DigitalUM :: Browsing by Subject "Autoperfeccionamiento"

Now showing 1 - 1 of 1

Open Access
Investigación en la acción y diseño curricular relacionado con las necesidades educativas en colegios de integración
(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1991) O´Hanlon, Christine; Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
a investigación-acción es un proceso dinámico en la autoformación de los profesores. Es un proceso educativo para la mejora profesional en cualquier contexto educativo. El proceso conlleva autoperfeccionamiento a través de la reflexión, autoformación y autoevaluación. El proceso de la investigación acción conlleva una autovalidación que depende del papel de la función profesional. La validación profesional de los profesores depende del desarrollo implícito y explícito de sus valores relacionados con la educación de sus alumnos. Estos valores son diferentes de unas personas a otras. No obstante, cada profesional encuentra la oportunidad, a través de la investigación-acción, de identificar, analizar y después desarrollar sus valores profesionales particulares en la práctica.