de exclusión social de algunos colectivos de víctimas. A través de un repaso a los antecedentes históricos, la legislación vigente y los marcos y agentes que regulan y gestionan la memoria, se investiga cuáles son los instrumentos más comunes para la conmemoración, así como el diseño de programas pedagógicos emprendidos desde distintas perspectivas sociales y políticas para evitar memorias confrontadas o selectivas, y qué consecuencias han generado los nuevos flujos de turismo en torno a los memoriales y lugares de conciencia. En definitiva, con este trabajo de investigación que prioriza la presencia y visibilidad de las víctimas en el espacio urbano, y que se pregunta por los significados, conflictos y retos actuales a los que se enfrentan los memoriales, pretendemos contribuir a la formulación de una idónea fundamentación pedagógica de la Memoria y la Historia que contribuya a la consolidación de la identidad democrática
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    Política agraria, intervencionismo estatal y propaganda oficial. Argentina y España hacia mediados del siglo XX
    (2016-03-30) Blanco, Mónica
    This article aims to analyze agricultural policies implemented by the Peronism in Argentina and the Franco regime in Spain during the fifties, period in which both political experiences were questioned and should introduce changes in their programs government, without implying a loss of the built power. Although they were dissimilar political expressions, both coincided with the interfering roll of the State and with the difficult search for a balance between industrialization and agricultural development. The documents emanating from oficial publications in both countries have allowed us to investigate the characterization of these policies, forms of diffusion and propaganda that accompanied its application.
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    Por una historia comparada de la filosofía: la formación del campo filosófico español y mexicano
    (Universidad de Murcia, 2011) Estrella González, Alejandro
    Este artículo pretende explorar la posibilidad de realizar una historia comparada de la filosofía. Para ello se estudian los casos de filosofía mexicana y española que abarca el último tercio del siglo XIX y el primero del XX. La metodología de trabajo que se sigue para llevar a cabo esta comparativa se inspira en las aportaciones de diversas propuestas de la sociología de la filosofía y la teoría de las generaciones de Karl Mannheim. Finalmente se evalúan las similitudes y diferencias entre los casos históricos comparados.
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    Repúblicas movilizadas al servicio del rey. La Guerra del Mixtón y el Levantamiento de las Alpujarras desde una perspectiva comparada
    (Fondo de Cultura Económica, 2009) Díaz Serrano, Ana; Historia Moderna, Contemporánea y de América
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    Revolución e historia comparada de América Latina: una entrevista con el profesor Sergio Guerra Vilaboy.
    (Asociación Española de Americanistas, 2023) López Acón, Óscar; Padrón Alemán, Miguel C.
    Sergio Guerra Vilaboy (1949, La Habana), director del Departamento de Historia de América la Universidad de La Habana y presidente de honor de la Asociación de Historiadores de América Latina y el Caribe (ADHILAC), ha desarrollado una prolífica carrera enfocada al estudio del marco latinoamericano en perspectiva comparada según las enseñanzas del historiador alemán Manfred Kossok. Con numerosas publicaciones en su haber, su conocimiento de la historiografía latinoamericana en general y cubana en particular, lo convierte en una figura destacada en la disciplina histórica. Por todo ello, en esta entrevista, realizada en la ciudad de La Habana en noviembre de 2021, se depara en su trayectoria vital y la impronta que esta ha tenido en su propia creación intelectual.