Browsing by Subject "Dirección"
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- PublicationOpen AccessBMC, Modelo business Canvas 1ª parte.(2025-04-02) Cavas García, Francisco; Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Actividad Física y Deporte; Facultad de Ciencias del Deporte; Departamento de Actividad F�sica y del Deporte
- PublicationOpen AccessBMC. Modelo business Canvas 2ª parte(2025-04-02) Cavas García, Francisco; Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Actividad Física y Deporte; Facultad de Ciencias del Deporte; Departamento de Actividad F�sica y del Deporte
- PublicationOpen AccessConcepción de la sostenibilidad de los centros educativos y comportamiento proambiental de la comunidad educativa(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2026) Alcántara Manzanares, Jorge; Torres Porras, Jerónimo; Cortés Mármol, Cristina; Sin departamento asociadoUNESCO and the UN have promoted a shift in the global perspective on sustainable development, identifying education as a key tool for addressing current environmental issues. However, the educational community’s perception of sustainability is rarely analysed as a single construct. Therefore, the objective of this study was to design and validate an instrument to understand and analyse the perception of the importance of sustainability in schools and the pro-environmental behaviour of headteachers, teachers, and families as the main educational agents. This study was conducted with 512 participants (67 headteachers, 263 teachers, and 182 families) from schools in the province of Córdoba (Spain). The results showed that the instrument had optimal psychometric properties, with high average scores for the educational community regarding the importance of sustainability, but average scores for pro-environmental behaviour, with a relationship between the two scales. Teachers had lower scores compared to the other educational stakeholders considered. Women showed a higher average score for pro-environmental behaviour than men, those with training in sustainability showed a higher average score than those without, and no differences were found between eco-schools and other schools. In conclusion, the necessity for ongoing teacher training and the usefulness of the instrument in establishing lines of action that promote the sustainability of the educational community are highlighted.
- PublicationOpen AccessGeneración de ideas. Modelo y plan de negocio.(Universidad de Murcia - Grupo de investigación UMUSPORT, 2025-04-02) Cavas García, Francisco; Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Actividad Física y Deporte; Facultad de Ciencias del Deporte; Departamento de Actividad F�sica y del Deporte
- PublicationOpen AccessInnovación y emprendimiento en las ciencias del deporte. La Idea de negocio.(Universidad de Murcia - Grupo de investigación UMUSPORT, 2025-04-02) Cavas García, Francisco; Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Actividad Física y Deporte; Facultad de Ciencias del Deporte; Departamento de Actividad F�sica y del Deporte
- PublicationOpen AccessMetáforas y teorías implícitas de los directores escolares(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2010) Cantón Mayo, Isabel; Arias Gago, Ana RosaLa dirección y el liderazgo de los directores de centros educativos presenta una tipología que ha sido estudiada a través de cuestionarios, entrevistas, análisis factorial y grupos de discusión. Las categorías utilizadas arrojan luz y permiten explicar conductas y actitudes en la dirección de las instituciones, referidas a sí mismos, a los alumnos, a los profesores y a la sociedad.
- PublicationOpen AccessMetodología Design Thinking(2025-04-02) Cavas García, Francisco; Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Actividad Física y Deporte; Facultad de Ciencias del Deporte; Departamento de Actividad F�sica y del Deporte