Browsing by Subject "Disease Prevention"

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    Estratégias educativas para hábitos saludables en Secundaria: promoción de la salud integral
    (Interinstitutional Scientific Committee, 2024-11-11) Ortiz Cermeño, Eva; Teoría e Historia de la Educación
    Objetivos: Este artículo pretende integrar hábitos positivos en la educación secundaria, centrándose en la salud mental y física de los estudiantes. Pretende promover prácticas de autocuidado y resiliencia emocional. Marco teórico: Se basa en las teorías de educación emocional, aprendizaje activo y salud pública, destacando la importancia de la formación en conductas saludables para el bienestar físico, emocional y social de los estudiantes. Método: Se utilizó un método mixto, utilizando actividades interactivas, talleres de sensibilización y tecnologías digitales. Se realizaron evaluaciones periódicas para medir el impacto de las intervenciones y fomentar la participación activa de profesores y alumnos. Resultados y discusión: La implementación de las estrategias educativas mejoró la intervención en actividad física y redujo las conductas de riesgo, como el consumo de sustancias. Implicaciones de la investigación: Los hallazgos sugieren que la promoción de comportamientos positivos en la educación secundaria aumenta el rendimiento académico y contribuye al desarrollo general de los estudiantes. Destacan la necesidad de políticas educativas que apoyen estas iniciativas y fomenten la colaboración entre la escuela, la familia y la comunidad. Originalidad/Valor: Ofrece una propuesta educativa innovadora que prioriza el crecimiento personal de los estudiantes y crea un ambiente propicio para el aprendizaje. Fomenta la colaboración activa entre alumnos y profesores y desarrolla habilidades socioemocionales que fortalecen el sentido de comunidad y pertenencia.
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    Rol parental en la alimentación consciente y prevención de obesidad infantil: una Revisión de Alcance
    (Universidad de Murcia: servicio de publaciones, 2025) Francisco Andrés Cuén-Tánori; Yolanda Flores-Peña; Juan Alberto López González; Sin departamento asociado
    Introduction: Childhood obesity is presented as a serious health problem worldwide. Its prevention is a priority, being mindful eating a key strategy that promotes healthy relationships of children with food. This approach encourages mindfulness when eating, which improves self-regulation and reduces emotional eating. However, despite positive results, evidence is scarce.Objective: To identify the role of parents and/or primary caregivers in the establishment of healthy eating patterns and habits in children, from the mindful eating approach.Material and Methods: Scoping review based on the JBI and PRISMA-ScR guidelines. We included studies published between 2010 and 2024 that addressed the role of parents in establishing mindful eating practices in children. Data selection and cleaning was performed through Rayyan. Results: Nine studies were included. The interventions addressed mindful eating and it was reported that this practice improves eating habits in children, reduces consumption of unhealthy foods and they are more open to try new foods. At the international level, WHO and UNICEF initiatives promote similar strategies for the prevention of childhood obesity.Conclusion: Evidence suggests that mindful eating is effective in the prevention of childhood obesity. However, more research is needed on its long-term effects and its adaptation to diverse sociocultural contexts.