(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2019) Escudero Escorza, Tomás
El artículo presenta y defiende la evaluación del profesorado como una faceta muy relevante
de la investigación evaluativa en educación, con un gran potencial para fortalecer y mejorar
diversos aspectos de la calidad educativa, si el proceso de evaluación se lleva a cabo y se con-
textualiza adecuadamente, siguiendo los principios y características de la evaluación defendidas
en numerosas publicaciones científicas de importantes expertos nacionales e internacionales.
En el artículo se fundamenta la evaluación correcta analizando aspectos importantes como los
enfoques modélicos, los ámbitos y contenidos, los objetivos y decisiones, las fuentes y metodolo-
gías y las normativas. El artículo también señala el importante papel en la investigación sobre
este tema que han tenido y tienen los profesores del área MIDE de las universidades españolas
y la gran cantidad y calidad de las publicaciones sobre ello recogidas en las revistas científicas
promovidas por su asociación investigadora AIDIPE.