Browsing by Subject "Benefits"
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- PublicationOpen AccessActividad física para la salud(2009-08-13T22:10:22Z) López Miñarro, Pedro Ángel; Expresión Plástica, Musical y Dinámica
- PublicationOpen AccessAplicación de la Inteligencia Artificial (IA) en Educación: los beneficios y limitaciones de la IA percibidos por el profesorado de educación primaria, educación secundaria y educación superior(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, ) Delgado de Frutos, Nahia; Campo Carrasco, Lucía; Sainz de la Maza, Martín; Etxabe Urbieta, José MaríaEl objetivo de la presente investigación ha sido conocer cuáles son los principales beneficios y limitaciones que el profesorado de educación primaria, educación secundaria y educación superior detecta en torno al uso de la inteligencia artificial en educación. Para ello, se han recogido un total de 276 opiniones de docentes que ejercen actualmente en centros educativos, a quienes se les preguntó cuáles consideraban que eran los beneficios y las limitaciones de la integración de la inteligencia artificial en las aulas. Los resultados indican que los docentes, en general, observan más limitaciones que beneficios en el uso de la inteligencia artificial. Entre los beneficios más destacados se encuentran la facilitación para la realización de tareas y el acceso a recursos. Entre las mayores limitaciones percibidas, el uso inadecuado y la falta de revisión crítica de los resultados. Tras un análisis de correspondencias se observó una asociación significativa entre algunos beneficios y limitaciones según la etapa educativa del profesorado. Finalmente, estos resultados revelan una percepción distinta por parte del profesorado de distintas etapas, lo que conllevaría a una necesidad de formación del profesorado diferenciada para el uso de la inteligencia artificial según las necesidades que se presentan en cada etapa educativa.
- PublicationOpen AccessLa Influencia del tamaño y la Cotización en la Publicación de Información Voluntaria: Un Análisis Basado en Percepciones de Costes y Beneficios(2003) Babío Arcay, María Rosario; Muiño Vázquez, María Flora; Vidal Lopo, RosarioEste trabajo tiene por objetivo analizar las percepciones de los directivos de una muestra de empresas españolas acerca de la importancia de los beneficios y costes que pueden derivarse de la presentación de información voluntaria, con la finalidad de determinar si tales percepciones se ven il1fluenciadas por las dos características de la empresa, tamaño y cotización, que han sido identificadas como los principales factores explicativos de la variabilidad en la presentación de infon1lación por parte de las empresas. Los resultados de nuestro análisis ponen de manifiesto que, aunque las percepciones relativas a costes son similares en todas las empresas analizadas, las cotizadas y las de mayor tamaño perciben mayores beneficios, por lo que cabe esperar una relación coste-beneficio más favorable en estas empresas, lo que explica su mayor propensión a presentar información.
- PublicationOpen AccessLey de Dependencia: de la fragilidad de los servicios, a la necesidad de la prestación económica(Murcia : Universidad de Murcia, 2014) Martínez López, José Ángel; EnvejecimientoLa Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia establece como prioritario la concesión de servicios frente a las prestaciones económicas. Sin embargo, la prestación económica de cuidados en el entorno familiar y apoyo a cuidadores no profesionales ha pasado de ser la excepción a la norma (incumpliendo el mandato y el espíritu de la ley), remunerando económicamente las atenciones que prestan las familias a sus miembros en situación de dependencia. En un escenario de crisis económica, de disminución de ayudas de protección social y alto desempleo se puede estar transformando en una renta básica que está permitiendo cubrir, junto a las pensiones de las personas mayores, las necesidades primordiales de las unidades familiares que se encuentran en situación económica precaria, pudiendo, en ocasiones, producir un detrimento de la adecuada atención del titular del derecho.
- PublicationOpen AccessMedidas excepcionales en materia de Seguridad Social durante el COVID-19(Editorial Universidad de Sevilla, 2020-06-26) González Martínez, José Antonio; Derecho del Trabajo y de la Seguridad SocialAnalizamos las medidas adoptadas en España, en materia de Seguridad Social, durante el estado de alarma, frente a la crisis sanitaria provocada por el COVID-19. Muchas de ellas, bajo la forma de Real Decreto Ley, suponen, según sus creadores, alteraciones del ordenamiento jurídico completamente justificadas, todas ellas de carácter extraordinario y temporal, y básicamente dirigidas a proteger la salud y el empleo en aras a dar solución a las necesidades sobrevenidas. Y ello con la esperanza de que, en un futuro no muy lejano, se adopten medidas preventivas de calado, fruto de unas buenas líneas de investigación, como freno a nuevos brotes de esta enfermedad que pudieran surgir, como freno a nuevas amenazas y desafíos sanitarios. ----------------
- PublicationOpen AccessThe use of films in the teaching of English as a foreign language: a systematic literature review(SpringerOpen, 2023-04-03) Monroy Hernández, Fuensanta; Sánchez Auñón, Estefanía; Monroy Hernández, Fuensanta; Férez Mora, Pedro Antonio; Monroy Hernández, Fuensanta; Métodos de Investigación y Diagnóstico en EducaciónBackground:Especially over the last decades, the use of cinema in the English as a foreign language (EFL) class has been gaining momentum. Although this interest has resulted in a complex body of research, no review to date had aimed to systematically map out (i) the pedagogical guidelines available for English teachers to implement films in class; (ii) the perceptions of EFL teachers and learners on the educational use of films; and (iii) the impact of cinema‑based EFL on students’ learning, pertinent aspects as they contribute to deactivate instructors’ reported reluctance to use films as a proper teaching material. Thus, a systematic literature review has been conducted along the three previously‑mentioned research questions with the aim of highlighting in a com‑prehensive manner the robust pedagogical value of cinema in EFL contexts.Methods:A systematic search was carried out in Web of Science, ERIC, MLA Interna‑tional Bibliography, Education Database, and Scopus, which were last consulted on 2 December, 2022. Inclusion and exclusion criteria were applied, which covered journal papers written in English, peer‑reviewed, published in open‑access, and focusing on the exploitation of films for the teaching of English as a foreign language. Following the search and selection stages, a coding scheme was established, and the authors conducted a thematically based qualitative analysis to answer the research questions. Reliability was tested to check the agreement rate among the researchers.Findings:Of the 416 sources found, 44 were eligible. Twenty‑five percent of the selected references consist of theoretical or practical methodological orientations for the implementation of films in the EFL class, 16% of the sources explore EFL teach‑ers’ and students’ perceptions on the educational use of films, and the remaining 59% of the references tap into the impact of cinema‑based EFL on students’ learning. The results revealed that more informed guidelines on the exploitation of this resource are needed, that both instructors and teachers have a great attitude towards this method, and that films provide EFL learners with linguistic, intercultural, and motivational benefits.Interpretation:On a general note, scholars have adopted a narrow focus when exploring cinema‑based English teaching since they only address some of its benefits and they have mostly concentrated on the University educational context. Specific research gaps are highlighted in relation to each research further research are proposed. Finally, pedagogical implications for the educational use of cinema in the English class are provided., and avenues for
- PublicationOpen AccessTrainees’ beliefs about the use of cinema as a tool for EFL(2025-01-02) Sánchez-Auñón, Estefanía; Férez Mora, Pedro Antonio; Monroy Hernández, Fuensanta; Métodos de Investigación y Diagnóstico en EducaciónDespite the growing presence of cinema in the classroom and the multiple benefits it has been proved to have for the teaching of English as a foreign language (EFL), the implementation of films in the English lessons is still an under-researched area, particularly, as regards instructors’ views on the adequacy of this material. Thus, the present study delves into trainees’ beliefs (N = 121) regarding the potential of cinema for EFL before and after analysing a film-based lesson plan. Questionnaires, open-ended questions, and focus groups were employed to obtain quantitative and qualitative data on the perceived linguistic, intercultural, and motivational advantages of films. The results reveal that, at the outset of the research, trainees held cinema especially useful for eliciting linguistic and intercultural knowledge. However, they were unaware of how to exploit this textual modality and considered some of its characteristics problematic for class use. In the post-analysis stage, the participants assigned similar rates of importance to the three analysed dimensions, reflecting an even more favourable attitude towards this resource. This positive change trend seems to stem from a broadened awareness of the proper exploitation of film after examining the lesson plan provided. Pedagogical and research implications are also defined.
- PublicationOpen AccessVida útil y beneficios de los nutracéuticos como alternativas al óxido de zinc(Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2024) Torralbo Martín, Andrea; Serrano Jara, Daniel; Cubero Pablo, María José; Jordán Bueso, María José; Martínez Conesa, Cristina; Rivera Gomis, JorgeEl destete es una de las etapas más críticas en la producción porcina, con frecuentes diarreas. Se ha utilizado ampliamente el óxido de Zinc (ZnO), hasta su prohibición en Europa en 2022. Los compuestos bioactivos del orégano y el ajo morado fueron investigados por sus propiedades medicinales, y podrían ser alternativas al ZnO y a los antibióticos. Se compararon siete tratamientos dietéticos: un grupo control negativo (dieta basal), un grupo control positivo con ZnO (2500 mg/kg de alimento), dos grupos con aceite esencial de orégano al 0.4% y al 1.2% res-pectivamente, dos grupos con moltura de ajo morado al 0.4% y al 2% respectivamente, y un grupo con aceite esencial de orégano al 1.2% combinado con moltura de ajo morado al 2%. Los tratamientos se realizaron tras el destete a los 21 días, durante 2 semanas en el pre- estárter y durante 5 semanas en el estárter. Al finalizar las 10 semanas, los lechones se pesaron y se realizó la necropsia para tomar muestras de yeyuno e íleon y evaluar su morfometría. Hemos estudiado el impacto de la degradación de los nutracéuticos durante su almacenamiento en los silos, así como su repercusión sobre la morfometría del yeyuno e íleon y su influencia en la ganancia media diaria y el índice de conversión.Al evaluar la degradación de los compuestos bioactivos en los piensos, almacenados durante 5 semanas, se identificó una pérdida del 30% tanto en el orégano como en el ajo morado. No obstante, no hubo diferencias significativas en el rendimiento productivo y la morfometría intestinal entre el tratamiento con ZnO y el com-binado de moltura de ajo morado al 2% y el aceite esencial de orégano al 1.2%. En conclusión, estas dosis son una buena alternativa como promotores del crecimiento y para la prevención de la diarrea post- destete.