Browsing by Subject "Causal attribution"
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- PublicationOpen AccessAtribuciones causales de alumnado y profesorado sobre el rendimiento escolar : consecuencias para la práctica educativa(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1995) Manassero Mas, María Antonia; Vázquez Alonso, ÁngelSe comparan las percepciones causales del alumnado y del profesorado sobre el rendimiento escolar del alumnado. Los resultados muestran diferencias importantes entre ambos: el alumnado atribuye más a la competencia, sesgos del profesor y exámenes, mientras que en las atribuciones del profesorado predominan las atribuciones a la capacidad y al interés del alumnado; asimismo, se observan diferencias cualitativamente más radicales en el signo e intensidad de las causas percibidas. Desde el marco de la teoría de la atribución causal, se discute la conducta del profesor en el aula más apropiada para inducir unas atribuciones funcionales que aumenten las expectativas de éxito, la autoestima y la experiencia de emociones positivas respecto al aprendizaje.