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    Evaluación de la técnica de carrera y el rendimiento físico en corredores de medio fondo
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2022) Zumba Tipan, Iván Rodrigo; Aguilar Morocho, Elva Katherine
    Labasefundamental parala eficiencia al correr es la técnica de carrera, en donde, la falta dela realización de la mismapuede afectaren el rendimiento físicodel para-atleta.El objetivofue determinar la relación de la técnica de carrera y el rendimiento físico en para-atletas juveniles que pertenecen al Comité Paralímpico Ecuatoriano en el periodo preparatorio2022.Serealizó porun muestreo aleatorio simple, seleccionandouna muestrade16atletasentre16-19años. Fueron evaluadosmediante una escalavalorativa conindicadores enlas fases de carrera: apoyo, impulso y recuperación, calificando a los atletaspor medio de una escala de Likert al completarel test de 1000m.Seaplicó la pruebaMann-Whitney para muestras independientes en elsoftware estadísticoSPSS, comparando elpretest con el post test. Se encontróun nivel de significanciade p=0,00, por debajo de p=0,05,por lo quese rechaza la hipótesis nula y se evidencia que existe relaciónentre la técnica de la carrera yel rendimiento físicode los atletas.Se recomiendapotenciar lacorrecciónde la técnica de carrera con músicapara mejorar el rendimiento de los para-atletas de medio fondo.
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    La relación entrenador-atleta-padre :adaptación y validación de la versión árabe del cuestionario PNPCAP
    (Universidad de Murcia: servicio de publicaciones, 2025) Kenioua, Mouloud; Bekai, Ismail; Krine, Nawa; Sin departamento asociado
    The 11-item Positive and Negative Processes in the Coach-Athlete-Parent Questionnaire (PNPCAP) is a new questionnaire that measures the dynamics of interactions between coaches, athletes, and parents, as well as its psychometric properties. However, we found that no Arabic version was used to examine the Arabic population. Cita: Kenioua, M.,Bekai, I. & Krine, N.(2025).The Coach-Athlete–Parent Relationship: Adaptationand Validation of theArabic version of the PNPCAP Questionnaire.Cuadernos de Psicología del Deporte,25(2), 134-150 Thus, the study aimed to translate and validate the PNPCAP into the Arabic version using exploratory and confirmatory factor analysis. We asked a total of 439 athletes (15.51 ±1.77) to complete the PNPCAP Arabic version using the forward-backward translation method. The results of the exploratory factor analysis indicated that the quantity of components was appropriate for the field investigation, leading to the elimination of three items with a value less than 0.40. The confirmatory factor analysis showed a good fit with the data (CFI = 0.970, SRMR = 0.065, RMSEA = 0.044). Internal consistency, with Cronbach's alpha and McDonald's omega values for the overall questionnaire, were both higher than 0.70. This meant that it could be used to evaluate the relationship between the coach, athlete, and parent among Arabic youth athletes. The final Arabic PNPCAP questionnaire has two dimensions: positive and negative processes. Each dimension has four items. Other Arabic-speaking nations may have different family and sporting customs, rendering the cultural context of the study irrelevant