Browsing by Subject "Environmental justice"

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    Las justicias de la Escuela Pública
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2016) Angulo Rasco, J. Félix
    Este trabajo expone tres formas de justicia básica que deberían ser el centro de los ideales y del trabajo de las escuelas públicas. Estas tres justicias son: la justicia cognitiva, la justicia afectiva y la justicia ecológica. La primera sitúa en el centro del proceso educativo el derecho que todo niño o niña tiene al acceso al conocimiento, un conocimiento poderoso que le permita entender en profundidad el mundo en el que vive y transformarlo. La segunda, la justicia afectiva, apela a que, en un mundo de emociones superficiales, la escuela pública ha de convertirse en un espacio en el que realizar el derecho que todo infante tiene a ser cuidado, amado y protegido. La justicia ecológica, por último, apela al derecho que todo ser humano tiene de resituar su relación con la naturaleza, el mundo vegetal y los animales; un lugar esencial para la supervivencia de nuestra especie y de Gaia misma.
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    Poor online information on European marine protected areas impairs public participation under the Aarhus Convention
    (Elsevier, 2024-03) Rossi, Valentina; Pipitone, Carlo; Yates, Katherine L.; Badalamenti, Fabio; Anna, Giovani d'; Pita, Cristina; Alves, Fátima L.; Basta, Jelena; Claudet, Joachim; Dahl, Karsten; Fraschetti, Simonetta; Giovos, Ioannis; Mackelworth, Peter; Maniopoulou, Mairi; Markantonatou, Vasiliki; Marques, Marcia; Noguera-Méndez, Pedro; Piwowarczyk, Joanna; Raykov, Violin; Rilov, Gil; Rumes, Bob; Said, Alicia; Teff Seker, Yael; Vega Fernández, Tomás; Goldsborough, David; Argente García, Jesús Enrique; Semitiel-García, María; Fisioterapia
    The Aarhus Convention is a globally recognised benchmark for democratic environmental governance. However, no assessment exists on whether European MPAs comply with the legal standards set out by the Convention. Here, we focus on public authorities' websites on MPAs as tools for promoting transparency, public involvement, and democratic processes. We assessed the websites of 61 European MPAs in thirteen countries using a survey structured by the three pillars of the Convention: access to information, participation in decision-making, and access to justice. We show that while most websites are used to disseminate information, they do not serve yet as participatory instruments. Very few have an area dedicated to public participation in decision-making and, when available, they provide scarce information on the outcomes of public involvement. Most websites provide general information on the MPA conservation objectives, but less than half provide access to reports on the results of management. Few websites provide information on available means to challenge unlawful acts. Websites' potential as one of the most widely used, easily accessible, cost-effective sources of information and means for interaction with the general public should be better exploited. Increasing and facilitating the ability of the public to participate in MPA processes is key to ensure MPA success and environmental justice.
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    Ríos, redes y movimientos sociales: una conceptualización de experiencias españolas desde la ecología política.
    (Ateneo de Estudios Políticos (ACEP), 2024) Boelens, Rutgerd; Arbeláez-Trujillo, Ana María; Bourguignon, Nicholas; Cuevas Parra, Carolina; Duarte-Abadia, Bibiana; Tubino-de-Souza, Daniele ; Sanchis-Ibor, Carles; Vos, Jeroen; Villamayor Tomas, Sergio; Hoogesteger, Jaime; Sin departamento asociado
    En España, así como en el resto del mundo, un número creciente de ríos se encuentran en crisis. En esta contribución presentamos un marco conceptual para entender a los ríos a través de cuatro perspectivas conceptuales analíticamente distintas, pero estrechamente entretejidas. Estas perspectivas son: 'río-como-ecosociedad', 'río-como-territorio', ‘río-como-sujeto’; y ‘río-como-movimiento’. Las perspectivas se utilizan para analizar cinco ríos de la península ibérica en los cuales los movimientos sociales han sido capaces de articularse para defender y transformar ‘sus ríos ecosociales’. Estos casos son el del río Grande en Andalucía, el de los ríos Dilar y Monachil también en Andalucía, el río Júcar en Valencia y los ríos interconectados del Tajo y el Segura en el centro de la península ibérica. El análisis de estos cinco casos a través de las cuatro perspectivas conceptuales presentadas nos permite entender mejor a los ríos como entes intrínsecamente socio-materiales en constante disputa. Entes que se crean y recrean a través de la íntima interacción entre la sociedad, la infraestructura y el medio ambiente. De igual manera, este análisis nos invita a establecer vínculos con las iniciativas que hemos conceptualizado como ‘nuevos movimientos por la justicia hídrica’, los cuales intentan inspirar y apoyar el desarrollo de imaginarios de eco-sociedades fluviales alternativas y materializar ríos vivos e inclusivos social y ambientalmente.