Browsing by Subject "Goal orientations"

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    Open Access
    A brief questionnaire to assess goal orientations: development and validity
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2025-05) Alonso-Tapia, Jesús; Nieto, Carmen
    Este estudio se centra en el desarrollo y validación de un cuestionario breve para evaluar las orientaciones a meta y su impacto en las percepciones de los estudiantes sobre el clima motivacional de clase (CMC). Se exploran posibles diferencias culturales y de género. La muestra incluyó a 5,471 estudiantes de secundaria (3,433 de España, 54% mujeres; 1,946 de Costa Rica, 48.8% mujeres). Los participantes completaron el Cuestionario Breve de Orientación a Metas (BGOQ) y el Cuestionario de Clima Motivacional de Clase (CMC-Q) (Alonso-Tapia & Fernández, 2008). Se realizaron análisis factoriales confirmatorios y análisis multigrupo en las muestras de ambos países. Los resultados confirmaron la validez estructural del cuestionario. Las orientaciones hacia el aprendizaje correlacionaron positivamente con un CMC orientado al aprendizaje. Aunque no se encontraron diferencias significativas en los patrones de regresión entre países o géneros, surgieron variaciones en las correlaciones entre las orientaciones hacia el aprendizaje y el rendimiento entre las muestras de España y Costa Rica. Los hallazgos indican que el BGOQ es una herramienta eficaz para examinar las orientaciones a metas. Las orientaciones a metas influyen en las percepciones del CMC. El estudio destaca la necesidad de considerar las diferencias culturales y de género al investigar las orientaciones a metas.
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    Publication
    Open Access
    Examining motivational correlates of mental toughness in Spanish athletes
    (Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018) Alvarez, O.; Walker, B.; Castillo, I.
    Abstract: Based on Self Determination and Achievement Goal theories, in this study we tested the relationship between perceptions of coaches’ in- terpersonal styles, athlete’s goal orientations, mental toughness (MT) and future intention of sport practice, as well as self-perception of achievement in sport in a sample of 155 athletes (82 men and 73 women) with a mean age of 22.64 + 3.91 years, from 13 teams who completed a questionnaire with the variables of interest for the study. Results revealed that athlete’s perceptions of autonomy supportive interpersonal style positively predic- ted task orientation, while athlete’s perceptions of controlling interpersonal style positively predicted ego orientation. Additionally, task orientation and self-perception of achievement in sport positively predicted MT, which in turn predicted future intention of sport practice. Results emphasize the importance of having coaches promoting autonomy supportive atmosphe- res to facilitate the development of MT in athletes.