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La importancia de la práctica docente en la didáctica de la Lengua Española como asignatura troncal de los estudios de Magisterio
(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2006) Rico Martín, Ana María
En este artículo se muestra la valoración de una experiencia de formación docente en aulas escolares vinculada a la asignatura troncal Lengua española y su didáctica cursada por los alumnos de la especialidad de Educación Primaria de Magisterio. Además de analizar la importancia de incluir en el currículo universitario una formación profesional para futuros maestros, se describe el desarrollo de estas Prácticas de cátedra y la valoración que de ella hicieron los alumnos universitarios y los maestros tutores implicados en esta experiencia.