Browsing by Subject "Capacidad"
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- PublicationOpen Access1987.Memoria de los espacios jóvenes Yesqueros y La Nave(Ayuntamiento de Murcia., 1987) Reverte Martínez, Francisco Manuel; Jular Pérez-Alfaro, Teresa; Poveda Sainz, Emilio; Derecho CivilMemoria evaluación del primer año de funcionamiento de los Espacios Jóvenes Municipales de Murcia, YESQUEROS Y LA NAVE, actividades, recursos y diseños gráficos.
- PublicationOpen AccessCasas de Juventud de Murcia(Ayuntamiento de Murcia. Concejalía de Juventud., 1985) Reverte Martínez, Francisco Manuel; Martínez Gómez, Rosa María; Cases García, Ricardo; Derecho CivilPublicación que presenta el proyecto de Casas de Juventud de Murcia, sus fines y objetivos, bases jurídico - administrativas y fórmulas de gestión conjunta entre asociaciones y grupos de jóvenes y la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Murcia.
- PublicationOpen AccessDe Leyes, participación social y Jóvenes en España. Del art. 48 de la C.E. a la derogación de la Ley 18/1983 de creación del CJE(Francisco Manuel Reverte Martínez, 2014) Reverte Martínez, Francisco Manuel; Derecho CivilPonencia que realiza una visión del marco jurídico administrativo de la participación social de la Juventud en España desde la Transición Política hasta la actualidad.
- PublicationOpen AccessInclusive education and labour market insertion from a capabilities approach: a phenomenological and functional diversity perspective(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) Zárate Rueda, Ruth; Murallas Sánchez, Daniella; Ortega Zambrano, CatalinaThis study focuses on the analysis of life experiences in the academic and work environment of professionals with functional diversity graduated from the Universidad Industrial de Santander-UIS. Our research has been conducted under the interpretative paradigm and uses a phenomenological approach in order to evaluate the participants’ lived and felt experiences during and after their time at university. Our results have been validated through the use of triangulation, contrasting the information gathered from theory, reality and researchers. The results indicate that architectural and psychosocial barriers are an obstacle to the differential needs of students from the perspective of inclusive education; besides, it has been found that the labour market does not offer inclusive opportunities, and participation is limited. This has led us to conclude that there are gaps in access to education and work regarding equal opportunities and the respect for differences. Finally, we note that the implementation of Inclusive Education Policies at university is essential for the integration of this demographic, specifically in processes that combine the Capabilities and Human Rights approaches.
- PublicationEmbargoJóvenes: entre la precariedad, las migraciones y la liquidación de políticas públicas.(Diego Marín, 2014) Navarro Carretero, Gabriel; Escudero Castro, Laura; Reverte Martínez, Francisco Manuel; Derecho CivilCapítulo 16 del Informe 2014 del Foro ciudadano de la Región de Murcia, analizando la realidad de la situación de la juventud, en torno a esos tres titulares, la precariedad en sus condiciones de vida, las migraciones tanto de jóvenes españoles hacia Europa como de jóvenes de África, América, hacia España, y la liquidación de las políticas públicas de juventud, como eslabón débil del Estado del Bienestar generado en España desde la transición política.
- PublicationOpen AccessLa participación juvenil como elemento básico para la prevención de riesgos en el tiempo libre: balance/evaluación de la experiencia del Programa Redes para el Tiempo Libre-Otra forma de moverte en el municipio de Murcia.1999-2002(Ayuntamiento de Murcia. Concejalía de Vivienda y Juventud, 2002-10) Reverte Martínez, Francisco Manuel; Derecho CivilBalance evaluación de la experiencia del Programa Redes para el Tiempo Libre-Otra forma de moverte en el municipio de Murcia.1999-2002, realizada desde la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Murcia con la colaboración de otras Instituciones Públicas y entidades privadas sin fines lucrativos, para el diseño, desarrollo y evaluación de un Programa de Ocio alternativo para las noches de los fines de semana, como elemento de prevención de riesgos ( consumos abusivos de alcohol y drogas ilegales, accidentes de tráfico, ruidos, basuras, violencias, etc...), a través de una metodología de investigación, acción, participación, con el protagonismo de jóvenes, grupos y asociaciones, empleando las instalaciones públicas en horarios nocturnos del fin de semana.
- PublicationOpen AccessParticipación Juvenil en época Covid. Una apuesta imprescindible.(Ayuntamiento de Murcia, 2021) Reverte Martínez, Francisco Manuel; Pérez López, Rebeca; Berenguer, Juan Francisco; Hernández Diez, Enrique; Rodríguez Alcázar, María; García García, Miguel Ángel; Guerrero Calderón, Margarita; García Lajarín, Miguel; López Matas, María; Marco Rubio, José Luis; Derecho CivilIntervenciones, ponencias, debates, consultas, aportaciones y evaluación de las Jornadas de Participación Juvenil realizadas en Murcia en el otoño del año 2020
- PublicationOpen AccessEl perfil ocupacional de los titulados en Turismo dentro del sector turístico(Escuela Universitaria de Turismo. Universidad de Murcia, 2013) García Isa, Isabel; Fernández Gómez, Mario; Moreno Jorge, MarcosEste proyecto pretende demostrar la vital importancia que el conocimiento tiene en el éxito de las empresas turísticas. Así como valorar en su justa medida a aquellos que son sus depositarios. Focalizaremos el estudio en los titulados en Turismo, como máximos exponentes del conocimiento, tanto general como específico, dentro de las actividades empresariales turísticas. Queremos poner de manifiesto el valor competencial de los egresados en Turismo para el desempeño de puestos de trabajo de responsabilidad en línea intermedia y alta dirección, en las principales unidades de negocio y también en otras de marcado carácter asesor. Nuestro objetivo es conocer el papel y el peso real que desempeñan los titulados en Turismo en la estrategia de empresa. Para ello, pedimos a los hoteles de 5 estrellas de la Comunidad de Madrid información sobre el número de contratados titulados enTurismo en relación a la plantilla total y su ocupación en la empresa.
- PublicationOpen AccessPersonas con discapacidad: transformación terminológica, ideológica y social.(IPS. Instituto de Política social, 2015) Conesa Gallego, Antonia; Sociología
- PublicationOpen AccessUna perspectiva y un modo de explicar la competencia desde el ámbito del desempeño de tareas(Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2011) Basoredo, CarmeloEste artículo tiene por objeto realizar una nueva interpretación del concepto de competencia profesional a la luz de las teorías del desempeño de tareas y con la posibilidad de que sea generalizable a cualquiera de los ámbitos en los que se utiliza habitualmente. Para ello, tras revisar algunas de las principales perspectivas y orientaciones anteriores, se opta por definir la competencia como estilo de trabajo o desempeño eficaz, haciendo referencia a una norma que representa los elementos de contenido y los criterios que sirven para su argumento y justificación. A su vez, se analizan distintas metodologías de identificación de competencias y se comentan algunas de sus ventajas e inconvenientes. Sin embargo, se elude el tema de la clasificación, por considerar que cualquier tipología de competencias guarda una mayor relación con los usos específicos de la misma que con la definición y delimitación del concepto.
- PublicationOpen AccessReflexiones sobre la formación de la voluntad negocial en personas que precisan apoyos en el ejercicio de su capacidad jurídica(2022) Leciñena Ibarra, Ascensión; Derecho CivilLa reforma llevada a cabo por la Ley 8/2021, de 2 de junio, reconoce a las personas con discapacidad el derecho a la toma de sus propias decisiones con pleno respeto a su voluntad, deseos y preferencias si bien, cuando presenten limitaciones intelectivas, el ejercicio de tal derecho precisará el apoyo de una persona que ella misma ha podido elegir o, en su defecto, la prevista por la norma. Esta nueva realidad jurídica desplaza el centro de atención, de la exteriorización del acto en que interviene la persona con discapacidad al proceso de formación de su voluntad, del que va a depender que emita consentimiento vinculante en los ámbitos que requieran de su intervención. Reconocida su capacidad jurídica en igualdad de condiciones con los demás en todos los aspectos de la vida, la persona con discapacidad psíquica deberá afrontar, con la ayuda de la persona que le presta el apoyo, un proceso deliberativo que le permita adoptar una decisión consciente y libre. Y si ello no fuera posible, la decisión la tomará el apoyo reconstruyendo cuál sería su voluntad si pudiera tomarla sin representación. El juicio sobre el discernimiento de la persona corresponderá hacerlo al notario lo que lo convierte en pieza fundamental en la aplicación de la reforma.
- PublicationOpen AccessReflexiones y dudas en torno a los trastornos del espectro autista y su educación(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2012) Jiménez, PacoDesde estas líneas, sin tener la certeza de muchas cosas y dudando de muchas otras, se intenta aportar reflexiones sobre la “eterna novedad” que representa el espectro autista y su educación, conscientes de que la tarea no es fácil. En ocasiones, el hecho de haber dedicado cierto tiempo a conocer las características de las personas con TEA y su educación, ha podido generar una actitud de autosuficiencia o de desencanto. Ante esa situación, es necesario no ignorar el punto de partida, la situación actual y, sobre todo, no desistir en el esfuerzo por encontrar respuestas cada vez más acertadas. Para ello, es conveniente hablar más para saber de qué se habla, si se habla de lo mismo y mantener una actitud científica, dudar de muchas cosas y estar dispuestos a renunciar a falsas verdades que parecía que ya se habían adquirido. No debe olvidarse que, a lo largo de la historia del tratamiento del espectro autista, se han ido haciendo muchas conjeturas en relación a las causas del mismo intentando resolver muchas dudas. Dicha situación, a veces, ha generado que no se pudiera empezar a trabajar estando bien orientados. El contenido de este artículo, en definitiva, pretende poner de manifiesto que la mejor manera de dar respuesta a las necesidades de las personas del espectro autista, debe fundamentarse, esencialmente, en saber reconocer la individualidad de cada persona, en valorar su capacidad y su competencia con la finalidad de facilitar su educación y posibilitar su participación en el desarrollo social.