Browsing by Subject "Contexto familiar"
Now showing 1 - 5 of 5
Results Per Page
Sort Options
PublicationOpen AccessCapacidad Predictiva del Contexto familiar en la valoración del bienestar psicológico de los Adolescentes.(2010-06-03) Sánchez López, María Cristina; Parra Martínez, Joaquín; Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación- PublicationOpen AccessContexto sociofamiliar en jóvenes en situacion de abandono escolar en educación media superior(2017) Osuna Lever, C.; Díaz López, Karla María; Teoría e Historia de la Educación
- PublicationOpen AccessHábitos lectores y titulación de los padres en la percepción de la competencia comunicativa de futuros maestros(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2020) Sierra-Arizmendiarrieta, Beatriz; Neira-Piñeiro, María del RosarioINTRODUCCIÓN. El objetivo principal de este trabajo es determinar en qué medida las variables “afición a la lectura en la familia” y “titulación de los padres” pueden incidir en la percepción de la competencia comunicativa de los estudiantes universitarios participantes en el estudio. MÉTODO. Se parte de una muestra de 361 estudiantes del Grado de Maestro de Educación Primaria de las universidades de Jaén y Oviedo y se realiza un estudio descriptivo-transversal consistente en un análisis de contingencia. Se distinguen tres unidades de competencia, obtenidas por el análisis factorial realizado: comunicación oral efectiva en el aula, adecuación del registro y producción eficaz de textos escritos. RESULTADOS. Los resultados evidencian una clara incidencia de la variable “afición a la lectura en la familia” en las dimensiones de competencia analizadas, no dándose ninguna relación entre éstas y la variable “titulación de los padres”. DISCUSIÓN. El hecho de que esta variable no tenga la misma incidencia puede deberse precisamente a que no es una variable que sirva de modelo en el ejercicio, al no estar directamente relacionada con la práctica de la competencia analizada.
- PublicationOpen AccessLa orientación educativa y los equipos psicopedagógicos : propuesta desde la teoría(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1996) Rus Arboledas, Antonio; Justicia Justicia, FernandoLas aportaciones que siguen, quieren reflejar nuestra opinión sobre el trabajo de los equipos extemos de apoyo a los centros educativos. Pretendemos ofrecer un marco que recoja los principios teóricos y metodológicos en que basar sus programas. La propuesta, que conceptualiza la orientación educativa como sentido del desarrollo fruto de la vida en las aulas al que obedece el trabajo de los equipos, se fundamenta en la prevención y el desarrollo y concibe a los orientadores como agentes de cambio. El artículo destaca, además, tres cuestiones nucleares que los programas de intervención necesariamente deben recoger: los contextos familiares, el trabajo de colaboración entre equipos y profesores y el papel de los medios de comunicación social e informáticos.
- PublicationOpen AccessViolencia adolescenete: ¿agresivo reflejo de la competencia parental?(GKA Ediciones, 2022) García Navarro, Rosa María; Trabajo Social y Servicios SocialesWe wonder about the origin and development of violent behavior in adolescents and the influence exerted by parental competence. We intend to know the perception that adolescents have of parental skills and their dimensions, analyzing whether they vary depending on the academic year and gender. A descriptive study was chosen with application of the quantitative method on a sample of 60 adolescents, applying two questionnaires (Perceived Parental Competence Scale-h and Physical and Verbal Aggressiveness Questionnaire). The results show an attribution to the parents of average parental competence, without significant differences between the evaluated courses.