Browsing by Subject "Consistencia interna"

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    Validation of the Interpersonal Support Links Scale VIDA
    (Universidad de Murcia, 2017) Alemán-Ruiz, Iván; Calvo-Francés, Fernando
    El Apoyo Social es uno de los factores determinantes del nivel de salud mejor documentados. Las diferencias culturales y en el uso de la lengua entre España y otros países de habla española aconsejan prudencia en el empleo de los mismos instrumentos de medida. Además, los instru- mentos validados en España se han basado en muestras muy específicas y pequeñas. El objetivo de este estudio ha sido el desarrollo de un cuestiona- rio de Apoyo Social para propósitos generales que supere esas limitaciones. Método: se llevaron a cabo análisis factoriales exploratorio y confirmatorio, así como un estudio de la consistencia interna, la fiabilidad, validez conver- gente, validez de contenido y legibilidad en una muestra de 1080 partici- pantes (48.2% mujeres, edad media 33.51). Resultados: hallamos, replicamos y confirmamos (con muy buen ajuste) una estructura de tres factores (Apoyo de Amigos, Familia y Personas Relevantes) que explican una va- rianza cercana al 73%, con una excelente consistencia interna (.94 o más) y fiabilidad, y con indicios significativos de validez convergente con otras medidas de Apoyo Social y de salud relacionadas. Conclusiones: los paráme- tros de validez estructural, consistencia interna, fiabilidad y validez conver- gente tomados en su conjunto, presentan un perfil optimizado en compa- ración con el resto de los cuestionarios revisados
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    Validez de contenido y consistencia interna de un cuestionario sobre el proceso de inserción socio-laboral desde la mirada del universitario
    (2017) Martínez Clares, Pilar; González Lorente, Cristina; Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
    En el actual contexto de crisis e inestabilidad laboral, los universitarios experimentan una nueva realidad en la que adquieren un valor añadido factores y variables psicosociales que determinan o condicionan la búsqueda de empleo, así como la propia calidad del proceso de inserción socio-laboral. En esta línea, el objetivo del presente estudio es realizar la validación de un cuestionario ad hoc sobre el proceso de inserción socio-laboral del estudiante universitario, con el que se pretende conocer cuáles son las variables o aspectos incidentes e intervinientes en dicho proceso. En total, participan 931 estudiantes de último curso de Grado de la Universidad de Murcia y la Universidad de Granada. Para la recogida de información y análisis de los datos, se aplica una metodología mixta que permite obtener evidencias de contenido y constructo del instrumento en un único proceso. Los principales resultados aportan una adecuada concordancia inter-jueces, así como unos elevados índices de fiabilidad en las diferentes escalas utilizadas en el cuestionario, que sirven para corroborar la pertinencia, adecuación y validez de los datos recabados en el mismo; constituyéndose así como una interesante aportación en el ámbito científico y psicométrico para aquellas líneas de investigación que dirijan su foco de interés hacia el difícil proceso de inserción socio-laboral de los universitarios y su empleabilidad.