Browsing by Subject "Habitus"

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    Descifrando las similitudes y diferencias entre gentrificación y turistificación
    (Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2024) Marenzana, Natalia Lorena; Gallardo, Daiana; Villaverde, Luis David; Herrero, Martín; Srur, Micaela; Martínez, Maria de la Paloma
    Se propone dilucidar diferencias y similitudes entre los conceptos turistificación y gen-trificación. Si bien ambos adquieren particularidades semejantes, su origen y sus expresiones exhiben diferencias sustanciales que condicionan el análisis y abordaje para la realidad de un destino turístico. Como resultado se aprecia que son dos fenómenos diferentes, que pueden llegar a coexistir en un destino, pero sus causas como consecuencias poseen diferencias: mientras que en un caso el agente gentrificador es un residente de mayor nivel económico en el otro es principalmente el turista, donde el análisis del habitus marca un punto de diferen-ciación estratégico en la concepción de dichos fenómenos.
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    La estructura seductora de la moral cristiana a partir de Nietzsche: una comparación con el habitus de Bourdieu
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2025) Pino Díaz, David del; Sin departamento asociado
    El presente artículo busca realizar una comparación entre la crítica de la moral realizada por Nietzsche y la comprensión sociológica del habitus en Bourdieu. Este trabajo se enmarca en la constatación llevada a cabo por Nietzsche, para quien si la moral es tan peligrosa, es precisa-mente por su carácter constructivo y seductor. De manera que, si la moral es tan seductora, lo único que cabe hacer para escapar a sus intrincados muros es la búsqueda de una reforma médica de calado que preste atención al cuidado de nuestro propio cuerpo congelando los ideales.
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    “Ignorancia blanca” y sociología reflexiva: un diálogo entre Charles W. Mills y Pierre Bourdieu
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2025) Arroyo García, Nantu; Sin departamento asociado
    En este artículo partiremos de los análisis de las formas del poder elaborados por Pierre Bourdieu en La dominación masculina (1998) y por Charles W. Mills en El Contrato Racial (1997), para investigar la capacidad de los conceptos bourdianos (habitus, capital simbólico, violencia simbólica) de intersectarse con los análisis de las relaciones raciales y laconstrucción de privilegios en el ámbito de las relaciones de dominación. Asimismo, estableceremos una serie de similitudes entre la sociología reflexiva desarrollada por Bourdieu (2005)y el proyecto de una epistemología social elaborado por Mills(1997), que permitan conectar el trabajo de ambos autores con las “epistemologías de la ignorancia”. De esta forma, se busca comprender cómo opera la blanquitud (whiteness), entendida como capital simbólico y forma de poder social, y cómo se perpetúa bajo la forma del privilegio social de la Blanquitud(Whiteness), a través de mecanismos institucionalizados de ignorancia, practicados cotidianamente en el mundo social.
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    Perseguir el sueño o caer en lo que existe: la socialización del maestro novel entre el habitus y la investigación-acción
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2013) Barba Martín, José Juan; González Calvo, Gustavo
    En el presente artículo abordamos el tema de la socialización del profesorado en los centros educativos. Entendemos que la socialización es un proceso en el que se dan tensiones entre diferentes intereses que pueden ser de dos tipos: (1) una socialización que fomente la reproducción en la profesión, a partir de mecanismos sutiles aplicados en momentos de alta presión en el profesorado; y (2) una socialización que transforme la docencia y la profesión docente a través de dinámicas de investigación-acción que transforman la docencia y la realidad del profesorado. Evidenciar estos procesos, principalmente los reproduccionistas, pueden llevar al profesorado a romper con la socialización encubierta y ser capaces de transformar su docencia y la relación con los demás.