Browsing by Subject "Editoriales universitarias"
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- PublicationOpen AccessLa edición universitaria en cuestión, a los veinte años de la Unión de Editoriales Universitarias Españolas (UNE)(UNE, Unión de Editoriales Universitarias Españolas, 2007) Gómez-Hernández, José-Antonio; Información y DocumentaciónLas editoriales universitarias están viviendo una situación muy compleja. Está habiendo circunstancias que pueden ser traumáticas para el mundo editorial académico: cambios en los modos de comunicación científica, generalización de Internet, uso predominante de la información electrónica disponible y consultable en las pantallas de nuestros ordenadores… Estos cambios provocan en nuestros Servicios de Publicaciones, por un lado, incertidumbre, y por otro, voluntad de reorganización, mejora y adaptación a los cambios. El reto probablemente es grande, pues cada vez resulta más evidente que estamos asistiendo a un auténtico cambio de época en el mundo de la informa-ción, la comunicación y el conocimiento, en el que la producción, distribución y consumo del saber están modificándose. Así, la tesis de la agonía de la monografía académica y científica en el formato impreso, está cada vez más presente. Ante ello, evidentemente es imprescindible realizar una reflexión, quizás un cuestionamiento, de lo que hemos hecho en estos veinte años, qué estamos haciendo y hacia adónde vamos. Aunque tendremos que aprender a convivir con el cambio, también es bueno preguntarse qué haremos, cómo y para qué dentro de unos años, y que esta prospectiva nos ayude a vislumbrar las oportunidades y los riesgos, e intentemos encaminar nuestra propia evolución en el sentido más adecuado. Si echamos un vistazo hacia atrás, veremos que las editoriales universitarias han realizado avances significativos en los últimos veinte años.
- PublicationOpen AccessLibros en abierto en las editoriales universitarias españolas.(El Profesional de la Información, 2021-01) López Carreño, Rosana; Delgado Vázquez, Ángel María; Martínez Méndez, Francisco Javier; Información y DocumentaciónEste trabajo analiza el conjunto de las publicaciones científicas en acceso abierto, distintas de las revistas científicas (monografías, actas de congresos, materiales didácticos y literatura gris), dispuestas para su consulta por las editoriales universitarias públicas, estudiando su volumen, tipología documental, nivel de descripción y políticas de acceso abierto con el objetivo de medir el grado de incorporación y cumplimiento de los principios de Ciencia Abierta. Se ha llevado a cabo una exhaustiva revisión del material publicado en acceso abierto por estas editoriales que ha permitido establecer un diagnóstico de su nivel de edición en acceso abierto. La literatura gris es el tipo documental más frecuente seguido de la monografía, en la publicación en abierto de las editoriales universitarias que no alcanza ni el 5% de la producción editorial universitaria. Los resultados permiten concluir que la publicación académica, y más concretamente el libro en acceso abierto, sigue teniendo una presencia muy reducida dentro de la producción editorial de estas instituciones.
- PublicationOpen AccessTransferir ciencia, construir cultura: el libro divulgativocomo desafío editorial universitario(Consejo Superior de Investigaciones CIentíficas, 2026-03-30) López Carreño, Rosana; Martínez Méndez, Francisco Javier; De Páiz, María Isabel; Información y Documentación; Facultades de la UMU::Facultad de Comunicación y DocumentaciónEste artículo analiza el papel actual del libro divulgativo en el ecosistema editorial de las universidades españolas. A partir de una encuesta a los responsables de publicaciones de 21 editoriales universitarias y del análisis de 56 títulos pertenecientes a 13 colecciones específicas, se examinan las características físicas, formales y editoriales de estas obras, así como su grado de institucionalización y su tratamiento dentro de las políticas de acceso abierto y evaluación académica. Los resultados muestran una presencia creciente pero aún marginal del libro divulgativo, con una falta generalizada de políticas editoriales diferenciadas, una escasa apuesta por el acceso abierto y una débil valoración académica. El trabajo propone una relectura estratégica de este formato como herramienta de transferencia del conocimiento y como pieza clave para el fortalecimiento de una cultura científica abierta y socialmente comprometida desde las universidades.