Browsing by Subject "Detection"
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- PublicationOpen AccessConcordancia entre dos pruebas de evaluación del talento motor en Educación Física(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, ) López Sanz, Gema; Prieto Ayuso, AlejandroLa detección del talento en el deporte ha sido un tema de interés en numerosas investigaciones. Sin embargo, en el área de Educación Física (EF) no ha sido así. El propósito de este estudio fue comprobar el grado de concordancia entre dos recientes pruebas destinadas a la detección del talento en EF: una pista de habilidades atléticas (Athletic Skills Track, AST) y la Escala de identificación del Talento en EF. Un total de 205 alumnos/as (54.76% niños y 45.4% niñas) de Educación Primaria (Medad = 8.37 años; DTedad = 1.79) participaron en el estudio. El alumnado con mejores resultados en la prueba de habilidades atléticas también fue considerado por el profesorado como talentosos/as en EF. Por tanto, los resultados aquí hallados indican que existe relación entre ambos instrumentos para identificar alumnado con talento en EF. Los estudios futuros deberán profundizar en los programas de enriquecimiento para dicho alumnado detectado como talentoso en EF.
- PublicationOpen AccessLuces y sombras en la formación sobre prevención y violencia de género: valoración y percepción del profesorado, estudiantado y movimientos sociales(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2012) Capllonch Bujosa, Marta; Alegre Beneria, Rosa M.; Pérez Grande, María DoloresA través del trabajo de campo realizado con estudiantado, profesorado de Facultades de Formación del Profesorado de diferentes universidades españolas y agentes sociales se han identificado las barreras que impiden la implementación de estrategias orientadas al aprendizaje de conocimientos y habilidades para la prevención y detección precoz de la violencia de género en la formación del futuro profesorado; así como también se han identificado experiencias que han superado estas barreras. Se recogen las percepciones acerca de las realidades que se viven en los centros educativos respecto a los casos de violencia de género y las opiniones sobre una formación de calidad en este tema.
- PublicationOpen AccessMachine vs Machine: Large Language Models (LLMs) in Applied Machine Learning High-Stakes Open-Book Exams(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2024-05-30) Quille, Keith; Alattyanyi, Csanad; Becker, Brett A.; Faherty, Róisín; Gordon, Damian; Harte, Miriam; Hensman, Svetlana; Hofmann, Markus; Jiménez García, Jorge; Kuznetsov, Anthony; Marais, Conrad; Nolan, Keith; Nicolai, Cianan; O’Leary, Ciarán; Zero, AndrzejThere is a significant gap in Computing Education Research (CER) concerning the impact of Large Language Models (LLMs) in advanced stages of degree programmes. This study aims to address this gap by investigating the effectiveness of LLMs in answering exam questions within an applied machine learning final-year undergraduate course. The research examines the performance of LLMs in responding to a range of exam questions, including proctored closed-book and open-book questions spanning various levels of Bloom’s Taxonomy. Question formats encompassed open-ended, tabular data-based, and figure-based inquiries. To achieve this aim, the study has the following objectives: Comparative Analysis: To compare LLM-generated exam answers with actual student submissions to assess LLM performance. Detector Evaluation: To evaluate the efficacy of LLM detectors by directly inputting LLM-generated responses into these detectors. Additionally, assess detector performance on tampered LLM outputs designed to conceal their AI-generated origin. The research methodology used for this paper incorporates a staff-student partnership model involving eight academic staff and six students. Students play integral roles in shaping the project’s direction, particularly in areas unfamiliar to academic staff, such as specific tools to avoid LLM detection. This study contributes to the understanding of LLMs' role in advanced education settings, with implications for future curriculum design and assessment methodologies.
- PublicationOpen AccessPercepción y detección de violencia de género e identificación como víctimas: Un estudio bibliométrico(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Badenes-Sastre, Marta; Expósito, FranciscaEl presente estudio bibliométrico tuvo como objetivo conocer y analizar la actividad científica disponible sobre percepción y detección de violencia de género (VG) e identificación como víctimas. Se realizó una búsqueda sin límite temporal en la base de datos Scopus hallando 2.152 documentos. Para reducir el ruido documental de la búsqueda, se cribaron los resultados y se analizaron 974 documentos finales procedentes de 465 fuentes documentales, 160 revistas, 2.758 autores/as, 159 instituciones y 79 países. Los resultados muestran un aumento en la producción en los últimos años, destacando la publicación de artículos originales. Asimismo, predomina la autoría única por país, siendo Estados Unidos el país puntero. Entre los objetivos de los documentos más citados se encuentra la detección de VG por el personal sanitario, la valoración del riesgo de reincidencia mediante la percepción de las víctimas, así como el estudio de percepciones y actitudes de diferentes actores hacia la VG.
- PublicationOpen AccessTrata de mujeres con fines de explotación sexual y violencia de género. Indicios para la detección de posibles víctimas.(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2021) Lara Palacios, María del Águila; Monreal Gimeno, Maria Carmen; Sánchez Fernández, SebastiánLa finalidad de la investigación es visibilizar los indicios para detectar e identificar a las mujerespróximas a redes de trata de personas con fines de explotación sexual. Estos indicios son el resultadode la experiencia profesional directa de la investigadora enel CETI de Melilla con mujeres próximas a estas redes, y de sucesivas formaciones que ha realizado. En la introducción se sitúa a las personas lectoras ante el tema de la trata: Cuál es su fin ycuándo empezó a formar parte de la agenda política. En el desarrollo, se exponen los objetivos, los elementos diferenciadores de la definición de trata de personas, así como, las diferencias de este término con el de tráfico ilícito de personas; quién es el organismo competente para la identificación de las víctimas; cómo es la gestión del proceso para su detección; cuál es lalegislación nacional necesaria a aplicar ante los casos de trata; y, seexplicancada uno de los indicios y su importancia para estructurar las entrevistas para la detección de casos de trata.En las conclusiones se exponen de manera concisacada uno de estos apartados.