Browsing by Subject "Certification"

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    Evaluación de titulaciones, centros y profesorado en el proceso de Convergencia Europea : ¿de qué calidad y de qué evaluación hablamos?
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2004) Fueyo Gutiérrez, Aquilina
    Este artículo pretende ser un punto de partida para reflexionar y debatir sobre cómo está planteada la evaluación de centros, titulaciones y profesores en el proceso de Convergencia Europea, situar la cuestión en las directrices europeas y nacionales y, finalmente, apuntar algunas cuestiones problemáticas y sus posibles alternativas. Para ello estructuramos el texto en los siguientes apartados: - La evaluación en el Proceso de Convergencia Europea: directrices, organismos, actores, niveles de la evaluación, etc. - La reflexión crítica sobre el modelo de evaluación implícito: apuntando algunas alternativas.
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    Examen de Certificación de la Sociedad Argentina dePediatría. El desafío de la evaluación remota
    (Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2024) Pascual, Carolina; Martínez Valenti, Ana María; Pose, Mónica Nancy; Yulitta, Horacio
    Introducción. La Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) es una entidad certificante dePediatría y 21 Especialidades Pediátricas. El examen de certificación constituye una evaluaciónvoluntaria, independiente y desprovista de conflicto de interés. La herramienta utilizada para estaevaluación implica un desarrollo que comienza mucho antes de ejecutarla, con la elaboración de losinstrumentos a utilizar, y finaliza luego de su ejecución, con el análisis de los resultados y lavaloración de su funcionamiento. Objetivo. Presentar el proceso que el Consejo de EvaluaciónProfesional (CEP) de la SAP lleva a cabo para la certificación en Pediatría y EspecialidadesPediátricas y su transformación hacia un examen completamente remoto. Método. Descripción delas estrategias implementadas por el CEP para la elaboración de los exámenes de certificación y latransformación de estos a la modalidad remota. Se detallan los procesos de elaboración depreguntas de opción múltiple para el examen escrito y de casos semiestructurados para el oral, asícomo la implementación de un examen informatizado y remoto utilizando la plataforma Zoom y elnavegador seguro SEB (Safe Exam Browser). Resultados. Se implementó el examen de certificacióncompletamente remoto a 1586 profesionales, 752 correspondientes a certificación en pediatría y 834a especialidades pediátricas, entre los años 2020 y 2023. Se presentaron eventos catastróficos queincluyeron la interrupción de la conexión de internet y dificultades en la velocidad de circulación delas preguntas del examen de opción múltiple para los cuales se desarrollaron oportunamenteestrategias que permitieron salvar los incidentes referidos. Se tomaron encuestas a postulantes yjurados. Conclusión. La reorganización de la estrategiade ejecución del examen en una modalidadremota, con la implementación de tácticas específicas para salvar posibles situaciones catastróficas,permitió lograr un examen seguro, estable, con adecuada fluidez en su desarrollo y con altosíndices de aceptabilidad tanto para los que rinden como para los que toman exámenes deCertificación de la Sociedad Argentina de Pediatría
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    Situación de la Certificación en Organizaciones de Gestión de Instalaciones Deportivas en España
    (Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2019) Grimaldi-Puyana, Moisés; Sánchez-Oliver, Antonio Jesús
    El objetivo de este estudio fue analizar y describir la situación actual de la calidad en las organizaciones deportivas de gestión de instala- ciones deportivas españolas. De un total de 5.065 registradas bajo el código nacional de actividades económicas 9311, se procedió al estudio pormenori- zado de cada una de las organizaciones a través de la observación sistemática, para finalmente seleccionar a 35 organizaciones con certificación de calidad ISO9001, ISO14001, OHSAS 18001y EFQM. Los resultados muestran una escasa implantación de calidad en las organizaciones de gestión de ins- talaciones deportivas, siendo las certificaciones con mayor implantación, el sistema de gestión de calidad (ISO 9001) y el sistema de gestión medioam- biental (ISO 14001).