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El apoyo inclusivo desde la perspectiva comunitaria
(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2011) Gallego Vega, Carmen
Este artículo plantea explorar una aproximación hacia el apoyo educativo desde la perspectiva comunitaria teniendo como referente la educación inclusiva. Analizamos algunas de las necesidades y barreras que condicionan los procesos, formas y modalidades de apoyo educativos para la consecución de un modelo inclusivo. Desde un planteamiento comunitario, proponemos impulsar un marco socializador en el que se experimenten nuevas formas de apoyo, a través de compromisos y alianzas entre instituciones, profesores, familias y alumnos. Revisamos algunas de las aportaciones, conceptos, modalidades y niveles de intervención comunitaria. Por último planteamos posibles caminos orientados hacia el desarrollo de teorías y prácticas inclusivas.
Embargo
Differences in residents’ social impact perception of a cycling event based on the fear of the COVID-19 pandemic
(Taylor & Francis, 2021-03-24) Vegara-Ferri, José Miguel; Pallarés, Jesús G.; Angosto, Salvador; Actividad Física y Deporte
©2021 Authors This document is the published version of a published work that appeared in final form in European Sport Management Quarterly To access the final edited and published work see: https://doi.org/10.1080/16184742.2021.1903526