Browsing by Subject "Accountability"
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- PublicationOpen AccessAnti-corruption barriers, financial transparency and accounting quality in political parties : evidence from Spain(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2023) Rodríguez López, Ángel; Rodríguez Gutiérrez, Gustavo; Rubio Martín, Gracia-MaríaThe aim of this paper is to study the transparency and quality of the Spanish political parties’ accounting information, as well as the factors that determine it, in a temporal context marked by the introduction of the institutional anti-corruption barriers, which harden the obligations in terms of financial transparency. The sample is composed by all the political organizations audited in the Auditors Court (AC) during the period analysed. The econometric model is estimated through the statistical methodologies of the linear Panel Data fixed effects and the ordered logistic regression, both with different types of accounting information. One formed with original accounting data, and another corrected and improved using the AC reports. The results show that the quality of the accounting information of the political parties is deficient and so is the level of the financial transparency. Likewise, the explanatory power of the models estimated with corrected accounting information is more significant, being the ratio of the private and public income, age, debt and the saving rate, variables that strongly affect the quality of the accounting information. Finally, the institutional anti-corruption barriers imposed in terms of financial transparency have not been enough. In fact, last year was the worst in the time series, since there is no party that discloses the quality financial information.
- PublicationOpen Access¡Asume tu destino! Acerca del compromiso político de Heidegger(Servicio de publicaciones. Universidad de Murcia, 2025) Garrido Periñán, Juan José; Sin departamento asociadoThis meditation aims to explore the philosophical motives that spurred Heidegger’s political decision. In order to argue and explain these motives, firstly, a biographical overview of the German thinker is presented, and secondly, once the situation of the matter has been established, this commitment is determined from the inaugural point of view of historicity as the high point of the assumption of inherited possibilities. Error and the taking of responsibility for the task of the reception of past possibilities implies, according to Heidegger, the dynamics of the historical, of the inherited. Abdicating, fleeing or repeating the past is the error in the face of what has been.
- PublicationOpen AccessCorporate corruption management : a proposal for an accountability framework(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2025) Vázquez Oteo, Orencio; García-Torea, Nicolás; de la Cuesta-González, MartaThis study develops an anti-corruption accountability framework covering relevant thematic aspects and in-dicators that stakeholders require to assess firms commitment to fighting corrupt practices. Relying on dialo-gic accountability premises, the study performs a research engagement exercise with Spanish stakeholdersorganized in two phases to gather and integrate their multiple views. First, semi-structured interviewswere held with actors representing relevant constituencies to identify key thematic aspects to assess firmsanti-corruption. Second, a focus group was organized with representatives of information users to define aset of suitable indicators to evaluate those aspects. The resulting anti-corruption accountability frameworkconsists of 68 indicators that evaluate 27 key thematic aspects grouped into four overarching blocks. Byhelping make corporations accountable for managing corruption, the study offers insights to policy-makersand managers, particularly in the EU, where firms are mandated to report on anti-corruption. From a methodological perspective, the study shows the instrumentality of dialogic accountability to design spaceswhere firms and stakeholders can collaboratively interact and discuss the information the former shouldprovide to allow the latter to assess corporate commitment on social and environmental topics, such asanti-corruption.
- PublicationOpen AccessCorrupción percibida tras las reformas de privatización : el papel moderador del buen gobierno(2020) Cuadrado-Ballesteros, Beatriz; Peña-Miguel, NoemíEste estudio analiza la corrupción percibida tras las reformas de privatización, teniendo en cuenta el papel del buen gobierno, en 22 países europeos entre 2002 y 2013. Un primer análisis inicial no revela cambios relevante en la corrupción percibida después de las reformas de privatización, pero estos resultados son moderados por la calidad del gobierno (governance). En general, los resultados empíricos sugieren que la corrupción es menor cuando el nivel de buen gobierno se incrementa, el cual afecta a la corrupción percibida después de que se llevan a cabo privatizaciones de empresas públicas. Concretamente, la rendición de cuentas, la efectividad del gobierno en la aplicación de políticas públicas, la calidad de la regulación, el Estado de Derecho, y los mecanismos de control de la corrupción son esenciales para su prevención tras las reformas de privatización
- PublicationOpen AccessGobierno corporativo y rendición de cuentas: ¿existe algún efecto sobre la performance empresarial?(2012) Acero Fraile, Isabel; Alcalde Fradejas, NuriaEl artículo analiza el efecto que la estructura de los consejos de administración y la divulgación de información de responsabilidad social corporativa ejercen sobre la performance empresarial. A partir de un modelo dinámico estimado mediante el método generalizado de momentos (MGM), y utilizando una muestra de 171 sociedades españolas cotizadas en el periodo 2004-2008, se constata que no existe ningún efecto de la estructura de gobierno corporativo y la rendición de cuentas sobre la performance de la organización, tras controlar por la performance previa. El artículo pone de manifiesto la importancia de considerar la endogeneidad dinámica en la relación existente entre gobierno corporativo/responsabilidad social corporativa y performance
- PublicationOpen AccessKey mechanisms of the accountability process in public-private partnerships(2020) Reyes-González, José Antonio; Esteve, MarcThis article brings together empirical academic research on accountability in Public-Private Partnerships (PPPs). Via a systematic literature review, we explored how well grounded are concerns about PPPs eroding accountability. We investigated over 50 publications on PPPs, published between 1983 and 2017. These studies were analysed in lights of a categorisation framework of publications to map out the process through which accountability takes place in practice for PPPs. Four key accountability mechanisms stand out in our analysis: behaviour, information, evaluation and sanction. Based upon this analysis, we identified four main account-holders and the mechanisms they employ to participate in the overall accountability process of PPPs. Since none of them can exert full control over the mechanisms of accountability available to them, we argue that this unbalanced and chaotic state of contradicting and overlapping demands of accountability indeed generates accountability deficits, but it can be turned into an advantage if interdependency and complementarity between account-holders is further validated
- PublicationOpen AccessLa partida doble y el cargo y data como instrumentos de un sistema de información contable y responsabilidad jurídica integral, según se manifiesta en fuentes documentales de la Catedral de Toledo (1533-1613)(2013) Villaluenga de Gracia, SusanaLa «partida doble» y el «cargo y data» eran 2 de las 3 formas reconocidas por Diego del Castillo (1522) para llevar la cuenta y razón. De ellas y de la tercera forma, denominada «de data y recibo», se ha dicho que con sus ventajas e inconvenientes pretendían alcanzar el mismo fin. Partiendo del estudio de la documentación contable de la Catedral de Toledo, en este trabajo pretendemos demostrar que la partida doble y el cargo y descargo o data se podían utilizar conjuntamente. De hecho, ambos métodos estaban perfectamente integrados en un sistema de naturaleza jurídico-contable desarrollado en esta entidad, en el que el uso de la contabilidad iba más allá de la mera comunicación e información. Así, aunque la partida doble se utilizaba como método contable a diario en las receptorías de la Catedral, los responsables de estos centros debían rendir cuentas ante los contadores o auditores integrados desde finales del siglo xvi en la contaduría. Desde esta se componían las cuentas periódicamente por cargo y data. Con este proceder se pretendía no solo el control, sino cuantificar la responsabilidad en la gestión de los encargados de los centros. De esta manera, las cuentas confeccionadas por los contadores y firmadas por el secretario y el notario del Cabildo eran el documento definitivo que servía para reclamar responsabilidades al gestor, receptor o cajero ante los Tribunales. En virtud de este planteamiento, la contabilidad diaria por partida doble con toda probabilidad desaparecía una vez tomada la carta cuenta al responsable por cargo y data.
- PublicationOpen AccessPerformatividad, innovación y rendición de cuentas. Un estudio de caso sobre los discursos docentes en tiempos de la Agenda Global Educativa(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, ) Martín Alonso, Diego; Guzmán Calle, Eva; Rodríguez Martínez, CarmenLa incorporación de estrategias y mecanismos de gestión empresarial en la educación han generado una visión mercantilista de ésta, influenciada por las organizaciones internacionales, que transforman los discursos y, por consiguiente, las prácticas docentes. En este marco, el propósito de la investigación es ahondar en los discursos que guían las prácticas del profesorado y en qué medida estos se encuentran mediatizados por las políticas de la Agenda Global Educativa. Para ello se realiza un estudio de caso en el que se emplean dos procedimientos: entrevista semiestructurada y grupo de discusión. Como resultados, se observa que el profesorado manifiesta la percepción de un aumento de la carga burocrática como parte del control y la rendición de cuentas con la administración educativa y el deseo de desarrollar metodologías innovadoras, generalmente relacionadas con las nuevas tecnologías. Así como la imposición de los resultados académicos en el diseño y ejecución de las prácticas docentes. The incorporation of strategies and mechanisms of business management in education have generated a mercantilist vision of it, influenced by international organizations, which transforms the discourses and, consequently, the teaching practices. In this framework, the purpose of the research is to delve into the discourses that guide the practices of teachers and how they are mediated by the policies of the Global Education Agenda. For this, a case study is carried out using two procedures: semi-structured interview and discussion group. As results, we can observe that teachers express the perception of an increased bureaucratic burden as part of the control and accountability with the educational administration and the desire to develop innovative methodologies, generally related to new technologies. As well as the imposition of academic results in the design and execution of teaching practices.
- PublicationOpen AccessSchool Leadership in a Contradictory World(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2013-01-07) Moos, LejfThe article captures important trends and tendencies in public governance and thus in conditions for school leadership. The general movement towards Globalization influences the core trends in national policies and in public governance. But international discourses and practices are formed in national or regional contexts of culture, practice and politics. The author is part of a Nordic context and therefore he observes governance and leadership from this point. But it is possible to translate the analyses to other contexts as well. An analyse of some of the effects of the meetings of transnational influences with national values and practises are discussed in the case of Danish education and school leadership. School leaders are left with a number of dilemmas between traditional, welfare state values and neo-liberal values. They have to find locally satisfying balances between academic proficiencies and competences of curiosity and deliberation.