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Are the athletes' perceptions of the coach's autonomy support, age and practice time associated with the development of life skills among young athletes?
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2023) Freire, Gabriel Lucas Morais; Ribeiro, Laura Carvalho; Oliveira, Daniel Vicentini de; Oliveira, Igor Fabricio dos; Fiorese, Lenamar; Nascimiento Junior, José Roberto Andrade do
This cross-sectional study investigated if the coach's autonomy support, age and time of practice are associated with the development of life skills among 461 young Brazilians athletes (325 boys and 136 girls) aged between 10–17 years (Mage=15.12, SD=1.44). Data collection was conducted via the Life Skills Scale for Sport (P-LSSS) and Perceived Autonomy Support: Exercise Climate Questionnaire (PASECQ). Data analysis was conducted through independent t test,Pearson’s correlation,and Multiple Regression (p<.05). Main results showed that coach ́s autonomy support made the largest positive contribution to all eight dimensions (βrange=.07-.19, p<.05) and total life skill (β=.18; p<.001). Age made the largest positive contribution to the dimensions of teamwork, goal setting, leadership and communication (βrange=.11-.19, p<.05) and total life skills (β=.13; p<.01). However, practice time showed no contribution to life skills. This study revealed that coach ́s autonomy support and age are associated positively with life skills development among youth athletes.
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Are the traits of perfectionism associated with pre-competitive anxiety in young athletes?
(Murcia: Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia, 2020) Freire, Gabriel Lucas Morais; Sousa, Vinicius da Cruz; Alves, Juliana Fonseca Nogueira; Moraes, José Fernando Vila Nova de; Oliveira, Daniel Vicentini de; Nascimento Junior, José Roberto Andrade do
This cross-sectional study verified the association between perfectionism and pre-competitive anxiety among young athletes. Participants were 177 boys and girls, who responded the Sport Multidimensional Perfectionism Scale-2 (SMPS-2) andSports Anxiety Scale-2 (SAS-2). Data analysis was conducted through Kolmogorov-Smirnov test, “U” of Mann-Whitney, Spearman’s correlation and Path Analysis (p<0.05). The main results were that boys presented higher score of personal standards/organization and feel more pressured by parents, while the girls feel more somatic anxiety and care more about the games. Path Analysis revealed that perfectionistic strivings (PS) are associated with the reduction of cognitive/somatic anxiety, especially among boys, while perfectionistic concerns (PC) are positively associated with cognitive/somatic anxiety in both sexes. These findings show that PS seems to be an intervening factor for the reduction of the symptoms of cognitive and somatic anxiety, while PC may intensify the symptoms of somatic and cognitive anxiety among youth athletes, especially among boys.
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Association between group cohesion and pre-competition mood states in youth athletes
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2022) Foschiera, Diogo Bertella; Stefanello, Joice Mara Facco; Legnani, Rosimeide Francisco Santos; Legnani, Elto
The purpose of this study is to analyze the possible associations of group cohesion and pre-competition mood states of youth athletes. This is a cross-sectional and quantitative study. The sample was composed of 81 athletes from both sexes, who practice collective modality sports, with average of age of 15.8±1.0 years. Data was collected through the Group Environment Questionnaire and POMS Inventory –Reduced, on the week prior to the athletes’ participation in state competitions. Spearman's correlation coefficient and binary logistic regression were used to analyze the data. The results indicate positive and significant correlations of group cohesion dimensions (p<0.05) with the vigor mood dimension, and negative and significant correlations (p<0.05) with tension, depression, anger, fatigue and confusion dimensions. Both group cohesion types (social and task) significantly predicted the mood state profiles. The highest predictive statistical indicator was presented by task cohesion (OR=2.481; IC=1.477-4.167; p<0.001). The results found offer evidence to confirm the prior expectation that higher levels of group cohesion are associated with better pre-competitive mood states profiles in youth athletes. Theresults suggest that higher group cohesion levels can affect positively the pre-competition mood states in youth athletes.
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Atletismo brasileiro: uma análise qualitativa do ambiente do desenvolvimento do talento esportivo
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2021) Plociniak Costa, Isabelle; Pereira Rodrigues, Matheus; López Gil, José Francisco; Cavichiolli, Fernando Renato
O ambiente de desenvolvimento do talento é compostopelos aspectos psicológicos, sociais e fisiológicos, além das condições físicas e materiais que influenciam o desenvolvimento do talento dentro e fora do mundo esportivo. Este estudo verificou se o contexto do atletismo brasileiro pode ser um elemento propulsor ou inibidor do desenvolvimento dos atletas. Foram entrevistados 19 atletas e cinco gestores, de cinco equipes classificadas entre as 35 equipes melhores ranqueadas em competições realizadas nos anos de 2015, 2016 e 2017. O modelo de entrevista se baseou no questionário Talent Development Environment Questionnaire, elaborado por Martindale. O modelo de análise utilizou como base a teoria Bioecológica de Bronfenbrenner. As teorias utilizadas consideram o ambiente de talentos de forma generalizada. Conclui-se que o ambiente de desenvolvimento impacta no desempenho esportivo e na progressão que o atleta terá em sua carreira e as principais diferenças estão nos contextos de estruturas físicas e humanas.
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Cuestionario de Burnout Deportivo (ABQ): análisis y validación en el deporte mexicano
(2020) Salazar González, Dahiana; Cantú Berrueto, Abril; López Walle, Jeanette M.; Berengüí Gil, Rosendo
El Athlete Burnout Questionnaire(ABQ; Raedeke y Smith, 2001) es un instrumento que mide el burnout en el deporte, ampliamente extendido y utilizado a nivel mundial. En México aún no se cuenta con un estudio que valide sus propiedades psicométricas, y por ello, el objetivo de este estudio es validar el Cuestionario de Burnout Deportivo en el contexto mexicano, mediante el análisis de fiabilidad, validez factorial e invarianza factorial por género. Se evaluó a 2612 deportistas con la versión al castellano (Balaguer, Castillo, Duda, Quested y Morales, 2011) del Athlete Burnout Questionnaire (ABQ). Los resultados muestran fiabilidad, se confirma una estructura factorial de segundo orden y las cargas factoriales e interceptos se consideran invariantes entre hombres y mujeres. Se concluye que el ABQ es instrumento apropiado para las investigaciones e intervenciones en el deporte del contexto mexicano.
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Do age and time of practice predict the development of life skills among youth futsal practitioners?
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2021) Freire, Gabriel Lucas Morais; Silva, Adson Alves da; Moraes, José Fernando Vila Nova de; Costa, Nathan Leonardo Gomes; Oliveira, Daniel Vicentini de; Nascimento Junior, José Roberto Andrade do
The practice of sports has been considered one of the main tools for the life skills development among youth sport participants. This cross-sectional study investigated the predicting role of age and time of practice in the development of life skills among207 male youth futsal practitionersfrom the state of Pernambuco, Brazil. The instruments used were the Life Skills Scale for Sports and a semi-structured questionnaire. Data analysis was conducted through Multivariate Analysis of Variance, Pearson’s correlation and Multiple Regression (p<.05). The results showed significant difference (p<.05; η2=.036-.142) in all life skills according to age group, evidencing higher scores for older adolescents. Further, more experienced adolescents showed higher scores at goal seating (p=.001, η2=.074); problems solving (p=.013, η2=.042), communication (p=.003, η2=.054) and total life skills (p=.002, η2=.057). There was significant (p<.05) and positive correlation between age and almost all life skills subscales. Multipleregression revealed only age presented positive prediction toward life skills. It can be concluded that age is a predictor of life skills development among youth futsal practitioners.
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Eficacia de la hipnosis en psicologia del deporte. Importancia de la comunicación y estudio de casos
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2017) Hernández Mendo, A.; Delgado Giralt, J.; Fernández de Motta, Mª del M.; Carranque Chaves, G. A.
En la historia del desarrollo de los procedimientos médicos y psicológicos, la hipnosis ha protagonizado un papel destacado, siendo una intervención clínica valiosa en el tratamiento de una extensa variedad de problemas. A pesar de ello no se ha librado de controversias y mitos acerca de su naturaleza. En el presente trabajo se revisa el desarrollo histórico de la hipnosis y los modelos explicativos más relevantes, desde aquellos que la consideran un estado alterado de conciencia hasta los que defienden que los fenómenos hipnóticos pueden ser explicados por las mismas variables que la conducta y la experiencia no hipnótica. También se revisan algunas de las definiciones que han surgido desde los distintos paradigmas, así como la evidencia empírica de su eficacia, comprobándose que cuando es utilizada como coadyuvante de los tratamientos médicos y psicológicos incrementa la eficacia de los mismos, siendo de especial relevancia la relación de comuni- cación que se establece entre clínico y paciente. Se finaliza con una revisión de su aplicación en el ámbito del deporte y la presentación de un estudio de casos (3 atletas y 1 futbolista) en los que se utiliza hipnosis coadyuvante con otras técnicas. En todos los casos se logran resultados óptimos.
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Estudio descriptivo sobre la interrupción de la Actividad Física y Deportiva durante el Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio derivado del Coronavirus en Argentina
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2024) Caicedo Cavagnis, Estefanía Elena; Pagano, Alejandro Emilio; Marzorati, Ariela; Fernández, Clara; Lorusso, Leandro
Debido al COVID-19 las prácticas deportivas y de ejercicio físico fueron interrumpidas como medida preventiva de propagación del virus. El objetivo del estudio fue analizar las respuestas de afrontamiento, estados de ánimo, hábitos y experiencias sobre COVID-19 y aislamiento en población deportiva. Participaron de un estudio descriptivo transversal 810 deportistas y 225 entrenadores/as pertenecientes a 32 disciplinas deportivas distintas de 19 provincias de Argentina. Se halló una disminución significativa de las horas y días de entrenamiento semanal; una alteración de los horarios y calidad de la alimentación (hidratación y cantidad de permitidos); las horas de sueño aumentaron significativamente por motivos emocionales y, por último, aumentó significativamente el tiempo de uso de dispositivos electrónicos y redes sociales que generó consecuencias como fatiga mental o dolor corporal. A su vez, se encontró un impacto negativo del aislamiento en todas las áreas evaluadas, excepto en la de convivencia que presentó un impacto positivo. Se evidenció una intensidad de estado de ánimo positivo significativamente más elevada que del negativo; estos valores varían en entrenadores/as y deportistas, encontrándose diferencias significativas entre deportistas y entrenadores en sus estados de ánimo. Por último, se hallaron respuestas de afrontamiento de aproximación al problema; esto podría vincularse a una disminución del malestar psicológico ocasionado por la interrupción de la actividad deportiva. Se considera que la práctica deportiva y de ejercicio físico tiene un valor agregado como factor protector a nivel inmunitario y social, pero por sobre todo a nivel emocional y psicológico para responder al aislamiento.
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Evidências de Validade da Sportsmanship Coaching Behaviors Scale (SCBS)para o contexto brasileiro
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2023) Rocha, Jair Nunes; Gonçalves, Marina Pereira; Nascimiento Junior, José Roberto Andrade do; Tavares, Josefa Eugênia Tenório; Rocha, Amanda Fernandes; Fe, Sofia Marques de Moura
El presente estudio pretendió adaptar y verificar la evidencia de validez con base en la estructura interna de la Sportsmanship Coaching Behavior Scale(SCBS) para el contexto brasileño. Inicialmente, se realizaron traducciones, adaptaciones culturales y validez de contenido del SCBS. Los resultados demostraron que los ítems eran claros y pertinentes (CVC entre 0.80 y 1.00) y evaluabanlas dimensiones correctas (Kappa ≥ 0.70). Enseguida, participaron 302 atletas jóvenes de ambos sexos (edad media 16.1 ± 3.61). Un análisis factorial exploratorio no FACTOR identificó una estructura factorial con cuatro factores, explicando el 69% de la varianza total, que consta de 20 elementos distribuidos en los factores: Prioriza la victoria sobre el buen espíritu deportivo(α = 0.85, ω = 0.87); Enseña buen espíritu deportivo(α = 0.83, ω = 0.85); Es un modelo de buena deportividad(α = 0.72, ω = 0.77), y Castiga la mala deportividad(α = 0.70, ω = 0,74). Son necesarios futuros estúdios para confirmar esta estructura factorial y ampliar la evidencia de validez de SCBS para el contexto brasileño.
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Evidencias de validez test-criterio en el uso de la Escala Multidimensional de Perfeccionismo en el Deporte-2
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018) Pineda-Espejel, Heriberto Antonio; Morquecho-Sánchez, Raquel; Gadea-Cavazos, Erika
El objetivo de este trabajo fue describir evidencias de validez de criterio de la Escala Multidimensional de Perfeccionismo en el Deporte-2 (Sport-MPS-2) adaptada a población mexicana. Participaron 222 deportistas adolescentes, jóvenes, y adultos mexicanos (Medad = 20,14; DT = 3,69) practicantes de diferentes disciplinas deportivas, quienes contestaron una conjunto de cuestionarios. Previamente se analizó la estructura interna del instrumento a través de un análisis factorial confirmatorio. Después se utilizaron la ansiedad competitiva, y la percepción de competencia como medidas de validez de criterio, empleando análisis de correlación bivariada. Los resultados confirmaron la estructura de seis factores independientes, de los cuales la fiabilidad compuesta fue adecuada, excepto para el factor presión del entrenador. Contrariamente, la varianza media extractada careció de buen ajuste, y sólo se asumió la validez discriminante en dos de los seis factores. En adición, los resultados de test criterio sugirieron evidencia poco contundente de validez de criterio del instrumento con esta muestra de estudio, ya que las asociaciones esperadas fueron significativas, pero con coeficientes bajos, por lo que se requieren más estudios con otras muestras de deportistas, para evaluar más adecuadamente las propiedades psicométricas del instrumento, y poder afirmar su uso adecuado.
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La expresión corporal y danza en la educación física de secundaria y bachillerato
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2017) Angosto Sánchez, Salvador; Conesa Ros, Elena; Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Facultades de la UMU::Facultad de Ciencias del Deporte
La Expresión Corporal-Danza es una actividad que se ha demos- trado muy enriquecedora y formativa para todas las personas, y en especial para niños y jóvenes, por su gran elemento creativo, así como por ser una de las formas más importantes de expresión artística del ser humano. Reco- nocidos estos efectos positivos en la literatura internacional y en la propia sociedad, la LOMCE recoge en el currículum de la asignatura de educación física en Secundaria y Bachillerato un bloque de contenidos relacionados con ésta. El propósito de nuestro estudio ha sido comprobar si los profesores realmente imparten los contenidos establecidos en el currículum relacio- nados con la Expresión Corporal-Danza, y en su caso, los motivos para no hacerlo. Se han analizado igualmente otras variables que pueden estar afectando al cumpliendo de la LOMCE en la Región de Murcia. Los resul- tados obtenidos indicaron que únicamente entre un 9% y un 27% de los profesores de ESO y Bachillerato consideran que imparten todos los conte- nidos recogidos en la ley, aunque algunos contenidos en cada curso llegan a tener un grado de cumplimiento alto o muy alto. El principal motivo al que alude el profesorado para no impartir alguno o algunos estos contenidos de expresión corporal es la falta de tiempo en la programación, así como la percepción de que no se siente cualifcados para diseñar y dirigir estas sesiones. Otras variables como el sexo del profesor y su experiencia docente son factores condicionales del grado de cumplimiento de estos contenidos en ambas etapas formativas.
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Impacto dos traços de perfeccionismo na percepção de coesão de grupo de jogadores de futsal
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2022) Nascimento Junior, José Roberto Andrade; Freire, Gabriel Lucas Morais; Moreira, Caio Rosa; Codonhato, Renan; Oliveira, Daniel Vicentini de; Fortes, Leonardo de Sousa; Fiorese, Lenamar
O objetivo desse estudo transversal foi investigar a relação entre os traços de perfeccionismo e a percepção de coesão de grupo em atletas de futsal. Participaram 301 atletas da Liga Nacional de Futsal 2013 com média de idade de 25,48±4,90 anos. Os instrumentos foram: Escala Multidimensional de Perfeccionismo para o Esporte-2 e o Questionário de Ambiente de Grupo. Para análise foi conduzida por meio dos testes de Kolmogorov-Smirnov, MANOVA, Correlação de Pearson e Regressão Múltipla (p<0,05). Os resultados evidenciaram que os traços de perfeccionismo adaptativo se associaram positivamente com a coesão social dos atletas das equipes não classificadas para a fase final da competição. Os traços de perfeccionismo mal adaptativo se associaram negativamente com a coesão social e para tarefa, com exceção da “pressão parental percebida” que apresentou uma predição positiva em todos os grupos de atletas na coesão social e para tarefa. Os atletas não classificados apresentaram maior escore de coesão para tarefa, e os reservas apresentaram maior coesão social. Concluiu-se que existe uma relação positiva entre o perfeccionismo adaptativo e a percepção de coesão social em atletas não classificados, além de uma relação negativa entre as dimensões de perfeccionismo mal adaptativo e a coesão de grupo
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Las experiencias deportivas como predictores de la ansiedad precompetitiva en atletas de doble carrera
(Universidad de Murcia : servicio de publicaciones, 2026) Carvalho, Lara Kelly Fonseca de; Freire, Gabriel Lucas Morais; Costa, Nathan Leonardo Gomes; Oliveira, Daniel Vicentini de; Vieira, José Luiz Lopes; Ferreira, Luciana; Fidelix, Yara Lucy; Nascimento Junior, José Roberto Andrade do; Sin departamento asociado
This research investigated the sport experiences as predictor of pre-competitive anxiety in Brazilian dual-career athletes. Participants were 135 male (n = 120) and female (n = 15) athletes, with a mean age of 23.43 years (SD = 9.77), who competed at the following sports: indoor soccer (n = 39), handball (n = 15), volleyball (n = 24), basketball (n = 41), and table tennis (n = 16). These participants completed the University Sport Experiences Scale -Portuguese version (USES-BR) and the Competitive State Anxiety Inventory-2R (CSAI-2R), which assess perceptions of sport experiences and pre-competitive anxiety, respectively. Data analysis was conducted through the Kolmogorov-Smirnov test, Pearson's correlation, and multiple linear regression (p<0.05). The results showed that initiative presented a positive prediction on self-confidence (β = 0.34), while the domains of interpersonal relationships (β = 0.27 and β = 0.31) and social exclusion (β = 0.28 and β = 0.29) presented a positive prediction on somatic and cognitive anxiety. It was concluded that positive experiences (initiative) seem to act as a source of self-confidence, while positive (interpersonal relationships) and negative (social exclusion) experiences seem to promote cognitive and somatic anxiety
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Medición de procesos psicológicos y sociales en aficionados al deporte: adaptación al español del Identification with a Psychological Group Scale y Moral Disengagement in Sport Scale
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2023) Tomé Lourido, David; Vila Tojo, Sergio; Ponte, Dolores; Arce, Constantino
En los últimos años han aumentado los estudios científicos que evalúan procesos psicológicos y sociales en aficionados al deporte, destacando aquellos relacionados con las agresiones y el comportamiento antisocial. Dos de los constructos clave para entender laviolencia entre aficionados deportivos son la identificación grupal y la desconexión moral. El objetivo de la presente investigación fue la adaptación de los instrumentos Identification with a Psychological Group Scaley del Moral Disengagement in Sport Scale al español, en una muestra de 400 aficionados a diversas modalidades deportivas. Para ambos cuestionarios se realizaron los siguientes análisis de datos: análisis factoriales confirmatorios, análisis de fiabilidad mediante el cálculo de ade Cronbach y la fiabilidad compuesta, así como análisis de invarianza de los modelos de medida en función de si los participantes eran aficionados al fútbol u a otra modalidad deportiva. Las respuestas a los ítems mostraron buenas propiedades psicométricas para dos modelos unifactoriales, de nueve ítems en el caso de la identificación grupal y siete ítems para desconexión moral. Ambas adaptaciones presentaron buenos indicadores de fiabilidad en ambas perspectivas, y de homogeneidad de los modelos de medida en función del moderador multigrupal. Las adaptaciones resultaron satisfactorias y permiten evaluar de forma breve dos constructos clave en la comprensión de los procesos psicológicos y sociales de violencia y comportamiento antisocial en el deporte.
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La percepción de la información situacional probabilística en el deporte: Una aproximación desde la psicología
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2015) del Campo, Vicente Luis
: El objetivo del estudio es realizar, desde una perspectiva psicoló- gica, un análisis del término información situacional probabilística (ISP) en el deporte. En concreto, se realiza una delimitación conceptual y revisión de estudios; así como una interpretación de resultados, con perspectiva críticointerdisciplinar, en base a la aproximación psicológica cognitiva y ecológica de la percepción visual. Los estudios analizados concluyen que los deportistas de mayor nivel usan esta ISP; contribuyendo a mejorar su rendimiento en la tarea (e.g., los procesos anticipatorios de acción). Las aportaciones del estudio son valorar la ISP como una información que: i) compara la información visual presente con la pasada (aproximación cognitiva) o que relaciona deportista-contexto (aproximación ecológica), ii) es entrenable, siendo útil en aquellos deportes donde haya que tomar rápidas y precisas respuestas.
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El Perfil del Entrenador Excelente en Fútbol Base. Un Estudio mediante Grupos Focales
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018) Maestre Baidez, Miryam; Garcés de los Fayos Ruiz, Enrique Javier; Ortín Montero, Francisco José; Hidalgo Montesinos, María Dolores
El deporte supone una magnífica herramienta para el desarrollo de hábitos saludables, y la adquisición de valores; aportando distintos beneficios físicos y psicológicos. Es sabido el papel predominante que tiene el entrenador respecto a la calidad de la experiencia deportiva de los jóvenes deportistas. El objetivo de este trabajo es configurar un perfil del entrenador excelente en futbol base, determinar qué ámbitos lo conforman y cuál es el peso de cada uno de estos ámbitos en este perfil profesional. Para ello, se utilizó la técnica de recolección de datos de grupos focales, creándose cuatro grupos focales: entrenadores de fútbol base (n=9); futbolistas de categoría infantil, cadete y juvenil (n=12); padres/madres de futbolistas base (n=8); y psicólogos del deporte (n=3). Los resultados indican que el perfil del entrenador excelente podría estar definido por tres dimensiones: disciplinar, metodológico y personal, con una posible preferencia hacia la dimensión personal; incluyendo entre sus competencias equilibrio emocional, valores, capacidad de liderazgo y motivación eficiente, entre otras; además de una formación continua sobre el fútbol y una adecuada organización y planificación del proceso enseñanza-aprendizaje. En conclusión, estos resultados parecen no coincidir con el diseño, desarrollo y evaluación de los contenidos dedicados a la formación de entrenadores. Por tanto, una aplicación práctica de este estudio es que se debería revisar el currículum de los entrenadores para incluir contenidos relacionados con la dimensión personal del entrenador.
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Personalidad del deportista de riesgo vs. diferentes formas de práctica deportiva
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2016) García-Naveira, A.; Locatelli, L.; Ruiz-Barquín, R.; González, J.
El objetivo de la presente investigación es estudiar las diferencias en el Estilo de Personalidad entre deportistas y no deportistas y en función del tipo de deporte de práctica. Para ello se aplicó el Inventario Millon de Estilos de Personalidad (MIPS; Millón, 2001) a una muestra de adultos compuesta por 321 deportistas de competición (211 jugadores de fútbol y 110 deportistas de deportes de riesgo) y 88 no deportistas. Los resultados indican que existe un Estilo de Personalidad del deportista, destacándose los deportistas de riesgo por la búsqueda de sensaciones y los futbolistas por aspectos relacionados a la interacción grupal. Se concluye que existen más semejanzas que diferencias entre los grupos de participantes, en el que ciertas características de personalidad se acentúan debido a la inuencia ambiental de la actividad física y el deporte sobre la herencia genética de las personas.
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Relaciones entre el tipo de deporte practicado y las funciones ejecutivas de control en niños y adolescentes: una revisión sistemática
(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2024) Sánchez García, Carolina; Morales Sánchez, Verónica; Reigal Garrido, Rafael Enrique; Hernández Mendo, Antonio
En los últimos años, se ha propuesto una división de las funciones ejecutivas en frías y calientes. Las frías se refieren al funcionamiento cognitivo en situaciones descontextualizadas y afectivamente neutras, evaluando dimensiones como la memoria de trabajo, el control inhibitorio y la flexibilidad cognitiva. En cambio, las funciones calientes se refieren a la capacidad de autorregulación en contextos con implicaciones emocionales y motivacionales. Varios estudios han destacado el impacto del deporte en el desarrollo de las funciones ejecutivas, aunque pocos estudios han analizado conjuntamente ambas dimensiones. El objetivo de esta revisión sistemática fue analizar los estudios existentes que analizan conjuntamente el impacto del deporte en ambas dimensiones de las funciones ejecutivas en adolescentes. Se llevó a cabo una revisión sistemática utilizando el método PRISMA para lograr este objetivo. Las bases de datos consultadas fueron Web Of Science (WOS), Scopus, PubMed, PsycInfo e índices del CSIC, entre 2000 y 2023. Finalmente, se incluyeron 8 artículos en la revisión. Los resultados revelaron relaciones significativas entre el deporte y las funciones ejecutivas, especialmente en deportes abiertos como el fútbol o el hockey sobre césped, siendo más relevantes que las modalidades cerradas como el atletismo o las artes marciales. Estos hallazgos son de gran interés ya que podrían ser significativos para promover un tipo particular de deporte como los deportes abiertos durante el desarrollo cognitivo de niños y adolescentes.
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Satisfacción de los internos de centros penitenciarios con el programa deportivo educativo de baloncesto desarrollado por la Fundación Real Madrid
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2017) Ortega, G.; Abad, M. T.; Giménez, F. J.; Durán, L. J.; Franco, J.; Jiménez, A. C.; Robles, J.
El deporte y la actividad física tienen, cada vez más, un papel muy importante en la vida de los centros penitenciarios, siendo usados, nor- malmente, con el fin de favorecer el proceso de reinserción de los reclusos. En este sentido, los objetivos de este trabajo fueron: analizar el grado de satisfacción de los internos de los centros penitenciarios con el programa deportivo educativo de baloncesto llevado a cabo por la Fundación Real Madrid, y destacar los resultados más relevantes de la aplicación del mismo. Con este fin, se administró un cuestionario a 267 reclusos de un total de 21 centros penitenciarios de España. Entre los resultados más destacados, sobresale el hecho de que, en general, los encuestados estaban muy satisfe- chos con el programa deportivo educativo llevado a cabo. Además, los datos hallados manifestaron que la gran mayoría de los internos consideraban que habían aprendido mucho en relación con la actividad deportiva desarrolla- da (baloncesto) y con los valores educativos trabajados.
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Self-efficacy in volleyball: What has been evaluated? A systematic review
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2019) Machado, Thais do Amaral; Balaguer, Isabel; Paes, Mayara Juliana; Fernandes, Gabriel Jungles; Stefanello, Joice Mara Facco
Self-efficacy in sport has been the object of study in different modalities, including volleyball. The aim of the present study was to verify, by means of a systematic review, what has been evaluated in volleyball self-efficacy studies. The APA, PsycInfo, Bireme, Eric, Science Direct, Pubmed and Scopus databases were used to carry out the search. After the search, the articles were selected using the inclusion and exclusion criteria, resulting in 7 articles. The results point to a lack of clarity in the instruments for assessing self-efficacy in volleyball, with regard to the technical, tactical, physical or psychological attributes they are designed to measure. Few articles have described the psychometric properties of the instruments used, which imply, in practical terms, inaccurate results. It is suggested that specific instruments for the modality should be developed that present the statistical procedures used in order to obtain reliable results.