Browsing by Subject "Émancipation"
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- PublicationOpen AccessEspacio íntimo de la pedagogía: relación educativa y su triple dimensión formativa como dinamismo de ciudadanía(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2019) Gijón Casares, MónicaEn contextos de prostitución el espacio íntimo de la pedagogía constituye una forma de entrar en relación, construir un espacio común e impulsar a la emancipación. Cuando una mujer que ejerce la prostitución llega a una entidad social necesita una acogida cálida, pero su experiencia formativa está sujeta al clima de comprensión y reconocimiento que vive en el centro. La relación es un dinamismo de humanización y formación que muestra la necesaria interdependencia de la vida huma- na (Lévinas, 2000; Noddings, 2009). Sin embargo, en situaciones de exclusión, no nos referimos a ella como dinamismo formativo, más bien reducimos su dimensión educativa a los modos de acompañamiento que requieren una cierta distancia profesional. El trabajo que presentamos muestra que la relación es un dinamismo pedagógico nuclear que atraviesa y dota de sentido la cultura pedagógica de las entidades sociales. Una vía formativa que posee una triple dimensión de encuentro, alianza y emancipación visible en las formas de acogida y compromiso, en la voluntad de poner en valor a la mujer e impulsarla a un proceso de liberación individual y colectivo.
- PublicationOpen Access¿Qué habrá sido de las Ciencias Sociales?(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2013) Ema, José EnriqueEn este trabajo tratamos de responder a una vieja pregunta: ¿qué tipo de relación se puede establecer entre la política emancipatoria y las ciencias sociales? Este intento nos ha llevado a realizar un pequeño recorrido sobre la situación de las ciencias sociales en nuestro contexto actual atendiendo a sus condiciones y efectos políticos. Después de situar tres modos de vincu lar ciencia y emancipación abordamos una preocupación principal en nuestro trabajo: el papel cada vez más relevante de las ciencias sociales como dispositivo que contribuye a naturalizar el orden es tablecido como el único horizonte de lo posible. Desarrollamos esta cuestión po niéndola en relación con las transforma ciones del capitalismo contemporáneo y la mercantilización del conocimiento. Señalamos los efectos de esta transforma ción para terminar proponiendo un modo no cientificista ni tecnocrático de enten der las ciencias sociales.