Browsing by Subject "Comunicacion"
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- PublicationOpen AccessLa constitucionalidad de la suspensión del régimen de visitas previsto en el artículo 94.4 del Código Civil(Centro de Estudios Políticos y Constitucionales (CEPC), 2023-12-29) Marín Salmerón, Andrés; Derecho CivilLas dudas sobre el respeto constitucional del art. 94.4 CC han existido casi desde su modificación por la Ley 8/2021. Tras el recurso de inconstitucionalidad 5570-2021 y la cuestión de inconstitucionalidad del Juzgado de Primera Instancia n.o 7 de Móstoles de 22 de marzo de 2022, la Sentencia del Tribunal Constitucional 106/2022, de 13 de septiembre, parece comenzar a aclararlas, pero no sin generar nuevas críticas ni plantear nuevas incertidumbres. Este trabajo no sólo estudia las particularidades del precepto y de la limitación o suspensión del derecho de visitas, sino que reflexiona sobre el texto de la sentencia y su voto concurrente, focalizándose en el principio del interés superior del menor y cuestionando la necesidad real del precepto. ----------------
- PublicationOpen AccessEl enfoque de género en la política editorial de las revistas científicas de Comunicación de mayor impacto del Journal Citation Reports(Universidad Complutense de Madrid, 2023-06-21) Hernández Ruiz, Alejandra; Tortajada, Iolanda; Martínez Martínez, Inmaculada J.; ComunicaciónEl artículo aborda la integración de la perspectiva de género en las políticas editoriales de las revistas científicas de comunicación más influyentes, clasificadas en el primer cuartil del Journal Citation Reports. La relevancia de la igualdad de género en la investigación científica es una prioridad de la Comisión Europea desde 2012, materializada en las guías SAGER (Sex and Gender Equity in Research), promovidas por la European Association of Science Editors (EASE). El estudio analiza la representación femenina en los equipos editoriales y la inclusión de las guías SAGER en las instrucciones a autores/as, destacando que un 65,2% de las revistas evaluadas integran estas guías, aunque su aplicación sigue siendo limitada debido a su carácter meramente orientativo. La investigación emplea un enfoque descriptivo transversal, revisando las webs de 23 revistas, con factores de impacto destacados, como Communication Monographs (8,667) o New Media & Society (8,061), posicionadas entre las más influyentes del ámbito. En términos de relevancia social, el estudio subraya la importancia de promover la igualdad de género en los procesos editoriales para avanzar hacia una ciencia más inclusiva y representativa, un objetivo alineado con las prioridades de Horizonte Europa y las directrices nacionales de FECYT. Además, destaca la relevancia del tema en el contexto actual de las políticas públicas y académicas, aportando datos actualizados y un análisis riguroso sobre una dimensión esencial en la producción científica del campo de la comunicación. La candidata ha participado activamente en las fases de diseño metodológico, análisis y redacción. Destaca la dimensión social del tema, subrayando la necesidad de abordar el género no solo como un requisito normativo, sino como un elemento esencial para garantizar la ética y la diversidad en la ciencia. La investigación propone medidas concretas, como el uso de herramientas y recursos para mejorar la representación femenina y la inclusión de variables de género en todas las etapas del proceso editorial, reflejando su relevancia para una ciencia más equitativa y de mayor calidad.
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- PublicationOpen AccessSelf-organization in the 3:2:1 defense in handball: Behaviors from the complex dynamic systems(2024) Espoz-Lazo, Sebastián; Farias Valenzuela, Claudio; del Val Martín, Pablo; Hinojosa-Torres, ClaudioThis study aimed to describe collective emerging behaviors within a 3:2:1 defense training method in handball using the framework of complex dynamic systems. An observational methodology grounded in nonlinear pedagogy was employed, applying constraints to trigger defensive behaviors in response to offensive actions. Twelve players were divided into three groups for participation. The results revealed that emergent defensive behaviors were related to executed offensive actions during the exercise. Offensive ball-circulation actions consistently activated defensive responses aimed at maintaining the defensive structure, while offensive actions involving width and depth crosses prompted position changes, adjustments, and defensive contacts. Furthermore, spontaneous coordination among players was observed to self-organize and adapt defensive responses during the exercise. In conclusion, the nonlinear pedagogy approach rooted in complex dynamic systems was effective in fostering defensive responses in the 3:2:1 defensive system in handball.