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- PublicationOpen AccessEmprendimiento en épocas de crisis: un análisis exploratorio de los efectos de la COVID-19(Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas, 2020-07-01) Nicolás Martínez, Catalina; Rubio Bañón, Alicia; Economía Aplicada; Facultad de Ciencias del TrabajoThe current pandemic (COVID19) have led many governments to take drastic measures in respond of the global health crisis. The lockdown measures as a response to the crisis has further slowed global economic activities. In this context highlights the importance of the role of entrepreneurs to accelerate economic recovery. This paper focuses on analyzing how entrepreneurs face the situation caused by COVID-19 through a quantitative study with a sample of 236 Spanish entrepreneurs from the Region of Murcia. Results show how entrepreneurs have had to adapt to these new circumstances, facing challenges regarding the need for digitization, the lack of financing, the decrease in human capital or the perception of new opportunities that become viable businesses.
PublicationOpen AccessÉtica e investigación en Tecnología Educativa: necesidad, oportunidades y retos(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2016-06-30) Carrera Farran, F. Xavier; González Martínez, Juan; Coiduras Rodríguez, Jordi L.Resumen: A pesar de que la ética no ocupa un lugar privilegiado en los estudios del ámbito de la tecnología educativa, su transversalidad nos debe llevar a considerar su importancia en tres grandes ámbitos: la ética como compromiso de acción y de investigación (que parte de la cada vez más expresa recomendación institucional de respeto hacia principios éticos sólidos y compartidos), la ética como regulación del investigador (que le exige el respeto de esos principios generales en el quehacer concreto del proceso de investigación) y la ética como objeto de estudio (que entiende que las diferentes respuestas éticas a las diversas situaciones tiene un interés intrínseco que merece ser estudiado). De todo ello se reflexiona en el presente artículo, a fin de dar pautas que ayuden a promover investigaciones sobre tecnología educativa seguras, éticas y responsables.- PublicationOpen AccessObservaciones y perspectivas sobre las modalidades de educación básica en América Latina en la era pandémica y pospandémica -Estudio de caso: Aprende en Casa de México(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2021) Xing, Chen; Xi, ZhaoLa crisis sanitaria de covid-19 ha llevado a que el modelo educativo en muchos países, incluidos los latinoamericanos, pase a la modalidad remota. Este artículo tiene como objetivo explorar la transición de la presencialidad a la virtualidad a lo largo de la pandemia, así como sus implicaciones para las posibilidades y disponibilidades pedagógicas en la era pospandémica mediante un análisis de la modalidad de la educación básica en América Latina basándose en un estudio de caso del programa educativo a distancia en México: Aprende en Casa. Las conclusiones sugieren que el sistema mexicano de educación básica ha experimentado tres etapas de transformación ante la pandemia. Sin embargo, también observamos que en el proyecto Aprende en Casa existen varias deficiencias, vinculadas principalmente a la falta de garantía de equidad y eficiencia educativa. Se finaliza concluyendo que, con la finalidad de abordar los retos en la educación básica tanto en México como en toda la región latinoamericana, hace falta una visión hacia un enfoque integral, atendiendo la diversidad de las condiciones socioeconómicas
- PublicationOpen AccessPolarización escolar en España. Retos e implicaciones(Universidad Pablo de Olavide, 2018) Chamseddine Habib Allah, Mohamed; Teoría e Historia de la EducaciónLa actual sociedad multicultural ha estimulado cambios en la estructura social y educativa, que reclaman reflexionar y analizar con detenimiento su impacto en el ámbito escolar para una mejor comprensión de las realidades de los centros educativos que viven una amplia y palpable diversidad cultural en sus aulas. En este sentido, la concentración excesiva de alumnado migrante extranjero en determinadoscentros educativos de carácter público en el estado español, es una tendencia multifactorial y un reflejo de la propia sociedad actual. Esta escena se manifiesta de forma asidua y persistente en la multiculturalidad ya existente en las aulas como un hecho, y en el modesto recorrido realizado hacia la interculturalidad, que sigue siendo un desafío y un objetivo acuciante a conseguir. El trabajo que presentamos realiza, en primer lugar, una aproximación teórica sobre la ambigüedad de los criterios y normativas reales y adicionales de la política de escolarización de alumnado migrante extranjero. A continuación se analizan los principales retos e implicaciones que se plantean en la segregación escolar que padece la comunidad educativa y que no están exentos dedificultades. Y para finalizar, se incorporan conclusiones orientadas a la distribución equitativa en la red escolar pública y concertada, basadas en la cohesión social y educativa desde la igualdad de oportunidades; teniendo en cuenta la corresponsabilidad política y social de garantizar el éxito escolar del alumnado en general, y no de determinados alumnos y alumnas en particular. ------------------
- PublicationOpen AccessPrograma experimental de Centros de especialización en la mejora de la promoción del talento(Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Consejería de Educación y Cultura, Servicio de Publicaciones, 2020) Saturno Montoya, Isabel; García Esteban, Juan; Aliaga Laencina, Ana; Aniorte Carbonell, Alfonso; López Herrero, Andrés CarlosDebemos reconocer el talento, incentivarlo y cultivarlo en los centros educativos, para que este revierta, progresivamente, en la sociedad y produzca los beneficios conocidos por todos y que pueda suponer un avance social global. Por ello, en éste artículo, se recogen diferentes propuestas metodológicas en la atención al alumnado con altas capacidades y alta motivación como son el Aprendizaje Basado en Proyectos, Retos, Grupos de Desarrollo, Talleres de promoción del Talento, Inteligencia Emocional, donde el alumno se sitúa en el centro del proceso de aprendizaje y es posible promocionar su talento
- PublicationOpen AccessResiliencia del profesional de enfermería en el cuidado del neonato con sepsis.Figueroa Pico, Cesar Eubelio; Castillo Morocho, Silvia Maria; Salud PúblicaLos profesionales de enfermería afrontan retos significativos en el cuidado del neonato con sepsis, requieren conocimientos actualizados, habilidades, técnicas avanzadas y un enfoque integral del cuidado. El objetivo de la investigación fue analizar las vivencias y desafíos de los profesionales de enfermería en el cuidado del neonato con sepsis, La metodología empleada fue un enfoque cualitativo, inductivo – fenomenológico, con corte transversal; para la recolección de la información se utilizó una entrevista estructurada, grabaciones y la observación directa. La muestra- informantes clave compuesto por 6 profesionales de enfermería, los resultados interpretados a través de la categorización, triangulación de información y contrastación de datos enfocados en la categoría vivencias, desafíos y el ámbito personal/profesional, se reflexionó que, las vivencias en el cuidado del neonato con sepsis revelaron una serie de experiencias enriquecedoras y desafiantes que moldean su práctica diaria, concluyendo que, las vivencias y desafíos que enfrenta el personal de enfermería son múltiples y complejos. Las vivencias de las enfermeras/os resaltan la profundidad de su compromiso y la complejidad de su labor, a través de experiencias intensas que forjan conexiones significativas con los pacientes y sus familias, que enriquece su práctica y fomenta un sentido de comunidad y apoyo entre colegas, contribuyendo a un aprendizaje continuo mejorando la atención neonatal. En cambio los desafíos son múltiples y complejos, la falta de recursos, la escasez de personal capacitado y el alto estrés emocional son obstáculos que pueden afectar tanto la calidad de la atención como el bienestar de los profesionales, reconocer y abordar estos desafíos es esencial para crear un entorno laboral que no solo promueva la eficiencia en la atención, sino que también proteja la salud mental y emocional de los profesionales garantizando que los enfermeros estén equipados para afrontar estos retos y brindar el mejor cuidado con calidad y calidez.
- PublicationOpen AccessTendencias y retos en la gestión de organizaciones deportivas: Perspectivas en Colombia(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2021) Cardona Mejía, Liliana María; Cardona Ramírez, SantiagoEste estudio tuvo como objetivo reconocer las tendencias y retos en la gestión de organizaciones deportivas públicas y privadas de Colombia. Para ello, se desarrolló un análisis teórico desde la literatura alrededor del tema y un análisis de contenido con información que se aportó en un panel de reconocidos expertos en el área. Los resultados señalan la innovación, la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación, la gestión del cambio organizacional, la necesidad de fortalecer los perfiles de formación de los dirigentes, el relacionamiento interinstitucional y el trabajo en redes, como algunos de los retos más importantes para los directivos. Constituye un punto de partida para el diseño de planes en las organizaciones y planes de formación y capacitación para directivos.
- PublicationOpen AccessThe not yet exploited goldmine of OSINT: opportunities, open challenges and future trends(IEEE, 2020-01-09) Pastor Galindo, Javier; Nespoli, Pantaleone; Gómez Mármol, Félix; Martínez Pérez, Gregorio; Ingeniería de la Información y las Comunicaciones