Browsing by Subject "Foros"
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- PublicationOpen AccessLa competencia judicial internacional residual en materia contractual en España(Universidad Carlos III de Madrid: Área de Derecho Internacional Privado, 2017) Cebrián Salvat, María Asunción; Derecho Financiero, Internacional y ProcesalPese a que su ámbito de aplicación personal se expandió en la última reforma, el Reglamento 1215/2012 (Bruselas I bis) no se aplica erga omnes, a diferencia los Reglamentos 593/2008 (Roma I) y 864/2007 (Roma II). En consecuencia, cuando se plantea un litigio de carácter contractual ante los tribunales de un Estado miembro y el demandado tiene su domicilio fuera de la Unión Europea, los tribunales que conocen del asunto tendrán que aplicar sus normas nacionales para determinar si dis-ponen de competencia judicial internacional. En este trabajo se analizan esas normas de competencia residuales aplicables en España, que han sido modificadas recientemente, y se defiende que las mismas han de interpretarse de forma independiente a sus homólogas europeas.
- PublicationOpen AccessNuevas perspectivas sobre la colonización cisterciense en el noroeste peninsular: la renovadora gestión del Abad Gómez Pérez (1230-1262) y su huella(Sociedad Española de Estudios Medievales, 2022) Álvarez Castrillón, José AntonioEl monasterio asturiano de Villanueva de Oscos, limitáneo con Galicia, constituye un buen ejemplo de la colonización cisterciense que conformó el paisaje agrario tradicional del noroeste peninsular. Articulado en torno a la figura y el mandato determinante del abad Gómez Pérez, en el segundo tercio del siglo XIII, este trabajo analiza la intensa tarea que afronta, y pretende valorar tanto la originalidad de sus soluciones como la continuidad de sus planteamientos en la administración monástica posterior. El método empleado, a la luz de la bibliografía de referencia, compara su periodo con la tradición anterior y los usos de otros monasterios: el asturiano de Belmonte, los gallegos de Meira y Oseira, el leonés de Carracedo, y el zamorano de Moreruela.
- PublicationOpen AccessPosibilidades formativas mediante nuevos escenarios virtuales(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2009) Sevillano García, María LuisaLa presencia de tecnologías en todos los campos de la vida afecta a las formas del actuar pedagógico en todas las situaciones vitales y a cualquier edad. Las posibilidades interactivas inherentes a las nuevas herramientas virtuales están generando un desplazamiento del papel hegemónico del emisor en los clásicos paradigmas de la comunicación, para abrirse a los receptores, haciendo más compleja la función del canal y los códigos y posibilitando la creación de comunidades virtuales.. Conocer su existencia, usos y repercusión en los nuevos modos de aprendizaje ha sido mi empeño en el trabajo que posibilitó este estudio. Este artículo quiere mostrar posibilidades y limitaciones de los recursos utilizados y analizados en la experimentación, potenciar el uso de tecnologías para desarrollar nuevos entornos de aprendizaje independiente y cooperativo, que refuercen el desarrollo de la creatividad, la autoestima y el pensamiento crítico. Se ha detectado una alta participación especialmente de la comunidad virtual estudiada. Se han verificado múltiples e innovadoras formas de ayuda recíproca, así como el señalamiento de nuevos horizontes en la búsqueda de aprendizajes colaborativos e innovadores en cuanto a las formas y estrategias. Se ha constatado también un creciente interés por la interconexión e interrelación tanto de centros como de estudiantes, profesores de apoyo y equipos directivos. Implicaciones en las prácticas educativas: -Cualificación pedagógica permanentemente actualizada del profesorado. -Adaptación diferenciada para incluir todos los sujetos, en función de sus necesidades y demandas. -Desvanecimiento de fronteras y distancias, en cuanto que los nuevos medios telemáticos permiten la enseñanza superando el concepto del espacio e incluso del tiempo. -Integración de nuevas relaciones entre emisores, receptores y mensajes. -El nuevo modelo de enseñanza y aprendizaje podría implicar una atención a la adquisición de nuevas competencias en profesores y alumnos.
- PublicationOpen AccessReflexiones sobre identidad y cortesía en foros de lengua española(Universidad de Murcia, Editum, 2020) Mateu Serra, Rosanternet ha pasado a formar parte de nuestras formas de comunicació n cotidiana, y nos sirve, entre otros muchos usos, para buscar inf or maci ó n, consultarla, o compartirla, tanto en el ámbito p riv ado como en el académico - profesional. Este segundo contexto es el que será objeto de esta investigación. Sin perder de vista los conceptos más relevantes de la Ciber pragmática (Yus 2010) , el ob je tivo de est e est udio es ref le xionar sobre los usos corteses y descorteses del discurso en uno de los diversos tipos de comunicación asíncrona: el foro, en concreto los foros de debate de le ngua española. Asimismo, veremos cómo el cierto anonimato que encierra esta escritura puede influir en la violación de las normas que indica la netiqueta. Los ejemplos proceden del f oro del español del C entro Virtual Cervantes y de Word R efer e nce (“S o lo es pañol”) .