Browsing by Subject "Grado"
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- PublicationOpen AccessEstudio comparativo del nivel de habilidad de abstracción en estudiantes de pregrado y postgrado, para el desarrollo de estrategias de pensamiento de alto nivel cognitivo(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2023) Aravena-Gaete, Margarita; Ruete Zuñiga, David; Flores-Noya, Diana; Moncada-Sánchez, JoséLas habilidades del pensamiento superior son una de las premisas que las organizaciones de educación superior están desarrollando por medio de variadas estrategias cognitivas tanto en el área de pregrado como posgrado (Máster). El objetivo es comparar el nivel de habilidad de abstracción de los estudiantes de los dos niveles, para el establecimiento de estrategias de pensamiento de alto nivel cognitivo. La metodología empleada es cuantitativa con un tipo de investigación, descriptiva, estadístico y un análisis de clasificación de 5 experimentos programados en lenguaje R, a una muestra de dos cursos de formación de profesorado, de la Universidad de Granada, España donde se implementó un test de estrategias (N=81), los resultados destacan los buenos niveles de abstracción de los estudiantes con un 30,9% de nivel óptimo, 23,5% nivel bueno, 37,0% nivel satisfactorio y un 8,6% nivel insatisfactorio, el género femenino tiene mejor rendimiento con 13,3 puntos sobre el género masculino, en el caso del programa Pedagogía (Pregrado) obtienen un mejor nivel de abstracción del Programa de Master (Postgrado). Se concluye que las estrategias utilizadas para desarrollar niveles cognitivos altos deben ser diversas y con una intencionalidad formativa, y con una enseñanza explícita de habilidades y el porqué de su uso en estos programas de formación de profesorado. Finalmente, los académicos deben tener conciencia que habilidades cognitivas inferiores requieren para lograr las superiores, porque la abstracción requiere de habilidades anteriores como lo es analizar y sintetizar para poder lograrla.
- PublicationOpen AccessLa gradación en español: fundamentos(Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2011) Almela Pérez, Ramón
- PublicationOpen AccessLibro de Resúmenes de las I Jornadas de Inicio a la Investigación de Estudiantes de la Facultad de Biología(2011-04-25) Ubero Pascal, Nicolás; Facultad de BiologíaEstas Jornadas tienen como misio´n dar difusio´n a trabajos de investigacio´n que, bien en el marco de la docencia reglada (Proyectos Final de Carrera y Tesis Ma´ster), o bien enmarcados en el inicio de la formacio´n investigadora (Tesinas de Licenciatura y DEAs), se han realizado en cualquiera de las Titulaciones de la Facultad de Biologi´a. Asi´, se pretende dar a conocer este tipo de actividades a la comunidad universitaria que conforma la Facultad de Biologi´a pero, muy especialmente, a los alumnos de Grado que en un futuro cercano tendra´n que realizar este tipo de trabajo como una parte esencial de su formacio´n.
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