Browsing by Subject "Barreras educativas"
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- PublicationOpen AccessDocencia clínica en APS: una vocación que exige más quebuena voluntad(Universidad de Murcia: servicio de publicaciones, 2025) Millán Hernández, Manuel; Albarrán Pérez, Daniela Francella; Sin departamento asociadoHemos leído con especial interés el artículo titulado "Percepción de tutores clínicos pertenecientes a centros de salud familiar en Chile sobre las barreras para la docencia clínica en atención primaria", publicado recientemente en su revista (1). Como Médicos Especialistas en Medicina Familiar, con años de experiencia en la supervisión clínica de estudiantes y residentes tanto en contextos hospitalarios como comunitarios, nos gustaría felicitar a los autores por visibilizar una problemática tan relevante como actual. Coincidimos plenamente con los hallazgos que identifican a la falta de tiempo, incentivos y espacios físicos adecuados como las principales barreras que enfrentamos quienes nos desempeñamos como tutores clínicos en la Atención Primaria de Salud (APS). Estos obstáculos no sólo comprometen la calidad del proceso formativo, sino que también deterioran la motivación de los profesionales para involucrarse activamente en la formación de las nuevas generaciones.