Browsing by Subject "Enfermeria"
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- PublicationOpen AccessDaños a la salud de los trabajadores de enfermería debido a la pandemia Covid-19: una revisión integradora(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2022) de Lima Marques Alves, Cristina; Saraiva Aguiar, RicardoObjetivo: Investigar a través de una revisión integradora el daño a la salud de los trabajadores de enfermería debido a la pandemia Covid-19. Método: Revisión bibliográfica integradora realizada en las bases de datos MEDLINE/PubMed, SciELO, LILACS y BDENF en septiembre de 2020, que generó 1.772 referencias. Tras eliminar los duplicados y aplicar los criterios de inclusión y exclusión, la muestra final constó de 22 artículos. Resultados: Alteraciones del sueño, síntomas depressivos, síntomas somáticos, ansiedade, estrés, fatiga, riesgo de síndrome de Burnout, riesgo de estrés post-traumático, dermatitis y eccema de manos fueron daños encontrados en los profesionales de enfermería por la pandemia de Covid-19. Entre los factores protectores destacan la gratificación personal, las relaciones familiares, la resiliencia y la realización personal. Conclusión: La protección de la salud de los trabajadores de enfermería implica esfuerzos urgentes relacionados com la provisión de condiciones básicas para la seguridade del trabajador, requiriendo políticas públicas e inversiones para preservar la salud de los trabajadores de enfermería. Las acciones de protección están relacionadas con la implementación de la Gestión de la seguridade psicológica, estableciendo lineamientos la educación continua y assegurando mejores condiciones laborales.
- PublicationOpen AccessEl cuidado al final de la vida en la reforma de la Enfermería de San Juan de Dios(Universidad de Alicante, 2025-07-21) Tejero Vidal, Lorena Lourdes; Muñoz Devesa, Aarón; Martínez Rodríguez, Laura; Atención Sociosanitaria; Facultad de Ciencias Sociosanitarias (Lorca)Introduction: Saint John of God’s nursing reform, promoted during the Spanish Renaissance, transformed end-of-life care, thereby laying the foundations for modern nursing practices. This reform is significant because it diverged from the medieval conception of death, which was centered on otherworldly judgment and ecclesiastical rituals. In contrast, the humanist perspective prioritized the dying individual and their spiritual and physical accompaniment. This established a model that recognizes human dignity and personal reconciliation. Objective: To analyze the contributions of Saint John of God to end-of-life and postmortem care, highlighting their impact on the evolution of nursing practices and their legacy in contemporary palliative care. Methodology: A historiographic analysis was conducted, supported by the history of mentalities and the modern biographical method, utilizing primary sources (biographies, letters, and beatification processes) and secondary sources. The categorization of documents focused on end-of-life and postmortem care, with results triangulated against prior historical studies. Document Analysis: The findings indicate that Saint John of God promoted innovative practices for his time, including personalized accompaniment, spiritual reconciliation, and attention to the material and emotional needs of the dying. He established resources such as wills, mediation for forgiveness, and a hospital model grounded in dignity and spiritual comfort. Furthermore, his postmortem rituals contributed to fostering community cohesion and respect for the deceased. Conclusions: Saint John of God’s contributions to end-of-life care were characterized by the integration of humanist and spiritual elements that transcended his historical context. His legacy remains pertinent in contemporary nursing practice, underscoring the significance of comprehensive care, preparation for death, and the preservation of memory after passin.
- PublicationOpen AccessEncuesta sobre docencia online en las Facultades de Enfermería y Medicina de la Universidad de Murcia.(Centro de Estudios en Educación Médica de la Universidad de Murcia (CeuEM) y Editum (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), 2020) Conesa Erragbaoui, Amal; Vera Villalba, J.; García García, MA.; Martínez de Rituerto Rey, P.; Cano Dólera, B.; Silvente Bernal, S.; Bernal García, A.; Rojo Martínez, José MiguelPresentamos los resultados de una encuesta sobre docencia virtualrealizada por las Delegaciones de Estudiantes de Enfermería y Medicina de laUniversidad de Murcia. El trabajo ha sido llevado a cabo en el período de suspensiónde la docencia presencial en la Universidad de Murcia, previo al período devacaciones de primavera, a consecuencia de la pandemia de COVID-19. En general,la percepción del estudiantado de las Facultades de Enfermería y Medicina, similaral del resto de sus compañeros en los demás centros de la Universidad, dista de sersatisfactoria, con un aumento de la carga de trabajo percibida y una granvariabilidad en las modalidades usadas para suplir la docencia presencial
- PublicationOpen AccessEstrés en graduados y técnicos en cuidados auxiliares de enfermería en las áreas quirúrgicas hospitalarias(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2021) Ferraz Mesa, María de los Ángeles; Serrano Barberá, María del Carmen; López Montesinos, María José; Martínez Alarcón, Laura; González Martín, Jesús MaríaObjetivos: Analizar el nivel de estrés que presentan los Graduados de Enfermería y los Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería en las áreas quirúrgicas de los Hospitales Públicos de Gran Canaria. Material y método: Estudio cuantitativo, descriptivo/observacional de prevalencia transversal, de 143 sujetos (Grado de Enfermería y Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería, en adelante T.C.A.E.), en Hospital Universitario de Gran Canaria Doctor Negrín, en adelante H.U.G.C. Dr. Negrín, y Complejo Hospitalario Universitario Insular-Materno Infantil de Canarias, en adelante C.H.U. Insular-Materno Infantil de Canarias, en los servicios de Quirófano, Unidad de Reanimación y Cuidados Críticos (R.E.A.), Unidad de Recuperación Post-anestésica (U.R.P.A.) y Cirugía Mayor Ambulatoria (C.M.A.), durante los años 2016-2019. Mediante una encuesta autocumplimentada de carácter anónimo y voluntario formado por la Escala de estrés percibido (PSS) de Cohen, S., Kamarck, T., y Mermelstein, R. Dispuesta en 14 ítems, además se realizó un cuestionario de 19 ítems de carácter demográfico y sociolaboral, efectuándose cruce de variables dependientes e independientes. Resultados: Presentan un nivel de estrés con una mediana de 22%. La media es 21.79, la desviación típica 7.26, el percentil 25 da como resultado 17%, el percentil 50 es 22% y el percentil 75 es 39%. La fiabilidad total da como resultado 0.86 en el Alfa de Cronbach.
- PublicationOpen AccessFotografías de la presentacion de la Conferencia Nacional de Directores de Escuela de Enfermeria, el 9 de marzo del 2001(2020-03-12) Martínez, ÁngelFotografías de la presentación de la Conferencia Nacional de Directores de Escuela de Enfermería, el 9 de marzo del 2001
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- PublicationOpen AccessImplementación de Enfermería Basada en la Evidencia en Atención Primaria(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2024) García Hernández, María; Ruiz Fernandez, Isabel de los Ángeles; Bayle Mayor, Ainara; Sánchez Solano, MarinaIntroducción: La implementación de la Enfermería Basada en la Evidencia (EBE) destaca por sus múltiples beneficios, tanto para el paciente, como para las enfermeras. Sin embargo, existe dificultad en su implementación atribuida a diferentes causas.Objetivos: Conocer el uso diario, la actitud frente a la EBE y las habilidades y conocimientos para aplicarla por las enfermeras de varios centros de salud de la Región de Murcia, además de los factores autopercibidos que dificultan la implementación y las medidas para paliarlo.Métodos: Estudio de investigación mixta de estrategia concurrente de triangulación, transversal, descriptivo y multicéntrico compuesto de un cuestionario validado y dos preguntas abiertas.Resultados: Participaron 65 enfermeras, predominantemente mujeres, de las cuales el 50,8% ha recibido formación en EBE. Las puntuaciones de los apartados del cuestionario son: 27,02 (x̄) en el uso diario de EBE, 18 (m) en la actitud y 44,15 (x̄) en las habilidades y conocimientos de EBE. Algunos factores autopercibidos que dificultan la implementación de la EBE son la falta de formación y de tiempo y la precariedad laboral y algunas medidas que sugieren para paliarlo son: formación, contratación de personal y trabajo en equipo. Conclusiones: Los participantes muestran una actitud favorable frente a la EBE, pero el uso diario y las habilidades y conocimientos son moderados, observándose relación entre la formación en EBE y la especialización de enfermería con mayor habilidades y conocimientos en EBE. Se destaca la necesidad de realizar estudios de mayor impacto para una evaluación más completa e implementación de las estrategias oportunas
- PublicationOpen AccessPremios Relato Corto Enfermería(2019-05-28) Martín, AnaLa Universidad de Murcia ha entregado a tres alumnas, los premios del 'IV Concurso de Relato Corto 2019' en un acto que ha tenido lugar en la galería de rectores del edificio Convalecencia.
- PublicationOpen AccessSerious games en la enseñanza de enfermería: scoping review(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2020) Barreto Tavares Chiavone, Flávia; Santos Bezerril, Manacés; Melo Pavia, Renilly; Tuani Cândido de Oliveira, Pétala; Belmiro de Andrade, Fernanda; Pereira Santos, Viviane EuzébiaObjetivo: Identificar y mapear los Serious Games que son producidos para la enseñanza de enfermería. Método: Se trata de una scoping review. La colecta de datos ocurrió en marzo de 2018, en 14 bases de datos nacionales e internacionales. Para la extracción de los datos se utilizaron los indicadores: año de publicación, país de origen, objetivo del estudio, clasificación de los Serious Games, área temática abordada por los Serious Games y los principales resultados. Resultados: La muestra del estudio estuvo compuesta por siete artículos, publicados entre 2011 y 2017, seis de estos (85,7%) producidos en Brasil. Los contenidos abordados en los serious games, fueron: salud mental, seguridad del paciente, cuidados en neonatología, salud infantil, administración de fármacos y gasometría arterial. Conclusión: Los serious game producidos para la enseñanza de la enfermería abordaron diferentes temáticas relacionadas: la salud mental, salud del niño, neonatología, seguridad del paciente, administración de fármacos y gasometría.