Browsing by Subject "Coformación"

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    Base de datos de la participación educativa de la familia en Torre Pacheco y Manizales
    (Grupo de Investigación Compartimos Educación, 2025-02-01) Galián, Begoña; Hernández-Prados, María Ángeles; Parra Martínez, Joaquín; Gomariz Vicente, María Ángeles; Belmonte Almagro, María Luisa; Teoría e Historia de la Educación
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    Recursos para la mejora de la participación familiar en la educación. Dimensión: comunicación entre las familias y los centros educativos
    (Universidad de Murcia, 2023) Gomariz, María Ángeles; Martínez González, Raquel Amaya; Ceballos Vacas, Esperanza; Martínez-Segura, María José; Rodríguez Ruiz, Beatriz; Galián, Begoña; Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación; Facultad de Educación
    Este documento, parte del proyecto “Diseño y evaluación de una plataforma para la coformación” (PID2020-113505RB-I00, 2021-2023), tiene como objetivo proporcionar un recurso eficaz para la formación colaborativa de familias y docentes. La plataforma digital creada facilita la participación de las familias en la educación escolar, abordando aspectos como la comunicación, la implicación en el hogar y el sentimiento de pertenencia. En particular, se destacan recursos que mejoran la comunicación entre familias y centros educativos, como plantillas, guías y herramientas digitales, promoviendo una relación colaborativa y accesible para todas las familias. Estos recursos son adaptables y están pensados para su uso tanto presencial como online en distintas etapas educativas.
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    Recursos para la mejora de la participación familiar en la educación. Dimensión: participación desde el hogar de las familias en los centros educativos
    (Universidad de Murcia, 2023) Hernández-Prados, María Ángeles; Álvarez Muñoz, José Santiago; Caballero García, Presentación; Rodríguez Triana, Zulema; Parra, Joaquín; Galián, Begoña; Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación; Facultad de Educación
    Este documento forma parte del proyecto “Diseño y evaluación de una plataforma para la coformación” (PID2020-113505RB-I00, 2021-2023), cuyo objetivo es proporcionar una herramienta eficaz para la formación colaborativa de familias y docentes. Busca mejorar la comunicación, la implicación desde el hogar y el sentimiento de pertenencia al centro educativo, incluso en situaciones de movilidad reducida. La plataforma educativa digital creada facilita la participación de las familias en la educación escolar junto con los docentes, respondiendo a las necesidades detectadas tras el confinamiento de 2020. La participación desde el hogar es clave para el éxito académico y el bienestar de los estudiantes, fortaleciendo el vínculo entre familia y centro y fomentando la colaboración. El documento ofrece recursos prácticos para mejorar la implicación familiar desde el hogar, como guías, propuestas y herramientas adaptables a diferentes contextos educativos, desde educación infantil hasta secundaria. Desde el Grupo de Investigación Compartimos Educación, se anima a los lectores a usar estos recursos, adaptarlos y compartir sus experiencias para fortalecer la colaboración educativa.
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    Recursos para la mejora de la participación familiar en la educación. Dimensión: sentimiento de pertenencia de las familias a los centros educativos
    (Universidad de Murcia, 2023) Galián, Begoña; Cascales, Antonia; Martínez, Helena Fuensanta; Belmonte, María Luisa; Pamies, Marcial Tomas; Díaz, Míriam; Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación; Facultad de Educación
    Este documento se desarrolla en el marco del proyecto “Diseño y evaluación de una plataforma para la coformación” (PID2020-113505RB-I00, 2021-2023), que busca crear un recurso eficaz para la formación colaborativa entre familias y docentes. Su enfoque principal es mejorar el sentimiento de pertenencia al centro educativo, clave para el éxito académico y social del alumnado. El documento ofrece recursos diseñados para fomentar esta pertenencia, tales como guías, propuestas y herramientas que fortalecen la conexión emocional de las familias con el centro y promueven su integración activa en la comunidad escolar. Estos recursos, adaptables a diversos contextos educativos y aplicables desde infantil hasta secundaria, pueden ser utilizados tanto presencialmente como online.