Browsing by Subject "Discapacidad visual"
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- PublicationOpen AccessAnálisis de las propiedades psicométricas del Cuestionario de Formas de Afrontamiento de Acontecimientos Estresantes (C.E.A.), aplicado a padres de niños con discapacidad visual(Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2012) Mayo, Mª Emma; Real, José Eulogio; Taboada, Eva Mª; Iglesias Souto, Patricia Mª; Dosil, AgustínEl presente estudio analiza las propiedades psicométricas de la versión española del Cuestionario de Formas de Afrontamiento de Acontecimientos Estresantes (C.E.A), aplicado a una muestra de 147 padres y madres de niños con discapacidad visual afiliados a la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) en la Comunidad Autónoma de Galicia. Se ha analizado la fiabilidad y se ha realizado un análisis factorial exploratorio para evaluar su validez de constructo. Los resultados permiten afirmar que la versión española del Cuestionario es un instrumento fiable para evaluar las distintas formas de afrontamiento de padres y madres ante diversos acontecimientos relacionados con la discapacidad visual de su hijo/a.
PublicationRestrictedCaducidad visual en el s. XXI(IPS. Instituto de Política social, 2014-09) Sánchez García, Jesús; Sociología- PublicationOpen AccessCaracterización de los patrones comportamentales de los atletas con discapacidad visual practicantes de goalball(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2010) De Castro Amorim, Minerva Leopoldina; Ferreira Conceição Botelho, Manuel; Sampaio Romao, Eliana; Molina Saorín, Jesús; Nunes Corredeira, Rui ManuelEl Goalball (G) es un deporte colectivo, caracterizado por relaciones individuales y colectivas específicas. Objetivo: identificar algunos patrones comportamentales de practicantes del G (acciones ofensivas). Método: la muestra está formada por 5 equipos masculinos del paro Campeonato Nacional de Portugal y 12 del Campeonato de Europa. Resultados: (i) Punto de partida: los atletas utilizaron con mayor frecuencia la mano derecha (p≤0.011) y las dos manos juntas (p≤0.003). (ii) Posición ofensiva: la posición ofensiva de pie (p≤0.001) y de rodillas (p≤0.013) aparecen como las más utilizadas. (iii) Zona ofensiva: con relación a la zona, uno prevalecía de las zonas derecha (p≤0.001) e izquierda (p≤0.001). (iv) Tipo de lanzamiento: el remate (p≤0.033), el remate con finta (p≤0.001), el remate a la pelota fácil (p≤0.015) y el penalti (p=0.048) aparecen como los más utilizados. En cuanto a la (v) trayectoria de los lanzamientos, los atletas utilizaron las zonas derecha-derecha (p≤0.025), derecha-central (p≤0.001) e izquierda-derecha (p≤0.003).
- PublicationOpen AccessDUA+M: inclusividad en la educación musical para músicos ciegos(Servicio de Publicaciones. Universidad dde Murcia, 2026) Ceballos Henao, Leandro; Sin departamento asociadosenses: the auditory, because music is a sonic language, and the visual, since musical scores where musical works are written are built upon a purely visual language. When a blind musician enters the music classroom, this structure must be rethought, both at the didactic and evaluative levels. The objective of the present research is to recognize other ways of being in the classroom and the teaching resources to accommodate this diversity. It is from this perspective that DUA+M (Universal Design for Learning in Music) is proposed as a didactic tool that embraces the diversity present in the music teaching classroom. The methodological approach used in the study was A/R/Tography, which combines education, art, and research to generate new processes and knowledge. The study’s results show that it is essential to advance qualification processes aimed at music teachers and the relevance of fostering inclusivity in music classrooms for blind musicians using all senses, especially haptic perception, which is the way of learning through touch in motion.
- PublicationOpen AccessEl valor del trabajo social en las distrofias de retina(Dolores Navarro Peñalver García, 2022) Gómez Navarro, Carmen María; Trabajo Social y Servicios SocialesEl capítulo analiza el valor específico del trabajo social en el abordaje de las distrofias hereditarias de retina, enfermedades crónicas y degenerativas que provocan la muerte progresiva de las células retinianas y conducen, en muchos casos, a la ceguera. Se subraya su baja prevalencia, que las sitúa dentro del grupo de enfermedades raras, y varias características clave: posible origen genético o ambiental, evolución progresiva pero irregular entre personas, debut en cualquier momento del ciclo vital, ausencia de tratamiento curativo y grandes dificultades diagnósticas, que pueden prolongarse durante años. A ello se añade la frecuente falta de información sobre recursos, derechos y servicios disponibles para las familias. Desde un enfoque bio-psico-social de la salud, la autora expone cómo estas patologías afectan a todas las esferas de la vida de la persona (personal, familiar, académica y laboral), generando pérdida de autonomía, dependencia de terceros y vulnerabilidad social, no sólo por el déficit visual sino por las barreras del entorno (actitudes, accesibilidad, discriminación). También describe el impacto emocional y organizativo en las familias: angustia tras el diagnóstico, dificultades para asumir el pronóstico, disminución de la participación social, sobrecarga de cuidadores y alteraciones en roles y rutinas cotidianas. Ante esta complejidad, se defiende una intervención sociosanitaria interdisciplinar, con tres niveles complementarios: individual, grupal y comunitario. El trabajo social sanitario se presenta como pieza clave para apoyar a personas y familias, promover su autonomía y garantizar el acceso efectivo a recursos y derechos. Entre sus funciones destacan: información y orientación sobre la enfermedad y el sistema de recursos; acompañamiento en las distintas fases (detección precoz, comunicación del diagnóstico, rehabilitación); gestión de prestaciones, discapacidad y dependencia; articulación de redes formales e informales; dinamización de grupos de ayuda mutua; sensibilización social y acciones formativas. Finalmente, se sintetizan las funciones del trabajador social (atención directa, planificación, docencia, promoción, evaluación y gestión), subrayando su contribución específica a la calidad de vida y la inclusión social en el contexto de las distrofias de retina.
- PublicationOpen AccessLA INTERPRETACIÓN DEL PAISAJE EN LA PRÁCTICA DEL TURISMO INCLUSIVO: RECURSOS ADAPTADOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2022) Santana Santana, Sara Beatriz; Correa Silva, María Pilar; Cantillana Reyes, Juan Carlos; Pérez Chacón Espìno, EmmaEsta investigación se centra en el diseño y en la evaluación de imágenes táctiles para que sirvan como instrumento de mediación entre las personas con discapacidad visual y el paisaje. Para ello se han considerado tres experiencias en diferentes destinos turísticos, implementando una de ellas hasta el momento. La metodología seguida integra diversas técnicas de exploración táctil comúnmente empleadas por las personas con discapacidad visual para reconocer y procesar información distal. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto el interés por utilizar este tipo de material para desarrollar propuestas en el ámbito del turismo inclusivo