Browsing by Subject "Critical reading"

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    Competencia de lectura crítica en residentes de medicina familiar
    (Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2024) Rojas Carrillo, Esaú; Montoya Trejo, Héctor Alejandro; Benites Godinez, Verónica; Velasco González, Luisa Elizabeth; Ramírez Corona, Adriana Gabriela; Benítez Godínez, Eduardo Manuel
    El médico especialista tiene actualmente como parte del perfil de egreso la búsqueda,análisis y discusión de la información. La comprensión lectora se genera tras la relación del texto con el lector y se encarga de construir un conocimiento al relacionar lo leído y lo aprendido. Nos propusimos evaluar el nivel de competencia de lectura crítica en médicos residentes de medicina familiar (MF) para evaluar si cuentan con la competencia de lectura crítica. Para ello, se aplicó el instrumento de evaluación de lectura crítica de Campos. El 63% de los residentes de MF presentóun nivel de comprensión lectora medio. No se encontró significación estadística al correlacionarlas variables comprensión lectora y sexo o al correlacionar comprensión lectora y edad. Concluimos que la competencia de lectura crítica encontrada en los médicos residentes de la unidad estudiada es de nivel medio, siendo mayor que el nivel encontrado en otros estudios bajo condiciones similares. Es necesario establecer estrategias educativas que mejoren las capacidades de lectura crítica de artículos médicos
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    El proceso de lectura en Baltasar de Gertrudis Gómez de Avellaneda: los personajes femeninos y sus modos de actuación.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2020) Ojeda Fernández, María Elena
    La recepción inicial del drama bíblico Baltasar de Gertrudis Gómez de Avellaneda no sólo destacaba las virtudes del pueblo judío frente al paganismo de la corte de Babilonia, sino que analizaba el hastío vital del rey tirano. Sin embargo, nuestro proceso de lectura prefiera subrayar la importancia de los personajes femeninos, porque si bien la autora no traiciona las normas de la jerarquía dominante, sí concede una voz diferenciada a la mujer, cuyo modo de actuación se aleja del estereotipo fijado por la cultura oficial.