Browsing by Subject "Freirian dialogical learning"
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- PublicationOpen AccessAportaciones de Paulo Freire a la Educación y las Ciencias Sociales(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1998) Flecha García, Ramón; Puigvert, LidiaPartiendo de la demostración de la validez y actualidad de la obra de Paulo Freire, se plantean tres argumentos para mostrar las proyecciones de futuro de sus propuestas. El primero: el diálogo frente al corporativismo. Un diálogo que supera la concepción constructivista abarcando toda la comunidad como constructora de la realidad y del saber. El segundo: transformación en lugar de adaptación, perspectiva desde la que propone la transformación del entorno de aprendizaje. Y el tercero: igualdad de diferencias en lugar de diversidad, que supone el derecho a vivir las propias opciones y supera la concepción homogeneizadora y la afirmación de la diversidad como objetivo, que sólo consiguen aumentar las desigualdades.