Browsing by Subject "Agenda 2030"
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- PublicationOpen AccessAnálisis sobre el conocimiento e implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el profesorado de Educación Secundaria(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2025) Nieto Sánchez, Mar; Blanco Fontao, Carolina; Sin departamento asociadoEste estudio pretende aportar al debate académico y brindar información valiosa que pueda ser utilizada para diseñar estrategias educativas más eficaces en relación con la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) y el profesorado de Educación Secundaria. Así, el objetivo de este trabajo es realizar un análisis cuantitativo mediante la administración de un cuestionario validado acerca del nivel de conocimiento e interés educativo del profesorado de Educación Secundaria en activo acerca de la Agenda 2030, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y su puesta en práctica siguiendo los principios pedagógicos que establece la LOMLOE. También se estudia la influencia de la especialidad, años de experiencia, rango de edad e índole del centro en el que ejerce su profesión el docente en dicho nivel de conocimiento e interés, utilizando para ello la prueba estadística U de Mann-Whitney. Como herramienta de recogida de datos se utilizó un cuestionario previamente validado, en la que participaron 65 docentes de Educación Secundaria durante el curso 2022/2023. Los datos se analizaron con el software SPPS. Los resultados revelan carencias en el nivel de conocimiento de los ODS y la Agenda 2030 y de su aplicación. Las mayores diferencias se observaron en función de la especialidad de los docentes, aunque también la experiencia y la edad son factores determinantes.
- PublicationOpen AccessCrisis humanitaria en la Triple Frontera Amazónica: desafíos del desarrollo sostenible.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2022) Presta Novello, DeborahEste trabajo tiene por objeto analizar los retos de desarrollo sostenible en la zona conocida como la Triple Frontera Amazónica. Para ello, se analiza la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la región y se presta especial atención a la grave situación humanitaria que padecen los pueblos indígenas que habitan este territorio. Asimismo, se valora la respuesta humanitaria coordinada por la Organización de las Naciones Unidas, abordando el impacto causado por la pandemia del Covid-19.
- PublicationOpen AccessDe la Resolución 2625 a la Agenda 2030: un nuevo modelo de cooperación internacional(Universidad de Navarra, 2021) Vázquez Serrano, Irene; Derecho Financiero, Internacional y ProcesalEl modelo de cooperación internacional más clásico, esbozado tímidamente tras la Segunda Guerra Mundial y basado en donantes y receptores, ha dado lugar a un nuevo modelo que, si bien se recoge tímidamente en la Resolución 2625, ha sido desarrollado y puesto de manifiesto en la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible, última evolución del principio de cooperación. Un modelo liderado por Naciones Unidas, amparado por el consenso en su adopción y asentado en la cooperación horizontal, con una amplitud de actores y nuevas formas y herramientas de cooperación, pero con numerosos retos aún por delante, incluso, para el Derecho internacional.
- PublicationOpen AccessLos objetivos de desarrollo sostenible en educación: guía práctica para su enseñanaza en la aulas(Universidad de Murcia, 2023-04-14) Esteve Guirao, Patricia; López Vicent, Patricia; Sánchez Alcázar, Eugenio José; Economía AplicadaEste libro es fruto del trabajo desarrollado en el marco del proyecto REDSCM (https://www.proyectoredscm.com/) en cumplimiento del Resultado 3 del proyecto donde se acuerda elaborar un manual organizado que permita trabajar competencias y contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales para reconocer la importancia de una ciudadanía global que participe activamente en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y la indispensable contribución de la Educación para el Desarrollo Sostenible y el Aprendizaje Servicio.
- PublicationOpen AccessPhysical Education in the 21st century: An integrative review of its innovative characteristics(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2025) Lorente-Catalan, Eloisa; Anastácio Oliveira, Taciany Cristina; Leao Pereira, Ana Flávia; Sin departamento asociadoEste trabajo tiene como objetivo identificar y discutir las características innovadoras de la EF escolar del siglo XXI a partir de una revisión integradora de la literatura. Los descriptores utilizados fueron: Educación Física, siglo XXI e innovación en lengua inglesa, española y en portugués, entre 2010 y 2020, en las Plataformas Eric, Dialnet, Scielo y Capes. Se realizó un análisis de contenido deductivo de los 38 artículos finales organizando las características encontradas en cuatro categorías de análisis (ejes) y en 18 subcategorías (criterios). Respecto al primer eje (propósitos de la materia) se concluye que la EF del siglo XXI es aquella en la que el alumnado es protagonista de su “aprender a ser, conocer y convivir” a partir del “aprender a hacer” en las manifestaciones de la cultura motriz. Respecto al segundo eje (metodología) la literatura recomienda que se enseñe a partir de metodologías activas que ejerciten habilidades para la vida y hacerlo a través de situaciones de aprendizaje significativas, auténticas que estimulen al alumnado de manera competencial y holística. También se recomienda que las situaciones propuestas estén vinculadas a la realidad social y ser planteen desde una perspectiva crítica y post crítica. En relación al tercer eje (evaluación), se defiende hacer una evaluación formativa y compartida a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por último, en relación a la gestión institucional, se considera necesario que sea abierta y flexible, traspasando los muros de la escuela con colaboraciones de toda la comunidad.
- PublicationOpen AccessSport and Sustainable Development Goals in Spain(2021) Campillo Sanchez, J.; Diaz Saez, C. M.; Segarra Vicéns, Eduardo; Morales Baños, Vicente; Actividad Física y Deporte